比较热门的夏校真实的就读体验到底如何？性价比到底高不高？

随着全球解封，去美国/海外读夏校，再次成为准留学家庭暑期的“必选项”。像刚刚过去的2023暑假，夏校的需求就出现了“井喷”现象。

夸张到什么地步？

一位机构家长表示：刚有人在群里推荐了一个夏校，下面刷刷刷要申请的队形已经排开了……

对走国际教育路线的家长来说，夏校的魔力太大了！毕竟，申请夏校的过程，就是大学申请的一次预演，如果能找到适合的夏校，不仅自身能得到成长和提升，对未来的美本申请也会帮助很大！

那么，比较热门的夏校真实的就读体验到底如何？性价比到底高不高？对学生到底有没有帮助？

为此，老师采访了3位机构学员，他们在2023年的暑假刚刚结束了夏校的学习，参加的分别是——

芝大高中生古生物学课程

密歇根数学和科学学者项目（MMSS）

巴纳德青年女性领导力项目 (YWLI)

从课程安排、课程难度、师资、个人收获等角度，对夏校进行了全方位的测评，相信一定能给有需要的学生和家长带来参考。

热门夏校测评第一期！

芝大高中生古生物学课程

“夏校回来引体向上轻轻松松”

年级：11

所在高中：北京某学校国际部

参加夏校名称：芝加哥大学Pre-College Programs

课程名称：Stones and Bones 高中生古生物学课程

夏校学费：$13800

其他费用：飞机票

课程安排：★★★★

课程难度：★★

师资：★★★★★

收获和成果：★★★★★

夏校官网https://summer.uchicago.edu/programs/stones-and-bones

Q1：为什么选择这个夏校？

A1：Stones and Bones 高中生古生物学课程是很厉害的考古夏校，有两周的field work（野外实地考察），可以亲自体验考古的各种工作，包括不限于实地挖化石、上手准备化石等，这些都是我在选择时比较看重的。

Q2：从课程安排、课程难度、师资、收获等角度谈谈你的夏校感受？

A2：课程安排整体挺轻松的，第一周和最后一周真正上课学的内容非常有限，每天也就三个小时的课。不过，书里有非常非常多关于field的知识，如果愿意花时间研究，能学到很多东西。此外，课堂上更多是需要自己提问，而不是等着老师来教。

课程难度不高，最后的考试非常简单。但师资力量极强，几乎可以达到1:2的师生比，而且所有老师都特别热情，特别愿意帮助同学，专业知识无敌，如果和老师多聊天，会有很多收获。

参加完夏校，我个人的收获还是蛮大的，主要有3点：

其一，实地考古经验让我对考古整个大方向有了很深刻的了解；其二，认识了很多优秀的同学，可以说跟我同班的十几个人，每一个都非常有特点、非常上进，且很清楚自己要什么，能互相学到很多；最后，我和一些授课老师建立了联系，自己也变得更独立~

Q3：有什么过来人的建议？

A3：强烈建议有野外生存能力（或比较独立）、有一定体力基础（本人女，夏校回来引体向上轻轻松松，可见当初有多累），以及喜欢field work，对考古学有兴趣的同学参加。

参加前建议多准备几套舒适度高、透气性好、速干的衣服，如果能把头发剪短就更好了，因为有两周洗不了澡，就算能洗澡，环境也非常差。此外，夏校期间一定要积极和老师聊天，你会狠狠爱上他们的！

密歇根数学和科学学者项目

“很多课程内容学校接触不到”

年级：rising senior

所在高中：上海某学校

参加夏校名称：Michigan Math and Science Scholar (MMSS)

课程名称：Arts and Mathematics

夏校学费：$1,300

其他费用：residential fee $1,000

课程安排：★★★

课程难度：★★/★★★★

师资：★★★★

收获和成果：★★★★

夏校官网https://sites.lsa.umich.edu/mmss/

Q1：为什么选择这个夏校？

A1：MMSS是密歇根安娜堡最受欢迎的一个线下暑期项目。授课老师都是UMich的教授，提供生物、化学、物理、数学等各种STEM学科的教学，课程比较跨学科，和我的专业方向很类似，而且我正好趁此机会实地探访下UMich校园。

Q2：从课程安排、课程难度、师资、收获等角度谈谈你的夏校感受？

A2：关于这个问题，我一个一个来回答。

课程安排：★★★

真实的课程没有清楚的教学大纲（syllabus），但老师第一节课时大致说了一下，感觉实际授课中按照我们的理解程度进行了灵活调整。

至于课程内容，除了官网提到的Projection, Symmetry, Wave Behavior, and Distortion，还有很多额外的内容，比如perspective, projective plane, FOIL calculation, Self-repeating patterns, Fibonacci’s sequence, high dimensional geometry, topology……还有一些取决于时事，教授也说了每年的内容都会有不同。

课程难度：★★/★★★★

课程内容是由浅入深的，前期简单的部分非常简单，甚至可能有点无聊，学了透视图（perspective）、用mod和矩形几何思维解数论题等；到了后期则非常难，偏高维几何、拓扑学等，所以可能第一周难度★★，第二周★★★★。

课程有需要自己创作的部分，比如说画一些包含透视知识的图，完成钩针（crochet）作品，老师也邀请了艺术家给我们展示街头粉笔画里的透视图。

最后还有一个艺术展，讲自己对数学和艺术的理解。我们班有人讲了艺术史发展过程中包含的数学理论，有人做了一个hyperbolic plane crochet，也有人用钩针编织了克莱因瓶（Klein bottle）。

