美国当地时间5月29日（周三），耶鲁大学隆重宣布：将任命纽约石溪大学（Stony Brook University）现任校长兼耶鲁大学董事莫里·麦金尼斯（Maurie McInnis）为耶鲁下一任校长。
Maurie McInnis 的成长之路
在学术的浩瀚星空中，Maurie McInnis的故事如同一颗璀璨的星辰，照亮了耶鲁大学乃至全球高等教育界的天空。她的故事，是关于勇气、智慧与不懈追求的传奇。
起源：艺术的种子
Maurie McInnis的故事对艺术无尽的热爱与好奇。自幼，她便对绘画、雕塑等艺术形式展现出浓厚的兴趣，那些色彩斑斓的画面和形态各异的雕塑，在她心中种下了探索艺术奥秘的种子。随着年岁的增长，这份热爱逐渐生根发芽，驱使她踏入了耶鲁大学的艺术史殿堂，开启了她的学术之旅。
1989 年当Maurie McInnis来到耶鲁大学校园时，她把所有东西都塞在一辆卡车的后面，一心想着艺术史的研究生学习，她很快就意识到耶鲁大学将改变她的生活。
深耕：跨学科的交响
在耶鲁大学的深邃学海中，Maurie McInnis如鱼得水。她不仅沉浸在艺术史的经典著作中，更勇于探索那些被历史尘埃掩盖的角落，寻找艺术与政治、历史之间的微妙联系。
她说：“通过艺术、建筑和文物的亲身体验，我学会了如何提出问题，如何沉浸在其他时代、地点和文化中。在人类生产和保存的物品中，我们发现了我们共同的人性的回响——信仰、美丽和恐惧、欢乐和悲伤、爱和失落——通常无法用语言表达。作为一名学者，我的工作就是试图阐明过去，让公众更广泛地了解这一事实。”
她的博士论文，便将19世纪美国南部的艺术、政治与奴隶制问题巧妙地融合在一起，展现了那个时代复杂而深刻的社会图景。
跨越：从学者到领导者
学术上的卓越成就并未让Maurie McInnis停下脚步。她深知，知识的力量在于传播与应用。于是，她走出象牙塔，投身于高等教育的领导岗位。
她说：“耶鲁大学的经历培养了我的好奇心，这也推动了我作为一名学术领袖的工作。”
从弗吉尼亚大学的副教务长到德克萨斯大学奥斯汀分校的教务长，再到纽约州立大学石溪分校的校长，她的每一步都走得坚定而有力。在这些岗位上，她不仅推动了学术研究的深入发展，更致力于提升教育质量，为学生的成长与发展创造更加机构的环境。
巅峰：耶鲁的新篇章
然而，Maurie McInnis的传奇并未在此止步。当她被任命为耶鲁大学的首位女校长时，整个学术界乃至全球都为之震动。这不仅是对她个人能力的高度认可，更是对女性在教育领域领导地位的肯定。在耶鲁大学这个历史悠久、声誉卓著的学府中，Maurie McInnis以她独特的视角和卓越的领导力，正开启耶鲁的新篇章。
其实，自从耶鲁毕业以来，她一直践行着大学的使命，领导着服务于公共利益的教育和科研工作，从未动摇。自2022年起，Maurie McInnis也被任命为耶鲁大学董事会成员，她致力于在苏必德校长的领导下继续推动大学的发展，并寻找新的方法来提升大学在卓越教学和科研方面的承诺，使其惠及全世界。
她倡导跨学科研究，鼓励师生们勇于探索未知领域；她关注学生全面发展，致力于为他们提供更加多元化、个性化的教育体验；她积极推动国际合作与交流，让耶鲁大学继续站在连接世界的巅峰学术舞台上。
人文社科的重要性
结合Maurie McInnis的传奇经历，我们可以深刻体会到学习历史、政治等人文社科相关领域的重要性。这些领域不仅塑造了我们的过去，也指引着我们的未来，它们在个人成长、社会进步以及全球交流中发挥着不可估量的作用。
历史：领略社会的变迁
历史，打开过往的画卷，让我们在时间的轨迹中探寻文明的兴衰更迭，领悟社会发展的规律与智慧。
●理解根源：
历史是理解当前社会、文化和政治现象的基石。正如Maurie McInnis在研究19世纪美国南部艺术、政治和奴隶制时所展现的，深入了解历史背景有助于我们更全面地把握现状，避免重蹈覆辙。
●培养批判性思维：
学习历史要求我们分析、评估并解读过去的事件和人物，这一过程锻炼了我们的批判性思维能力。Maurie McInnis的学术成就正是建立在她对历史的深刻理解和批判性分析之上。
●促进文化认同与包容：
历史是民族文化的重要组成部分，通过学习历史，我们能够更好地认识自己的文化根源，同时也更加尊重和理解其他文化的多样性。Maurie McInnis作为耶鲁大学的首任女校长，她的领导力和包容性无疑受益于她对多元文化的深刻理解。
政治：推动社会的进步
政治，塑造社会格局的蓝图，它不仅是国家权力运作的核心，更是引导社会进步、维护公共利益的重要力量。
●增强公民意识：
政治是关乎国家、社会和人民利益的重要领域。通过学习政治，我们能够更好地理解政府运作机制、政策法规以及公民权利和义务等基本概念，从而增强公民意识和社会责任感。
●培养参与能力：
政治不仅仅是政治家的事情，每个公民都有权利和责任参与政治生活。通过学习政治，我们能够掌握参与政治的方法和技巧，积极为社会发展贡献自己的力量。Maurie McInnis在多个大学担任领导职务的经历，正是她积极参与政治生活、推动教育改革和社会进步的体现。
●促进社会稳定与发展：
