斯坦福人文夏校和芝加哥社会经济类学分夏校哪个更好些？

John LockeInstitute Summer Program这个夏校好不好？

含金量挺高的，普林斯顿John Locke讨论会偏向科研研讨，时间比大部分夏校短，但是John Locke Lnstitute和承办方普林斯顿大学本身都很有学术公信力，而且夏校的内容也挺有学术难度，人文社科方向的孩子可以参加。当然如果孩子理科是主要方向，同时文科素养很高，通过这类夏校展示文理兼修再好不过了。

JHU的学分夏校对申请有什么意义帮助吗？

学分夏校的含金量都是中等级别的，跟在哪个大学上的区别不大。学分夏校是大学级别的课程，对于高中生有一定的难度，所以就算含金量不如头部的学术营，但能在学分夏校中拿到不错的成绩肯定会申请有帮助。并且夏校不能仅从含金量和拿成绩的角度来选择，我认为夏校经历本身也很重要，知识的探索、教授的启发等等都能在申请中的面试和文书中展示。

斯坦福人文夏校和芝加哥社会经济类学分夏校，哪个更好些？

单纯从含金量上，那是斯坦福人文夏校SSHI好很多，但录取门槛高。学分夏校相对容易录取。但哪个更适合孩子还是要看整体的背景规划，更需要人文类的还是经济学类的学术背景。毕竟芝加哥的夏校也不

9年级国内公立国际部，目前纠结是否申请布朗夏校online的Leadership项目。夏校要求的InitialView 已完成。online有没有意义，是否有收获？

1、从本身的含金量上，布朗领导力夏校很一般，比较容易录，所以不能指望对大学申请有什么直接的帮助；

2、含金量不够的夏校，参加的意义在于体验，知识的学习、教授的引导、同学之间的互动，这在知识体系和思维能力的构建都是有很大作用的，这些都是对申请大学有间接影响的，也是夏校更大的价值所在；

3、线上项目的确实体验要弱一些，不过疫情之下，大多数项目都是线上的，就算暑假做科研等等。所以对于9年级的学生，参加这个项目没什么风险，除非有很好的项目可替代。等10年级和11年级再申请含金量更高的线下夏校。

孩子高二选商科目前托福还没到理想分，这个暑假安排是冲刺去提升托福，但夏校（康奈尔）申请是否可以兼顾？含金量高吗？

1、康奈尔的夏校有很多，不知道说的哪个，所以没法说含金量高低。不过从经常申的康奈尔夏校来说，不论是学术英还是普通学分夏校，含金量都不差。并且就算本身的含金量一般，也不是说就不值得读了，任何项目本身的体验对申请的价值更高；

2、夏校值不值得读，除了含金量的考量外，还要考虑课程是否跟孩子的整体背景相匹配。比如孩子本身的背景比较一般，不如暑假参加各种类型的学术活动，大概率会比上一般的夏校性价比高，毕竟线上要倒时差、线下资金和精力都要消耗。

3、个人建议任何情况下都应该把考托福放到第一位，这是录取门槛。并且如果孩子大概率申不上前20的大学，其实上不上夏校区别不大。

布朗大学的夏校怎么样吗？

布朗大学夏校分两种，一种是学分夏校，学分夏校就是普通的大学课程，跟其他大学的没太大区别。一种是Leadership Institute，领导力夏校，有不同学术方向的七八个主题课程可以选择，体现学生对于某领域的关注和解决问题的能力。

从含金量上讲，都比较一般，就看参加的目的以及孩子的水平了，如果孩子水平中等且以体验为主，那就比较适合，否则就不适合。

请问参加夏校怎样才能拿到教授的推荐信，有固定的流程吗？

大多数情况是要主动向教授要求，但也不能强求，顺其自然，只有少数学生能达到推荐信，要不到属于正常的。因为大部分夏校都是以营利为目的，这就会导致招生人数较多，教授就不会太了解学生，要到推荐信的概率也就自然小。当然少数情况如果教授非常喜欢学生也会主动提出愿意帮助孩子。