母亲节刚刚过去，我在 学术英语 中学写作课上给学生们布置了一个小任务。
我要求学生们用上我们所学的「描述性语言」，也注入自己的真情实感。写完后，我会帮他们编辑成有声视频的方式，送给妈妈们一个最好的母亲节礼物。
我们一起来看下第一个孩子的文章（ ta 现在才 G5 哦！）。
Dear mom,
Today is mother’s day, and I am excited to write every emotion I want to express.Thank you for being the best mother for taking care of me.
1 You make me believe that I can be someonephenomenalandoutstanding.
2 I know I make mistakes often, and I am still learning to be a better son.
On the little path of growth, falling down is unpredictable.
3 However, every time I fall; you pulled me up, consoling me, and encouraging me to stand up.
Before, when I was small, I couldn't understand the toilsome of being a mother.
Today, I understand. Once a mother has a child, she is responsible for taking care of the child and bringing up the baby forever.
A Mother could choose to not have a child, but you gave me my life. If you didn't exist, I will never exist. At last, I want solemnly to say:THANK YOU!
In sum, thank you for existing and being my mother. You really deserve to live beatifically and joyfully every single day.
I want to say “All that I am, or ever hope to be, I owe to my angel mother.” — Abraham Lincoln.
首先，从整篇文章来看来，孩子非常准确地把握住了信件这个文体所需要的 Pronoun Preference —— 第一和二人称为主。
其次，在标注序号1的句子中，孩子说：“您让我相信，我可以成为一个杰出和优秀的人。” 这里的两个形容词「Phenomenal」和 「Outstanding」都是非常准确的形容词，传递了一层含义 —— 比别的优秀的人更加优秀。这也是在我们 学术英语 课程中所强调的一点 —— 形容词要选择有深层次含义的，而不是 Vague Expression 含糊的表达。
再次，序号2的句子中，孩子说：“我知道我经常犯错，我还在学习如何成为一个更好的儿子。” 这里简单的一句话，运用 Concession 让步的手法，道出妈妈的心声。对于妈妈们来说，孩子犯错是再平常不过的事情了，但是，孩子在后半句表达出自己正在努力「少犯错」，对于妈妈来说是非常大的欣慰。
最后，序号3的句子中，孩子说：“然而，每一次的跌倒，您都会将我扶起，安慰我，鼓励我站起来。” 这一句中，孩子用上的语法结构是很复杂的 —— 并列句配合着同位语。非常值得鼓励的尝试，对于 G5 的孩子来说，能写出这样复杂的句式是很棒的！
当然，这篇文章还有一些可以提升的地方，比如：
在第二段描述到妈妈对自己一次次地帮助的时候，如果能够加入一个具体的事件加以描述，变成一个小故事的话会更加有细节感。而细节，才是最打动人的地方哦。
另外，这篇文章中 telling 的部分还是偏多，可以多尝试一些场景描述从而替代 Telling 的部分。
学术英语 是专门为 6 - 9 年级 学生设计的入门学术写作课，旨在培养孩子的综合学术写作能力：从句子编写，到句子目的，再到段落完整度，最后到段落的布局。
毕竟，考试题目可能千变万化，但是写作能力都是相通的；写作能力提升的速度可能因人而异，但好的写作习惯一定是通过努力就能够养成的。
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