在芝加哥大学学习与生活是一种什么样的体验？
今年夏天，芝加哥大学为学生们举办了许多绝佳的课程项目。学生们将有机会在一个充满热情的学术氛围内自由的探索自己所感兴趣的学科！
不光如此，来自世界各地的学生都可以在世界一流的教师和讲师教授的课程中接触到不同的想法。在他们的课堂上，学生们还将有机会更深入地研究各种主题，并讨论超出高中课程范围的问题。
如果你喜欢芝加哥大学、想要提前体验世界顶尖大学的学术氛围、又或是想要在自己的升学道路上增添一份精彩的经历的话，就快跟瞻宇留学一起来了解一下2023年芝加哥大学所开设的所有暑期项目吧！
以下内容将包含许多干货，建议先收藏后观看哦！
1、Immersion 沉浸式大学预科暑期项目
芝加哥大学的Immersion大学预科暑期项目是一个长达3周的沉浸式课程类夏校。学生们将有机会让自己完全沉浸在热情的学术氛围中，并利用芝加哥大学所提供的丰富教育资源自由的对自己感兴趣的主题进行探索。
在这些本科水平的课程中，学生们将得到教师、研究人员和其他专业人士的关注，他们将带领学生们共同完成研讨会讨论、研究项目和其他实践活动。
无论是在寻找创意写作研讨会的学生，还是对STEM领域的预习课程感兴趣的学生，又或是想要探索经济政策、哲学和自由表达的理论的学生，都能在芝加哥大学的Immersion大学预科暑期项目中得到满足。
项目时间
项目须知
- 每个暑期课程都相当于一整个学期（10周）的课程
- 学生们将在每周一到周五早上9点到下午3点的时间段内上课（美国中部时间）
- 有些课程可能会有前置要求，学生们在选择前需要了解清楚
- 在选择好自己想要的课程以后，学生们需要记录下部门代码和课程编号（例如 ANTH 21501）
课程选择
- 生物学及其现代应用（Session 1）
- 生物学及其现代应用（Session 2）
- 21世纪的生物技术（Session 1）
- 21世纪的生物技术（Session 2）
- 电影、媒体和社会：一项全球调查（Session 2）
- 大学写作：幻想的意义（Session 1）
- 有效沟通：言论自由、公民辩论和公众宣传（Session 2）
- 面对危机中的政治经济：审视原因，创造变革（Session 1）
- 传染病：传染性病原体和疾病（Session 1）
- 传染病：传染性病原体和疾病（Session 2）
- 创意写作（Session 1）
- 制定有效的经济政策（Session 2）
- 发展心理学（Session 1）
- 心理学基础：理论与研究（Session 2）
- 实验视角下的经济学（Session 2）
- 神经科学探索：神经元、行为、及其他（Session 2）
- 童话与童年的建构（Session 1）
- 言论自由与社交媒体政治（Session 2）
- 从引力到悬浮：从超新星到超导体的物理学（Session 2）
- 动手类的多媒体设计（Session 1）
- 创意编码入门（Session 1）
- 基于证明的离散数学入门（Session 1）
- 生死哲学导论入门（Session 2）
- 正义、国家和个人（Session 1）
- 宇宙中的生命与物理定律（Session 1）
- 生物科学中的数学和计算研究（Session 1）
- 数据科学途径（Session 2）
- 经济学途径（Session 1）
- 分子工程途径（Session 2）
- 世界政治的途径（Session 2）
- 恒星物理学：入门（Session 2）
- 现代世界的革命与反抗（Session 1）
- 自由的可能性（Session 2）
项目地点
- 该项目是住宿制的，学生们将需要入住学校宿舍
申请资格
- 年龄至少14岁，并且正在就读9年级、10年级、或11年级
2、Language Institute 大学预科暑期语言学院
想要在今年夏天在线学习一门全新的语言吗？又或者想要深入的学习目前正在学习的语言吗？芝加哥大学的暑期语言学院非常适合希望有机会学习一门新语言或是想要与芝加哥大学的学生们一起深入学习已知语言的高中生们！
学生们将有机会参加各种现代或古代语言的课程。该项目包含了初级和中级强化现代语言课程，是专为希望提高所有四种语言技能（口语、听力、阅读和写作）的学生们而设计的。同时还有初级和中级古代语言课程，旨在指导学生们建立和磨练他们的阅读能力以及对古代文化的熟悉程度。
项目时间
项目须知
- 每个暑期课程都相当于一整个学期（10周）的课程
- 课程大约在6-8周左右，根据所选择的课程不同，时长也会有所不同
- 整个项目大约包含90小时的课程时间
- 有些课程可能会有前置要求，学生们在选择前需要了解清楚
课程选择
- 阿拉伯语：暑期强化阿拉伯语1级（8周）
- 阿拉伯语：暑期强化阿拉伯语2级（8周）
- 中文：暑期强化中级中文（8周）
