北京公立国际部IB名校分析

国际文凭课程，也即是国际教育中为人所熟知的三大课程之一的IB课程，凭借其先进的理念和在全球日益增强的社会影响力，被公认为“成熟的国际化素质教育”和“国际教育的领跑者”。自1969年由国际文凭组织研发以来，该课程项目至今已在全球5000多个认证学校得到了普及，是名副其实的世界性教育课程。

北京公立国际部是北京以及全国范围内国际教育的高地，形成了独具特色的教学模式，以长盛不衰，稳步前行的办学实力引领着教育的风向。

AP、A-Level、IB三大国际课程体系在北京公立国际部的图腾上生根发芽，不断蔓延壮大。然而，相比AP、A-Level，北京公立国际部开设IB课程的学校并不多，发展起步较晚，目前还没有学校专门只提供IB课程。

IB课程之所以在北京公立国际部中不那么普遍，部分归因于其认证过程的严格性。一所学校若想获得IB认证，必须通过国际文凭组织（IBO）的严格审核，这一过程包括申请、考核、候选等多个阶段，通常需要2到4年的时间。

即便获得认证，学校和教师还需定期接受审核和培训，确保教学质量。正是这些高标准，确保了IB课程的高含金量和IB认证学校的声誉。

目前，北京公立国际部开设IB课程的学校中，有三所是均开设了AP、IBDP、A-Level三种国际主流课程的老牌强校，其中，人大附中中外合作办学项目ICC自2012年引入IB课程，成为北京市首家开设IBDP的公立学校。

与此同时，北京民办国际化学校在IB课程的开设上表现突出，以强大的办学实力和优秀的师资力量占据优势地位，在全国大考中成绩斐然，升学成果卓越 ，一定程度上进行了补充和发展了北京整体的IB办学版图。

本文将围绕北京公立国际部的IB教育展开，阐述IB课程的独特优势及在公立国际部中发展的现状，并进一步分析开设IB课程的公立国际部，尤其是在开设多种国际课程的学校中，他们的IB课程有何特色？拥有哪些资源？升学成果如何？

为家长和学生提供择校参考，并为IB课程在北京公立国际部的进一步发展带来启示，共同开启新的教育机遇。

01、IB课程：

极具影响力和挑战性的

国际课程体系，

高含金量的世界名校通行证

国际文凭组织（IBO）成立于1968年，为3-19岁的学生提供四个高质量、具有挑战性的教育项目。IB注重培养坚实的基础、批判性思维能力和解决复杂问题的能力，同时鼓励多样性、好奇心和对学习和追求卓越的渴望。IB跨越了学科、文化和国家界限，倡导批判性思维和学习灵活性。

图源：IB官网

IB课程因其连续性、学术性和国际认可度而广受全球学生和家长的欢迎。许多国际学校在成立之初便会引入IB课程，以此作为其教学质量的权威认证。

自1991年中国迎来第一所IB学校以来，IB教育在中国已经走过了三十多年的发展之路。据京领研究院的统计数据显示，截至2023年5月，中国已拥有316所IB世界学校，数量呈现稳定增长的趋势。

全国316所IB世界学校授权时间分布

制图：京领

IB课程覆盖从幼儿园到高中的各个学习阶段，旨在通过连贯的科学教育体系，传递全人教育的理念，IB课程主要分为四个项目：

国际文凭小学项目（IB Primary Years Programme，简称PYP）

国际文凭中学项目（IB Middle Years Programme，简称MYP）

国际文凭大学预科项目（IB Diploma Programme，简称DP）

国际文凭职业先修项目（IB Career-related Programme，简称CP）

图源：IB官网

这些项目为不同年龄段的学生量身定制，提供合适的学术内容和挑战。在这些课程中，大学预科项目（DP）以其高声誉和挑战性脱颖而出，也是北京公立国际部广泛实施的课程之一。IBDP课程要求学生学习六大学科领域，并深入研究三门高阶课程。此外，学生还需投身于知识理论（TOK）、创造行动与服务（CAS）和拓展论文（EE）等核心课程，实现全方位成长。