政治稳定是国家和社会发展的前提。通过学习政治，我们能够更好地理解政治变革和社会发展的规律，为促进社会稳定和发展贡献智慧和力量。Maurie McInnis作为耶鲁大学的领导者，她的智慧和勇气无疑为耶鲁乃至全球的高等教育稳定与发展注入了新的活力。
对于学生而言，掌握多个学科的知识和技能有助于培养跨学科思维，批判性思维能力、文化素养和审美水平，尤其是专注与历史与政治这类人文社科，还能够激发社会责任感和公民意识，同时更好地应对复杂多变的社会问题。
Maurie McInnis在学术上的成就以及在教育领域的实践就是最有说服力的证明。
热门人文社科项目推推荐
想要在学术的道路上有所建树和成就，离不开日积月累和严谨的阶段性“试炼”，机构就历史、政治等人文社科相关领域为大家整理了一些国际生必备的热门学术项目：
National History Day（NHD)美国国家历史日-中国区
National History Day（NHD)是全球权威性的中学生人文社科学术活动，起源于1974年，每年都有超过60万名学生参与其中。
在美国，NHD被多所顶尖学府充分认可，具有极高的含金量。其学术团队更有哈佛大学教授、普林斯顿大学荣誉教授、普利策奖得主等多位大咖投入支持，为NHD奠定高水准学术基础。
命题：Rights & Responsibilities in History
参赛资格：全球6-12年级学生
提交截止（中国区）：2025年2月25日
HIR哈佛国际评论-秋季赛
《哈佛国际评论》是一份提供对国际事务的学术见解的季刊。该季刊成立于 1979 年，致力于通过出色的写作和编辑选择在学术和政策之间架起桥梁。《哈佛国际评论》每期包括国际知名人士的独家专访和社会评论，以及各领域专家对国际热点话题的分析。
该杂志收录了 43 位总统和总理、4 位秘书长、4 位诺贝尔经济学奖获得者和 7 位诺贝尔和平奖获得者的专题评论
命题（二选一）：
题目一：Inequalities in a VUCA World(VUCA 世界中的不平等现象)
题目二：Global Challenges and Collective Actions（全球挑战与集体行动）
主题无需出现在文章题目或内容中，选题角度和写作内容能够反映本期竞赛主题理念即可。「13+话题领域可供选择」
方向包含但不局限：农业、商业、网络安全、国防、教育、就业、移民、能源、环境、经济、公共卫生、科学和技术、贸易和运输。
参赛资格：9-12年级高中生
提交截止：2025年1月2日
TCR历史论文
The Concord Review(TCR)——全球唯一的中学生历史学术期刊，被认为是高中历史领域的最高荣誉。迄今为止，共发行超过130期，发表了全世界的近1400篇历史研究论文。TCR为高校学生构建平台，为他们发展一个拥有历史背景的沟通桥梁。
更关键的是，为学生在大学里可能要写的研究论文做准备。TCR的评估是极其严格的，参与投稿的论文会提交至该项目的的国家写作委员会，根据独立的学术说明文写作标准进行评估。该标准得到了哈佛、密歇根、普林斯顿、斯坦福、弗吉尼亚、耶鲁等几十所名校学的认可。
命题：任何有关历史的话题事件
参赛资格: 全球范围内高中生
提交截止: 每年2月1日、5月1日、8月1日、11月1日
评审约9个月
John Locke Essay Competition
约翰·洛克论文大赛 (John Locke Institute Essay Competition)的设立是为了纪念英国著名哲学家和医生John Locke的思想并培养学生独立思考、知识渊博、推理清晰、批判性分析和善于说服的伟大作家特质。
赛事是由位于英国牛津大学的独立教育组织John Locke Institute与牛津、普林斯顿、布朗、白金汉大学等名校教授合作组织的学术项目，涉及政治、历史、哲学等诸多领域。
往年参与该赛事学生录取offer包括普林斯顿、哈佛、耶鲁、斯坦福、芝加哥、伯克利、牛津、剑桥等世界名校。因此，John Locke竞赛也常被誉为“文科竞赛天花板”、“ 英美顶尖学府潜在人才库”。
*2024年度已结束
Re:think 论文竞赛
Re:think 论文竞赛，由剑桥国际研究中心 (CCIR) 组织，由来自哈佛、麻省理工、加州伯克利、布朗、剑桥和牛津的教授联合出题，是一个覆盖多学科领域的思想盛会。它旨在激发青少年对一系列引人深思且常常具有争议性的话题进行思考与探索。
这些话题跨越历史、科技、社会学、生物技术、法律等领域，鼓励参赛者挑战固有的规范和信念。为青少年提供一个平台，分享他们对过去和未来紧迫问题的观点，增进对世界和社会的理解，并提出创新的解决方案来应对当代社会面临的紧迫挑战。
*2024已结束
Hi World！世界文化日
“Hi World！世界文化日”源起自全球历史悠久、规模盛大的人文素养研究项目National History Day（NHD），参与者通过创建历史研究项目，培养沟通、项目管理和历史思维方面的技能，并与NHD实现学术互认。参与者将化身作家、电影制片人、网站设计师和艺术家，创造专属于自己的文化表达。
中国站中约35%作品可通向国际学术评审(全球综合晋级率仅5%)
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