- 中文：暑期强化入门中文（8周）
- 法语：暑期强化初级法语（8周）
- 德语：暑期强化入门德语（7周）
- 希腊语：暑期强化中级古希腊语（6周）
- 希腊语：暑期强化入门古希腊语（8周）
- 美国手语：暑期强化初级美国手语（8周）
- 日语：暑期强化初级日语（8周）
- 韩语：暑期强化韩语入门（8周）
- 拉丁语：暑期强化中级拉丁语（6周）
- 拉丁语：暑期强化拉丁语入门（8周）
- 西班牙语：暑期强化初级西班牙语（8周）
项目地点
- 该课程将采用线上的模式进行授
申请资格
- 正在就读11年级或以上年级
3、RIBS 生物科学研究项目
RIBS是一个为期4周的强化培训项目。旨在让学生们接触目前在研究实验室中所广泛使用的分子、微生物和细胞生物学技术。学生们将沉浸在研究体验中，体验科学家们的“板凳生活”。
该课程将主要基于研究，从基本实验室技术的调查进展到当前分子技术在发育生物学和微生物学中的应用。在RIBS中，学生们的大部分时间都是在实验室度过的。除此之外，RIBS还将提供讲座以提供背景知识并介绍新概念。由于沟通技巧在科学中很重要，因此学生们将保留实验室笔记本并进行多次小组演示。
最后，该课程将以一个研究论坛作为结尾。学生们将在论坛中展示他们的项目结果。
项目时间
项目须知
- 学生们将需要按时上课以及按时完成作业
- 学生们必须参加所有课程以获得高分的成绩。缺课超过一天将对学生们的课程成绩产生重大的影响
- 每个暑期课程相当于10周的本科课程。由于暑期课程是浓缩的，1-2天的课程相当于正常学年一整周的课程，因此出勤率和及时完成作业至关重要
- 学生们需要在周一至周五每天都进行一整天（5-6 小时）的课程相关活动。
- 在每门课程中，学生们都会有日常家庭作业，例如阅读或问题集，以及更长期的作业，例如研究项目、撰写论文或考试
课程选择
- RIBS的课程编号为BIOS 10010 94
项目地点
- 该项目是住宿制的，学生们将需要入住学校宿舍
申请资格
- 学生必须是10年级或11年级在读状态
- 学生必须在课程开始前完成一年的高中生物学
- 本课程是生物学领域中最严格的大学预科课程，要求学生表现出对科学的热情，并在高中生物、数学和化学方面表现出色（该项目将优先考虑参加Honors或是AP课程的学生）
4、Stones and Bones 高中生古生物学课程
想要跟随菲尔德博物馆的杰出服务馆长兰斯格兰德，在芝加哥和怀俄明州进行为期4周的古生物学强化实习吗？学生们将在实验室和实地与博物馆科学家们一起工作，并走进菲尔德博物馆的实地和幕后，了解化石是如何收集、分析、和保存的。
格兰德博士和菲尔德博物馆的其他科学家们将带领学生们进入他们工作和学习的实验室和画廊，向各位学生们介绍地质学、古生物学、地层学、和地球历史方面的重要概念。学生们还将学习进化生物学研究的基本技术，包括鱼类和其他淡水动物的骨骼解剖学。不光如此，各位同学们还将学习方法论概念，例如化石制备、插图和描述。通过该项目，学生们将获得、发现、和理解化石在该领域的重要性以及所需的基本科学背景。
项目时间
项目须知
- 该项目目前已经接近满员了，规常轮次的申请人们很可能只会被录取到候补名单中
课程选择
- Stones and Bones的课程编号为BIOS 10011 94
项目地点
- 官方未明确表示是否是住宿制的，但是是线下项目
申请资格
- 学生必须是9年级、10年级、或11年级在读状态，并至少14岁
- 建议学生们在高中生物或地质学课程中获得B或更高的成绩
5、Summer College 暑期学院
想要在芝加哥大学的学术氛围中探索新学科、深入探索当前的兴趣，并在学习本科课程的同时拓宽自己的感知能力吗？在这个项目中，学生们有机会选修从芝加哥大学的常规课程中所提取出来的本科课程！
学生们将有机会获得和芝加哥大学本科学生们相同的教育资源。所有的课程均由芝加哥大学的杰出教授和经验丰富的讲师授课。在这些较小的班级环境中，学生们将能够得到教授的个人关注，并能很好地了解班上的其他学生。
项目时间
项目须知
- 每个暑期课程都相当于一整个学期（9周）的课程课程大约在3-5周左右，根据所选择的课程不同，时长也会有所不同
- 整个项目大约包含30小时的课程时间
- 有些课程可能会有前置要求，学生们在选择前需要了解清楚
- 在选择好自己想要的课程以后，学生们需要记录下部门代码和课程编号（例如 ANTH 21501）
课程选择
- 20世纪美国短篇小说（Section 2）
- 末日简史：诸神黄昏和其他启示录（Section 1，3周）
- 表演基础（Section 1，3周）
- 世界文明中的美国 II（Section 1，3周）
- 世界文明中的美国 III（Section 2）
- PYTHON在数字人文中的使用（Section 1，3周）
- 初级小说作坊（Section 1，3周）