“高难度”和“高认可度”，是人们对IB课程体系的两大突出印象。

“高难度”来源于国际文凭组织对学生的高期待。IB的使命在于培养勤问好学、知识渊博和富有爱心的终身学习者，通过跨文化的理解和尊重来创造一个更美好、更和平的世界。因此，IB课程对学生的学术能力、社会活动等各方面都有着极高的要求。

IB使命宣言

图源：IB官网

“高认可度”来源于全球大学对IB课程质量和评估方式的肯定。目前，全球一百多个国家的5000余所大学都认可IB文凭。即使在“最挑剔”的大学眼里，IB学生也是它们每年录取的学生中表现最出色的一群。

在三大国际课程体系中，IB课程以其学术深度和广度被认为是最难的课程体系，也被全球教育界认可为具有高学业水准的教育项目。IB文凭也成为了牛津、剑桥、耶鲁、哈佛等世界名校的“敲门砖”。

IB课程体系不基于任何单一国家的课程，而是自成一体，融合了多个发达国家主流课程体系的优点。它既与世界各国的教育课程体系兼容，又保持了其独特的教育理念。

IB学生需从六个学科组中选择课程，注重在科学、人文、外语、艺术、社会工作等多领域的平衡发展，避免偏科，追求全面发展。此外，还需完成三个核心课程：知识理论（TOK）、扩展论文（EE）和创造、行动与服务（CAS）。

因此，IB学生常被誉为“IB全能党”。IB课程不仅对学生的英语水平、学习能力和个人素质有很高的要求，对授课老师的资质和教学水平也有更高的标准。

图源：IB官网

全球IB学习情况的研究表明，这一充满挑战的课程不仅帮助学生进入更好的大学，还培养了他们适应不同环境的能力，使他们在提升专业技能的同时，成长为具有同情心和责任感的世界公民。与其他国际课程相比，IB课程在以下方面表现出其独特的优势：

具有高度的灵活性，重视跨学科及非学术能力的发展；

IB学生在研究能力、情商、全球视野和服务意识方面表现卓越；

IB项目的实施对学校文化和教学方法产生了积极影响，推动了教育理念和思想的革新；

在国际评估中，IB学生的学术表现超越非IB学生，且大多数IBDP毕业生成功进入顶尖大学，并为大学学习做好了更充分的准备。

02、数据洞察：

北京公立国际部

IBDP课程开设情况概览

根据2024年京领研究院最新数据显示，北京地区目前有25所公立国际部。据统计，北京公立国际部开设AP课程的学校最多，共有22所，占比46%。其次，有7所公立国际部开设A-Level课程，占比15%；开设IBDP课程的学校数量最少，为5所，占比11%。

在北京公立国际部中，开设IBDP课程的学校分别是：北京十一学校国际部、人大附中中外合作办学项目ICC、北京市第八十中学国际部、北京一零一中国际部、人大附中经开学校国际部。

同时开设IBDP、A-Level课程的学校有4所，包括北京十一学校国际部、北京市第八十中学国际部、人大附中中外合作办学项目ICC、人大附中经开学校国际部；

同时开设IBDP、AP课程的学校包括：北京十一学校国际部、北京市第八十中学国际部、北京一零一中国际部、人大附中中外合作办学项目ICC；

同时开设AP、IBDP、A-Level三种国际主流课程的学校共3所，分别是：北京十一学校国际部、北京市第八十中学国际部、人大附中中外合作办学项目ICC。

03、IB名校巡礼：

从课程设置、升学成果等看办学实力

领航IBDP课程的先锋，

底蕴深厚的老牌强校：

人大附中中外合作办学项目（ICC）位于北京市中关村高科技园区的心脏地带，是中国公立学校中外合作办学领域的佼佼者。ICC作为依托人大附中成立的项目，是国内成立最早、规模最大、开设国际高中课程最多的公立学校中外合作办学项目。

人大附中自2004年首次在北京市公立学校中引入英国剑桥国际高中课程（A-Level）以来，便开启了其在国际教育领域的卓越旅程。2010年，该校引入了美国大学先修课程（AP）。2012年，人大附再次迈出重要一步，成为北京市第一所开设国际文凭课程（IBDP）的公办学校，体现了其在提供高质量国际教育方面的领先地位。

自2012年开设IB课程以来，人大附中ICC不断引进高端专家资源，升级校内设施，为学生提供了优质的学习环境。2020年起，学校进一步开设特色研修课，满足学生全面发展的需求。

