John Locke Junior写作竞赛低年级组难题解析

大家好,本文中,我们解析John Locke写作竞赛 Junior Prize 赛区的高难度题目(以下简称 John Locke Junior)。本赛区的题目仅供14岁及以下的选手参赛时选择。

John Locke Junior 写作竞赛难题解析

1. 人类的生存威胁

2022 John Locke Junior

第一题:Which existential threat are humans underestimating?

简单翻译一下:人类正在低估哪一个生存威胁?

照例给三个提示。

提示一:题目问的是 existential threat ,描述某物某事对人类的伤害力时,existential threat 是程度最重的表述。如果 existential threat 真的降临,人类将整体灭亡。比如人类对外太空发送各种信号,如果引来了歌者文明,那一片二向箔飞过来,等待人类的就是灭顶之灾,就算是云天明也逃不出去。

John Locke Junior 写作竞赛难题解析

想要更多例子,可以去搜索The Great Filter and the Fermi paradox。题目里还有 underestimating 这个词,这个词的意思是低估(某事某物的重要性)。也就是说,题目的设定是,人类是知道这个威胁的存在,只不过低估了这个威胁。另外,题目用的是现在进行时,说明出题人问的是人类「正在」低估的生存威胁。

提示二:什么样的生存威胁会被人类低估呢?发生概率极小的,很远期的,没有一个具体敌人的,这样的生存威胁都很容易被人类低估。

提示三:具体来说,人类面临哪些生存威胁呢?是人工高度智能发展导致机器人拥有了意识,然后大开杀戒?是全球变暖,冰川融化,然后海平面升高,最终《2012》里的惊天巨浪袭来?这些我都不建议写,因为这些威胁都是很常被讨论,被研究的威胁,因此不能算是人类 underestimating 的生存威胁。

John Locke Junior 写作竞赛难题解析

总之,这道题目考的选手的想象力和在某个专业领域的积累。建议大家选一个自己熟悉的领域,比如天文学,然后在这个领域里挖掘出一个鲜为人知的 existential threat ,可以是小圈子里很多人讨论,但大众知之甚少的 existential threat 。

2. 平等的定义

2022 John Locke Junior

第二题:What does it mean for people to be equal?

简单翻译一下:人人平等,是什么意思?照例给三个提示。

提示一:当我们说“人人平等”时,我们在说什么?平等的定义,是什么?当我们需要定义一个概念,讲解一个概念的含义,很有效的一个表达方法,是去对比这个概念和其它几个近似概念的区别。除非是写日记,否则我们表达是为了服务读者,让读者能看懂我们在说什么,最好是能理解我们想说什么。与 equal (equality) 近似的词有 equitable (equity) ,以及 just (justice) 。

提示二:那这些词有什么区别呢?一图胜千言,我来给大家两张图吧。这两张图可以给大家很多启发,但请只把它们当成你思考的起点,不要把它们当成你思考的终点,更不要当成你写作的 sources 。

John Locke Junior 写作竞赛难题解析John Locke Junior 写作竞赛难题解析

提示三:推荐几个很契合本题的哲学/社会学/政治学理论。第一个是约翰·罗尔斯的无知之幕(和他的 Difference Principle)。第二个是布尔迪厄的(难以看穿的)社会“戏法”,可以搜索 Bourdieu Social Reproduction。

John Locke Junior 写作竞赛难题解析

最后推荐一本比较新的书,也很适合这道题,这本书是 Isabel Wilkerson 的Caste: The Origins of Our Discontents

John Locke Junior 写作竞赛难题解析

请重点阅读本书的 Part Three ,标题是The Eight Pillars of Caste。本书有中文版,不过如果你要参赛,建议读英文版。

3. 拉满的遗产税

2022 John Locke Junior

第三题:What would happen if there were a one hundred percent inheritance tax?

简单翻译一下:如果有百分之百的遗产税,会发生什么?照例给三个提示。

提示一:题目问的是,如果(一个国家政府)向人民征收 100% 的遗产税,这个国家会发生什么事。也就是说,这样的一个税收政策,会导致哪些 ramifications 。遗产税是继承遗产的人,需要交的税,这个税种的一个美好的设计出发点,是减少社会的 inequality 。小明是他爸爸的独子,他爸爸辛辛苦苦创业了一辈子,往生后,给小明留下了总值一千万的遗产(包括股票、现金和房产)。但 100% 的遗产税意味着,小明无法得到一分钱。

那么,小明会“束手就擒”吗?以美国为例,面对税收,人们除了交税,还会去 avoid tax 或 evade tax ,前者是合法行为,后者是违法行为。在电影《肖申克的救赎》里,主角帮大坏蛋典狱长操作的就是 tax avoidance 。

提示二:提示一里说的主要是遗产继承者可能采取的行动。不过,假设题目里提到的遗产税,没有可以 tax avoidance 的漏洞,并且,小明的爸爸也知道遗产税会是 100% ,那他会做什么呢?他会不会在生前,把所有资产都变现,然后花光,或者捐光呢?他这两种做法,对整个社会来说,又意味着什么呢?