- 黑洞（Section 2）
- 戏剧：具象与转化（Section 1，3周）
- 基本逻辑（Section 1，5周）
- 数字时代的伦理（Section 2）
- 游戏理论 I（Section 2）
- 网络审查和网络言论（Section 2）
- 生物心理学入门（Section 1，3周）
- 生物学定量建模入门（Section 2）
- 宗教学入门（Section 2）
- 意大利文艺复兴时期艺术入门（Section 2）
- 社会科学入门统计方法与应用（Section 1，3周）
- 语言、文化和教育（Section 2）
- 线性代数（Section 1，5周）
- 现代拉丁美洲艺术（Section 1，3周）
- 营养学（Section 1，3周）
- 星星（Section 1，3周）
- 统计方法与应用（Section 1，5周）
- 新闻界、总统、和公共话题（Section 1，3周）
- 人脑的运作：从大脑到行为（Section 1，3周）
- 视觉语言：关于图像（Section 2）
- 视觉语言：关于图像（Section 1，3周）
项目地点
- 该课程将采用线上的模式进行授
申请资格
- 正在就读11年级或12年级的高中学生
6、Summer Online 暑期线上课程
芝加哥大学的暑期线上课程让学生们能够与来自世界各地的高中生们一起参加本科课程。通过5周的实时互动、课堂讨论和小组项目，学生们将深入探索生物化学、艺术、量化金融等主题。
每门课程都经过专门的设计，以充分利用在线资源和活动，并为学生们提供芝加哥大学严谨的学术体验。
项目时间
项目须知
- 每个暑期课程都相当于一整个学期（10周）的课程
- 每周一到周五都将有2小时的实时课程时间
- 有些课程可能会有前置要求，学生们在选择前需要了解清楚
- 在选择好自己想要的课程以后，学生们需要记录下部门代码和课程编号（例如 ANTH 21501）
课程选择
- 大学写作：幻想的意义
- 量化金融与风险管理中的数据科学
- 进化论：从科学到科幻小说
- 言论自由与社交媒体政治
- 新陈代谢与营养入门
- 互联网时代的艺术创作
- 与他人交谈：沟通心理学
- 全球政治经济：权力、不平等、和全球化
- 国家：它的起源、理由、和命运
项目地点
- 该课程将采用线上的模式进行授课
申请资格
- 正在就读9年级、10年级、或11年级的学生，并且至少14岁
7、China Emerging Leaders 中国新兴领袖
对你来说，成为“领导者”意味着什么？人们是如何选择成为领导者的？你该如何通过勇气、能力和智慧来领导，为你自己和你的社区创造更美好的未来？在这个为期一周的入门课程中，学生们将从各种学术和社会角度中了解领导力和公民话语的重要性。
本课程的目的是帮助学生们培养基本的领导技能，并通过与芝加哥大学教师的讲座、深思熟虑的练习和实践活动进行公开对话和辩论。
项目时间
项目须知
- 学生们需要在申请中先选择“Enrichment Programs”才能选择该项目
- 成功入选的学生们将获得奖学金以支付课程费用。学生只需支付300美元的课程位子注册费用
课程选择
- 该项目的课程名称为：
"Choosing Leadership: Learning and Leading in the 21st Century”（领导力选择：21世纪的学习和领导力）
项目地点
- 该课程将采用线上的模式进行授课
申请资格
- 在中国就读高中的10年级学生，并至少14岁
如果以上的项目中有你感兴趣的那就千万不能错过接下来的干货内容啦！
申请时间线
申请材料
- 申请通道
- https://prospects.uchicago.edu/register/?id=d722da09-82bd-4267-9b41-d5b6e01af9db
- 个人资料
- 基本的学生个人资料
- 项目选择
- 学生们将被要求说明当前的年级水平。根据该学生当前的年级水平，应用程序将为该学生展示他有资格申请的课项目
- 学生需要按照自己的喜好排列。所选择的第一个课程项目将作为该学生的首选
- 学生们可以最多选择4个项目课程
- 申请RIBS或China Emerging Leaders的学生需要将其列为自己的首选课程项目否则将无法申请
- 成绩单
- 学生们需要提供高中到目前为止的所有年份的成绩单
- 如果当前正在上的课程没有出现在正式成绩单上则需要再提交一份包含目前所上的所有课程的成绩报告
- 目前就读9年级的学生需要提交8年级的成绩单
- 国际学生们不需要将成绩转换为4.0GPA格式
- 国际学生需要提交一份原本的正式成绩单以及一份翻译成英语的成绩单
- 写作样本（申请China Emerging Leaders的学生不需要提交）
