01、整体难度评价
本次考试难度与5、6月份的考试难度持平，属于中等水平。在具体科目方面，阅读和文法部分难度保持稳定，而数学部分则被普遍认为较难，许多学生反映时间不足
02、数学部分
1、分析
本次数学考试难度的提升导致许多考生未能完成所有题目，这反映出数学的解题不仅与思维的灵活性紧密相关，而且要想在数学上取得高分，培养严谨的数学思维习惯更是必不可少。
2、建议
在十月份的备考中，应特别注意培养严谨的思维习惯和提高解题技巧，以应对增加的难度。
03、文法部分
1、分析
文法的难点在于你做题时发现不了难点，等到最终出分时才能发现，学生难以精准判断难度。
我们在教研过程中发现文法有隐秘变难的趋势，如transition、rhetorical synthesis等指令存在隐藏性坑点;或者选项相似导致区分困难的一些notes题目。
2、建议
考生在复习文法时需特别注意以上趋势和难点，以应对考试中的复杂情况。
阅读部分
04、4.1 词汇题
分析：
a.老考生发现有很多重题，而新考生觉得部分词汇难度高；
b.做题不仅需要掌握大量词汇，如rectify、accentuate；还需要严谨的逻辑解题步骤；
c.考试出现相近词辨析趋势，语境相似难以辨别，需要通过多次练习来区分，如Available for/ conducive to。
建议：
1. 增加背诵遍数：确保对每个单词进行多次重复，以提高记忆效果；
2. 主动积累生词：遇到阅读中的生词时，要主动去积累和复习，以增强词汇量；
3. 对于文科生：应特别注意通过推理行为来解题；对于理科生：应注意扩大自身词汇量；
4. 提高词汇熟悉度：成功案例表明，通过持续的背诵和积累，词汇熟悉度会显著提高。
4.2 理解题
分析：
a.Comprehension Questions—— 出现大量重题；
b.Tools—— 做题容易读漏某些信息；
c.Poems—— 难度较大，出现频率较低；
d.双篇题——此次考试没有出现之前强调过的双篇题目的难题类型。
建议：
1.需要全篇理解，而不是仅凭细节定位;
2.强调使用阅读工具，适当停顿思考，避免读漏信息;
3.备考时需要特别注意积累词汇;
4.十月份备考需要重点关注这类题目的难度增加。
4.3 逻辑题
分析：
a.Logical Questions—— 出现很多重题；
b.图表题趋势——一是结论会更加复杂；二是图表与结论的互动关系更加敏锐；三是出现难选项，会更加绕口;
c.Complete题——句式复杂，误导信息较多，比如圆桌武士类题目。
建议：
在未来备考时，多刷真题，注重培养清晰的解题逻辑，在真题中找到难题最高峰。
4.4 长难句
分析：
a.Text——出现“术语霸屏”、模糊句式结构；
b.Option——出现很多难且长的选项；
c.Literary quotation——出现难句概率高，具有风格性，语法细节要求较高，对学生造成困扰。
建议：
在未来备考中，针对此类题目进行专项训练。
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