人大附ICC的IB项目以其全面而深入的课程特色著称。学校为理工科、社会科学、商业学科等众多领域提供了丰富的学习资源和支持。高端实验室的建立，为自然科学等学科的实验教学提供了强有力的硬件支持，确保学生能够在实践中深入理解理论知识。

师资方面，人大附ICC的IB项目拥有一支专业素质高、教学经验丰富的教师团队。这些教师不仅拥有IB教师资格证书，而且大多数自ICC IB项目创建之初便开始任教，积累了近十年的教学经验，为学生提供了稳定而高质量的教学保障。

秉承IB教育终身学习和全人教育的理念，人大附ICC致力于培养学生的探究精神、知识渊博和社会责任感。这一课程的学术水平和挑战性，赢得了全球顶尖大学的高度认可，为学生提供了通往世界名校的桥梁。

融合课程是高一年级独有的课程。它旨在打通国内和国外的课程，使学生能更好的适应从义务教育初中国家课程到国际课程的转变。融合课程由中方骨干教师作为教研主导，结合中外教师的不同教学理念和教学方法，设计了一套既为学生“铺台阶”，又为学生“搭梯子”的教学内容。

人大附中IB高中三年的课程设置（高一）

人大附中IB高一的课程设置（高二、高三）

人大附ICC的IB课程设置注重学科的广度与深度，除学考科目外，学生需要从以下六个组别中选择3-4门高级课程（HL）和2-3门普通级课程(SL)。

对于IB课程，具体到每个学科的High Level和Standard Level的选择上：学生须从前5组科目中各选其一，第6组为选修。如果第6组中没有喜欢的科目，学生还可从3组和4组中再选择一个科目。某些小众科目，根据最终的选课人数决定开课情况。

除了传统学科学习之外，IB项目更以3项核心课程作为自己的特色，拓展论文（Extended Essay）、知识论（TOK）以及创造、行动与服务（CAS），它们拓展学生的教育体验，强调将所学投入实际运用，更培养反思知识、反思人生的智慧。人大附ICC致力于通过IB课程体系，教会学生如何学习、如何研究、如何在社会中发现自我价值，让学生终生受益。

人大附ICC的IB毕业生在全球范围内表现优异，2022学年，ICC的IB毕业生最高分45分，平均分为40分，远超全球平均水平。80%的学生被美国Top30的大学录取，这一成绩充分证明了ICC在IB教育领域的卓越成就。

人大附中ICC的升学成绩同样令人瞩目。2024届毕业生在全球知名院校的录取中取得了优异的成绩，包括麻省理工学院、耶鲁大学、康奈尔大学和芝加哥大学等。

在美国顶尖大学中，ICC学生共揽获12份排名前十大学的录取通知书，以及9份来自常春藤盟校的录取。在全美前30名大学中，ICC学生共获得183份录取，突显了学校在培育学生方面的杰出表现。

英国方向，牛津大学和剑桥大学也向ICC学生伸出了橄榄枝，发出8份录取通知书。这些成绩不仅展现了ICC学生的学术实力，也反映了学校在国际教育领域的深厚影响力。

自项目启动以来，ICC的校友网络已扩展至全球，包括美国、英国、加拿大、澳大利亚及中国香港。到2023年，已有超过3800名校友毕业，其中82人进入牛津或剑桥，158人被美国顶尖大学录取，成绩卓越。

人大附中ICC的IB项目，以其全面的课程体系、高水平的师资队伍、先进的教学设施和卓越的升学成绩，成为中国国际教育的标杆。学校不断探索和创新，致力于为学生提供最优质的国际教育，培养他们成为具有全球视野和社会责任感的未来领袖。

高质量办学的IBDP典范名校：

北京十一学校国际部

北京十一学校国际部（Beijing National Day School International Department）创立于2004年6月，着力于培养“志远意诚、思方行圆，具有中国灵魂、世界眼光和多元文化理解力的社会栋梁和民族脊梁”。学校重视国际理解教育，组织了丰富多彩的国际交流活动，与美、加、德、法等多个国家和地区的40多所中学建立友好往来