- 学生们必须提交一份清晰的论文或研究论文副本。该论文或研究论文需要是全英文并且不能是手写的，并且包含老师评语和成绩。如果学生想提交手写的、包含标记的论文则需要额外再提交一份线上的版本
- 不接受实验笔记或数学问题集
- 没有符合这些准则的写作样本的学生将需要写一篇论文并让他们的老师审查
- 3封推荐信
- 学生们最多可以提交3封推荐信
- 推荐信需要是与学生申请的课程相关的学科教师的推荐信。
- 额外的学术信息
- 申请计算机科学、创意写作、数据科学、经济学、数学、物理学、量子和相关研究领域的项目或课程的学生们需要提交额外的学术信息
- 标化考试成绩
- 文书
- 文书题目在后面哦！
- 家长确认回复
- 需要家长确认的电子邮件将发送给所有大学预科申请者的家长。在我们收到家长确认电子邮件的回复之前，该学生的申请将不会被视为完成，并且在收到家长的回复之前，芝加哥大学将不会审核该学生的申请
- 申请费用（申请China Emerging Leaders的学生不需要支付）
- 50美金
文书题目
项目1-6文书题目
1. Why did you choose the particular program/courses for which you have applied? How are they related to your current interests and future plans? Please be as specific as possible, and make sure your response covers each of the courses you elected (Limit: 500 words)
你为什么选择你所申请的这个项目课程？它们与你当前的兴趣和未来计划有什么关系？请尽可能具体的表述，并确保你的回复涵盖了你所选择的每门课程（500字）
2. Describe your most rewarding academic project or academic experience. (Limit: 250 words)
描述你最有价值的学术项目或学术经历（250字）
China Emerging Leaders 文书题目
1. Why did you choose the particular program/courses for which you have applied? How are they related to your current interests and future plans? Please be as specific as possible, and make sure your response covers each of the courses you elected (Limit: 500 words)
你为什么选择你所申请的这个项目课程？它们与你当前的兴趣和未来计划有什么关系？请尽可能具体的表述，并确保你的回复涵盖了你所选择的每门课程（500字）
2. “Since its founding, the University has been committed to the idea that a culture of rigorous inquiry requires an environment where diverse perspectives, experiences, groups of individuals, and ideas inform and stimulate intellectual exchange, challenge, and engagement.” -UChicago Office of the Provost. How does your perspective, experience or background contribute to this culture of inquiry in this program? What do you hope to gain or learn by engaging with peers from all over the U.S. or from different parts of the world? (Limit: 300 words)
“自成立以来，芝加哥大学一直致力于这样一种理念，即严格探索的文化需要一个环境，在这个环境中，不同的观点、经验、个人群体和想法都可以激发知识交流、挑战和参与。” -芝加哥大学教务长办公室。你的观点、经验或背景将如何促成该计划中的这种探究文化？通过与来自美国各地或世界不同地区的同学们交流，你希望获得或学到什么？（300字）
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