提示三:那再往前退一步,如果小明的爸爸在年轻时知道遗产税是 100% ,他是否会选择苦哈哈地去创业呢?反正到头来,什么也不能留下,又何苦要开始呢?如果社会的年轻人和中年人,都像小明爸爸那样想,那这个社会,是不是就不可能有小企业存在了,剩下的只会是由董事会和经理人管理的,纯国有的大公司,反正这样的大公司,也没有继承这么一说。

如果一个国家没有任何小企业,这对科技创新来说,是好事,还是坏事?这个社会又会因为小企业的缺席,变成什么样?你看,参加 John Locke Junior 写作竞赛,写一篇 2,000 字学术论文,就是需要思考很多复杂的问题。如果你觉得写作很困难,那是因为写作真的很困难。

John Locke Junior 写作竞赛难题解析

4. 穿越时空的旅行

2022 John Locke Junior

第四题:If you could travel by time machine for your next holiday, which time and place would you visit? What preparations would you make for your journey? What challenges would you face in the first twenty-four hours, and how would you handle them?

简单翻译一下:如果你可以在下一个假期乘坐时光机旅行,那么你将访问哪个时间和哪个地点?你会为你的旅程做些什么准备?在你时间旅行开始后的二十四小时里,你会遇到什么挑战?你会如何应对这些挑战?照例给三个提示。

提示一:这是一道考验选手想象力和创造力的题目。人很难想象和创造出自己没见过的东西,而时空穿越旅行又是如此不真实的体验,没有人真的体验过。那怎么办呢?建议选这题的同学,先看几部科幻电影和科幻小说,积累一些素材,找一些灵感。

John Locke Junior 写作竞赛难题解析

我最推荐的时光机旅行电影是《十二猴子》,类似体裁的科幻小说是阿西莫夫的The End of Eternity

提示二:在我看来,这道题应该是今年 John Locke 和 John Locke Jr. 里最独特的一道题了。它的独特在于,题目向选手发出的邀请,并不是“来吧,写篇议论文说服我吧”的邀请,而是“来吧,写篇科幻小说,给我一次沉浸式阅读体验吧”的邀请。Show me; don't tell me.选这题的勇敢的选手们,我也向你发出邀请,想象你自己就是刘慈欣,想象你自己不是在给 John Locke 组委会投稿,而是在给雨果奖和星云奖投稿。

提示三:现在你有了时间机器了,时空对你来说,就像是一个山谷,你可以前前后后随意翻越(此处致敬《星际穿越》),那到底是写穿越回以前的故事,还是写跳跃到未来的故事呢?我的建议是写未来某个时间段的故事,这听起来就更酷,更有挑战。

5. 可赠与但禁售的东西

2022 John Locke Junior

第五题:Should some things be legal to give away but illegal to sell?

简单翻译一下:是否有些东西,赠予他人是合法的,但出售它则该被定为非法?注:题目里的 give away 暗含一层意思,即 give away (for free) 。照例给三个提示。

提示一:这道题乍看之下,会让人觉得出题人很“谜语人”。一个东西可以送,为什么就不能卖呢?我说一个很“惊悚”的东西,你就明白这题在问什么了。这个东西是器官。你可以自己想一下,为什么器官的赠与应该是合法的,但买卖却不应该是合法的。

提示二:当我们讨论一个行为应该或不应该,我们其实是在至少从两个维度讨论这个行为。第一个维度是,这个行为是否符合伦理道德(比如买卖器官)。第二个维度是,如果这个行为如果被允许,会有什么后果,是好,还是坏。是坏更多,还是好更多。第一个维度的倡导者是康德,第二个维度的倡导者是边沁。

John Locke Junior 写作竞赛难题解析

你可以思考,这两个维度,哪个是更重要的那一个,为什么。你的思考结果会决定你在答这题时,重点把笔墨用于哪个维度。

提示三:这道题附带 John Locke 组委会推荐的两本书,分别是 Jason Brennan 和 Peter Jaworski 写的Markets Without Limits: Moral Virtues and Commercial Interests,以及 Debra Satz 写的Why Some Things Should Not Be for Sale

John Locke Junior 写作竞赛难题解析

各位选手可以通过读这两本书,来感受一下 John Locke Junior 对得奖者的思想深度的要求。今天就先分享到这里。

对了,近期,我们还分享了:

1)哲学赛区的题目解析:John Locke 写作竞赛解题攻略(哲学篇)

2)政治学赛区的题目解析:John Locke 写作竞赛解题攻略(政治学篇)

3)经济学赛区的题目解析:John Locke 写作竞赛解题攻略(经济学篇)

4)心理学赛区的题目解析:John Locke 写作竞赛解题攻略(心理学篇)

5)历史学赛区的题目解析:John Locke 写作竞赛解题攻略(历史学篇)

6)法学赛区的题目解析:John Locke 写作竞赛解题攻略(法学篇)

7)法学赛区的最难题解析:补充包:John Locke 法学赛区最难题讲解


关于 John Locke 论文竞赛,如果大家想了解参赛得奖的难度,以及获得竞赛级写作实力的评估,可以加微信 1 对 1 了解

【竞赛报名/项目咨询请加微信:mollywei007】

上一篇

全美前50学校转学录取率汇总:用理智的转学来弥补首次申请的遗憾

你也可能喜欢

  • 暂无相关文章!

评论已经被关闭。

插入图片
Molly老师
留学行业8年服务经验,擅长初高中留学背景提升及英美留学规划。VX:mollywei007
返回顶部
Baidu
map