差异化教育是基于每个学生都有不同的学习风格、兴趣和强项， 不同的学习能力和学习目标，教育应该尊重每个学生的不同特质，调整教育方案以适应学生的不同特质，从而帮助每一位学生发挥其最大的潜能。
为什么要进行差异化教育呢？
哈佛大学教育研究院教授指出：教育的最大错误就是忽略孩子的差异性
“The biggest mistake of past centuries in teaching has been to treat all children as if they were variants of the same individual and thus to feel justified in teaching them all the same subjects in the same way.” —Howard Gardner Professor Harvard Graduate School of Education at Harvard University)
“在过去的几个世纪里，教育的最大错误就是我们把所有的孩子当作只是存在微小差异的相同的个体，所以我们理所当然地以同样的教学方式教授他们同样的知识。”
每个孩子都是独特的，标准化的课程和考试并不适合所有学生。
尽管在教育届，尊重学生的个性和差异，并不是一个新概念。关注特殊学生的需要，早在古希腊和埃及的教学著作中就被记录下来, 描述了一间教室的生活, 并在每一个实例中调整教学计划, 以更好地满足个人学习者。
但是关键在于在大规模的实际教学中落实“尊重学生的差异化“，却绝非易事，涉及到从学习内容，到测评方法，到教学管理等一系列的系统工程，这需要大量的教育投入，受到多种政策原因，在很多国家和地区，”差异化教育“并不能切实的落实。
加拿大的安大略省，在“差异化教育”的整套系统研究和实践上，一直走在世界的前列并且在多年的实际教学经验中，取得了世界广泛的认可。
Ontario安大略省拥有加拿大教育资源的60%—70%，是加拿大顶尖大学聚集地，是中学教育质量最高、教育体系最成熟和严格的省份，下面，我们就根据加拿大安大略省教育局官方对差异化教育的介绍，选取一些重点，让各位对这一重要的教学理念和实践有更深入的认识。
加拿大安大略省差异化教育研究和教学实践
差异化教学研究支持实例
Differences in how students learn have a significant impact on achievement. 学生学习的差异对成绩有重大影响
“When teachers recognize diversity in their students, in terms of how and what they identify with and how they learn, and when this recognition is reflected in how teachers teach, students are free to discover new and creative ways to solve problems, achieve success, and become lifelong learners.” (Ferguson et al., 2005)
"当老师认识到：学生在他们认同什么，以及他们如何学习方面的多样性时, 当这种认知反映在教师的教学中时, 学生就可以自由地发现新的和创造性的方法来解决问题, 取得成功，成为终生学习者。(Ferguson et al., 2005)
A safe, non-threatening and respectful learning environment is vital to student achievement.
一个安全、无威胁和尊重的学习环境对学生的成就至关重要。
“A student’s ‘functioning’ in school is inextricably linked with his or her sense of belonging and connection to the school environment and his or her relationships with peers and teachers within it.” (Schonert-Reich, 2000)
"学生在学校的 ' 功能 ' 与他或她的归属感和与学校环境的联系，和他或她与同辈和教师的关系密不可分。(Schonert-德国政府, 2000)
A wide variety of research studies point to differentiated instruction as a manageable, creative, practical and proactive response to the quest for enhanced student engagement and achievement in the face of significant student diversity.
各种各样的研究表明, 差异化的教学是一个可管理的、创造性的、实际的和积极的反应, 以寻求在学生多样化的情况下加强学生的参与和成就。
OSSD世界权威的“非应试”课程体系
OSSD（Ontario Secondary School Diploma）即安大略省文凭课程，加拿大安省的中学教育是世界最先进的中学课程体系之一，是世界的权威的“非应试”教育体制。学生无需参加标准化考试，OSSD以其优质严格的教学管理在全世界具有极高的认可度，平时成绩，被加拿大、美国、英国、澳大利亚全部大学承认，是进入世界大学的通用文凭。
Essentials of Differentiated Instruction 差异化教育的教学要点
Differentiated Instruction in Action 差异化教育实践
“Differentiated instruction is not individualized instruction. Instead, it involves considering and selecting from a variety of instructional approaches and making frequent use of flexible, short-term groups to address a variety of learner needs and preferences.”
”差异化教育并不是完全个人化的教育，相反，它涉及从各种教学方法中进行考虑和选择, 并经常使用灵活的短期小组来解决各种学习者的需求和偏好。”
差异化教育与普通教育相比—巨大优势和价值
“Choice makes the young adolescent’s desire for control and freedom possible—without the power struggle. Choice builds confidence and fosters independence. Choice tells students their interests are important and allows them to demonstrate responsibility.” – Hume
"选择使青少年的控制和自由的愿望成为可能-没有权力的斗争。选择建立信心并促进独立。选择告诉学生他们的兴趣是重要的, 并允许他们表现出责任感。“
为什么中国学生学生需要差异化教育？
根据《2017年中国大学生就业报告》显示，2016大学毕业生工作与专业相关度为66%，34%的毕业生工作基本跟所学专业无关。看看身边是不是学通信技术，生物工程最后做市场营销的多了。根据教育部发布的数据，2017高校毕业生数量795万，这意味着270万大学生进入职场基本放弃了他们在大学所学专业。
陈志武，耶鲁大学管理学院终身教授，在他的文章中分享到“前不久跟一位美国名牌大学金融教授谈博士研究生招生政策，他说他们今后可能不再招收中国博士研究生了。”这不是种族歧视问题，他自己也是中国人，而是因为很多中国博士没有到一流大学教职。陈志武教授表示：这么多年教过的中国学生中，真正因为自己喜欢而研读经济学、金融学的是极少数，绝大多数是因为父母的压力和安排。不是出于真实的兴趣，赶鸭子也许可以上架，但上不了高架的。
很多家长都希望孩子读“好专业“，上“好学校”。但是什么是好呢？爱因斯坦有句名言 “每个人都身怀天赋，如果用会不会爬树的能力来判断一条鱼，它会终其一生以为自己愚蠢”。所以好与不好，只有基于孩子的个人兴趣、偏好、个性和天赋才是真的好。
OSSD课程，是全球最权威、最受顶尖大学认可的非应试教育体系，这使得课程不是应对考试，而且着眼于各种能力技能的提高，学生可以选择自己的强项来进行考核。对课程内容开发和教学设计的投入是同类国际课程的3-4倍，对关键知识点和教育目标提供多种形式的学习内容、学习方式和评估方法给学生个性化选择。
OSSD大学准备课程满足学生不同兴趣和不同学习目标的需求。学生可以提交6门成绩最高的12年级大学准备课成绩作为申请顶尖大学的学术标准，被世界所有顶尖大学认可(各大学官方招生网站均有注明)。
学生可以根据自己的发展目标、职业理想、兴趣爱好、特长等选择学习的专门发展方向：商业、工程、科学、社会科学、艺术等，对应大学申请科系，开始发展未来事业成功所需要的能力，把学习内容和未来发展充分结合，在大学申请和专业学习上取得先发优势。
盼望更多的中国学生通过OSSD课程，在国内也可享受到安省的差异化教育，真正找到自己的兴趣和爱好，释放自己的潜能，获得自己真正想要的专属成功，而不是困在大众标准下的人生赢家。
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