注：克莱因瓶在数学领域中是指一种无定向性的平面，比如二维平面就没有“内部”和“外部”之分。

师资：★★★★

Arts and Mathematics这门课的老师马丁·施特劳斯（Martin Strauss）是UMich数学系 、 电气工程系和计算机科学系的教授 ，他很欢迎学生去找他私下聊天，聊学校、数学、CS，以及申请相关的问题……

教授资料：https://sites.lsa.umich.edu/mmss/staff-members/martin-strauss/

除了这门课，整个夏校的授课老师都是UMich的教授，助教也都是正在UMich学习的本科学生。我们也有机会跟其它课程的教授和同学互动、交流。

收获和成果：★★★★

A3：成果可能不多，因为课程中的project不多，主要就是最后的艺术展。不过，课程的收获还是比较多的！

首先，这门课结合了艺术和数学，是一个很创新的跨学科课程。其次，作为IB学生，我可以说这个课的很多内容在学校和IB数学里接触不到，而且一些其他STEM学科的思想，比如CS的降维（dimension reduction）等很有启发性。此外，教授给了很多建议，夏校结束后我们也一直保持着交流。

Q3：有什么过来人的建议？

A3：MMSS是一个比较轻松的夏校，不需要狂卷、狂写essay，还会组织活动让同学们一起放松（当然不是必须要去的）。建议想通过夏校体验UMich生活，了解UMich学生日常，以及想多交一些外国朋友（MMSS华裔比较多，中国人很少）的学生参加。

申请小Tips：相比成绩，招生官更关心你对这门课的热情、学习能力和你对未来的规划等。当时很多同学第一选择不是arts and mathematics，但文书写的是和这门课相关的，就被分配到了这门课，所以如果你课程目标明确，文书要多展现自己对于该课的了解和感兴趣的点。

巴纳德青年女性领导力项目

“我逐渐喜欢上创作的过程”

年级：11年级

所在高中：青岛某双语学校

参加夏校名称：Barnard Young Women Leadership Institute (YWLI)

课程名称：Women and Comedy

夏校学费：$777.2

其他费用：$202.9

课程安排：★★★★

课程难度：★★★

师资：★★★★

收获和成果：★★★★★

夏校官网https://precollege.barnard.edu/young-womens-leadership-summer-institute

Q1：为什么选择这个夏校？

A1：主要从专业和申请难度来考虑的。我的申请方向是人文社科，YWLI的课程我很感兴趣，也很适合。再者，相比耶鲁青年全球学者项目(YYGS)、斯坦福大学人文夏校（SSHI）等，YWLI不算特别难申，对我来说比较保险。

Q2：从课程安排、课程难度、师资、收获等角度谈谈你的夏校感受？

A2：首先，选课感觉挺随缘的，不知道会抽中什么样的老师。

像我室友的教授（在哥大任职）据说就很水，上课直接放电影然后离场，而我选的这门课，教授人非常好，很负责，会很认真听我们每个人的发言，给我们的作文评语也都非常友善，从不会批评指责。

这位教授的教学风格以课堂讨论为主，课上有固定的时间让每个人分享自己的作品（我们管这个环节叫new shit cafe）。由于班上中国人多，大家对一些梗很熟知，而且课上都很活跃，所以讨论质量非常高。

课下主要是阅读类作业，写作作业是每周五提交一个250字的piece（基于课上写作的延伸），最后一周提交一个500字的最终稿（final draft）。整体来说，只要英语基本过关就没什么困难。

课程中，我学到了喜剧的一些基本概念、写作手法等。通过了解Moms Mabley、Audre Lorde、Ziwe、Fran Lebowiz这些女性的观念和表演，我了解到了喜剧与真相的关系、与观众的关系，以及与女权主义的关系。

课上还有和嘉宾直接交流的机会，能了解到不同人与喜剧打交道的经历和趣事。偶尔有嘉宾来一段现场即兴表演，很有意思。最重要的是，我逐渐开始喜欢上创作的过程，并享受整个旅程带给我的惊喜。

而夏校最后一晚，还有一个the festival of arts小型艺术展，不同课程的班级有机会上台展示她们这三周的成果，大家一起分享交流~

此外，我通过Leadership in Action（一个所有夏校学员都强制参加的课程）对自己在社区中的定位更加明晰，并学会了许多实用的领导力培养小技巧，如反映倾听（reflective listening）。

Q3：有什么过来人的建议？

A3：我个人觉得这个夏校很适合对性别研究感兴趣或有比较强相关意识的同学参加。大部分课程基本上都带有女权主义色彩，即便你选的课程方向不是性别研究（gender study）。

而且我在那边认识的的朋友很多都是性少数群体，大家对少数群体的权益都很重视，会一块发起一些活动。还有就是课上一定一定尽量多发言，可以在来夏校前先做些简单的课程相关research！

最后

看完3位机构学院的分享，老师最大的感觉是：同学们选夏校时都有自己的考量和侧重点，既结合了专业兴趣和需求，又充分考虑了夏校的申请难度，不但不盲目，还有着非常清楚的自我认知和非常清晰的目标。

与此同时，这些有口皆碑的热门高含金量夏校，也确实让大家得到了很多收获和成长。有人变得更独立，有人对自己未来要学的大学专业有了更清楚地认知，还有人积累了人脉资源，结识了新朋友，和大学教授建立了联系……

高含金量夏校在申请中的重要性是不言而喻的！

不难想象，未来申请美国Top 30名校时，这些夏校经历也会变成同学们活动列表的一部分，或是个性化项目的活动基础，或是文书中的某一段素材和灵感。

最后，老师建议，如果你纠结于选什么夏校，不妨先把下面这几个问题想清楚。

我参加夏校的目的是什么？

这个项目可以满足我的需求么？

我参加完这个项目后有什么计划？

相信搞清楚后，你就能更轻松应对“到底去哪个夏校”这个灵魂拷问了！