iGEM金银铜奖项是如何评判的？iGEM人均获奖的竞赛还有含金量吗？

iGEM被大家成为人均即获奖的竞赛，让大家都怀疑起iGEM真正的含金量。今天老师就来说一下igem金银铜奖项的评判标准，以及igem背后真正的含金量。

igem金奖评判标准

iGEM金奖的评判标准主要基于参赛队伍在基因工程领域的表现和创新性。具体包含以下几个方面：

1、基本条件

需要按时完成并提交IGEM组委会要求提交的各项成果，包括项目wiki、团队客观贡献、项目说明等。

2、获奖条件

金奖队伍需要在银牌的基础上，在进阶标准中达成至少三项。

标准涵盖了项目建模、全新生物DNA序列发现、团队实验改进细节、项目广泛推广成因分析、与其他团队深度合作以及制作合成生物学教育材料等多个方面。

3、创新性&实用性

评审团还会根据参赛项目的创新性、实用性、技术难度等多个维度进行评分。金奖团队在这些方面都表现出色，其项目往往具有独特性和前沿性。

4、对人类和社会的影响

团队对人类实践的考虑是否周到和透彻，以及项目是否基于合成生物学和标准组件设计，也是评判金奖的重要因素。

所以说，iGEM金奖想拿金奖难度是非常大的，igem的评判标准是一个综合性的体系，既要求参赛队伍在科学研究和技术应用上有所突破，又要求他们在团队合作、项目推广和人文关怀等方面展现出优秀的能力。

参加iGEM的收获

有参加iGEM的同学是这么评价它的：iGEM是一个有Guidelines的PBL教学范式。

iGEM竞赛是一个真正的PBL教学的范式，更赞的是，Problem的Scenario是学生自己去发掘的。

项目的全程都需要学生由最终目标引导着，不断地突破自己的知识和能力界限，力求解决项目中出现的一个又一个问题任务。

而Medal Criteria，成为了这一过程的最佳Guidelines。完整经历了iGEM赛季，也意味着实际问题的解决能力up好几个台阶。

特别对于高中生来说，手边资源更匮乏，社会经验更不足，克服挑战后的收获也更大。

收获科研工作的体验

iGEM是大多数学生队伍，参与科研是能够实践和检验自己原创科研项目想法的唯一途径。

一般，本科高年级的学生才有可能接触到生物类科研项目，但往往也只能够参与很小的一部分，无法通过体验获得项目设计的整体思路。

iGEM包含有一个简化但严肃的科研项目要求，让大多数学生尤其是高中生，能够了解到真实的科研工作大致是什么样的，同时可以据此开始思考自己是否真有兴趣、热情和能力从事科研。

Human Practices带来的思考

Human Practices弥补了相关教育内容的缺失，对于大多数中国队伍（以及队伍PI）来说，Human Practices的提法和意义是相对陌生的。

iGEM对于“为何而做”“如何做得更好”“是否真的满足需要”“是否带来其他潜在风险”等核心问题的思辨，对于利用有限资源开展更有意义的同学们来说，至为关键。