学校参考国际教育发展态势、学生需求等关键因素，接连开设多种国际课程，2009年开始AL项目招生，2010年开始AP项目招生，2013年开始IB项目招生，十一学校国际部现已经成为北京这片公办教育的高地的重要组成部分，更是教育创新和人才培养的重要标杆。

IBDP具有科学的课程设置，而十一学校国际部严格按照IBO的统一要求，开设了15门学科在内的六个领域的课程，六个领域的课程分别是语言与文学、外语、个人与社会、科学、数学和艺术。学生可以根据自己的兴趣和特长按要求从中选择6门。

项目学生曾表示：IB课程内容全面，覆盖了广泛的学术领域，有助于他们明确未来的发展路径。IB课程的多样性和CAS（创造、行动与服务）项目的丰富活动，为学生的日常学习生活带来了乐趣。在IB课程的学习过程中，学生们结识了许多志同道合的朋友，共同度过了许多难忘的时光。

为满足学生的个性发展需求，学校自2011年开始全面实施选课走班，逐步形成了一套分层、分类、综合、特需的课程体系。

建立在中外合作项目丰富课程体系的基础之上，选课走班目的是让每位十一学子在选择中找到自己的爱好、兴趣和未来的发展方向。通过选课，每位学生形成了自己的课表，到不同的学科教室上课，让学生真正拥有课程的选择权。

近年来，十一学校国际部稳居北京地区公立国际部前列，其毕业生收获了普林斯顿、哈佛、斯坦福、耶鲁、牛津，剑桥等各大学校的offer，持续保持着美本Top50录取率高达97%，英国Top20直摘100%的精彩记录。

从近五年的录取数据来看，十一学校国际部英国本科方向一直都有很稳定的录取。今年更是以3枚牛津大学录取和6枚剑桥大学录取，荣登京城牛剑offer首位。

十一学校国际部近四年英国学校G5录取数据

数据来自互联网

美本录取方面，十一学校国际部2024届毕业生再创佳绩，收获24枚藤校&Top10录取，其中4枚斯坦福和2枚哈佛的亮眼成绩令人瞩目。

十一学校国际部近五年美国方向录取数据

数据来自互联网

迄今为止，北京十一学校国际部的优秀毕业生已经获得普林斯顿大学、哈佛大学、哥伦比亚大学、麻省理工学院、耶鲁大学、牛津大学、剑桥大学、宾夕法尼亚大学、达特茅斯学院、布朗大学、康奈尔大学、芝加哥大学、斯坦福大学、西北大学、约翰·霍普金斯大学等多所顶尖名校的录取。

持续探索的IBDP潜力名校：

北京一零一中国际部

北京一零一中学是一所充满着历史积淀的学校，于1946年成立，至今共走出了30位将军和多位中国工程院院士和中国科学院院士。

为北京市首批高中示范校、中国教育十大名牌中学、全国科技教育创新十佳学校、全面育人办有特色校；同时为IB世界学校、美国大学理事会AP课程注册项目校、美国大学理事会PSAT考试中心、英国牛津AQA国际考试授权学校。

北京一零一中国际部类似美国文理学院，经典、小规模、高质量，注重全面综合教育，强调发掘学生的思维潜能，实现真正意义上的全人发展。

基于北京一零一中优秀成熟的课程文化体系与丰富的自主排课经验，学校融入国际化特色课程的优秀教学理念，充分发挥学校基础教育的学科优势，重塑课程建构，引入国际教育中的先进元素，中西教学理念交融，形成国际部富有特色与亮点的中国课程体系，努力培养具有国际视野、国际沟通能力，拥有民族社会责任感和理性、独立思维能力的未来担当人才。

学校将中国高中基础学科的优势与国际文凭课程（IB）的先进理念相结合，形成了一个文理兼修、多元选择的课程体系。这一体系不仅具有前瞻性和持续性，而且展现出了高度的灵活性，旨在激发学生的求知欲望，同时注重学生个性和特长的培养。

在这一课程体系中，学生不仅可以学习国内高中课程，还有机会参与尖端实验项目研究、学术拓展课程、美高学分选修课程以及美高特色选修课程。此外，学校还提供了AP课程的选择，为学生提供了更多元化的学术路径。

北京一零一中国际部注重实践和研究能力的培养。项目学生可以免试直接参与校本部英才学院的尖端实验室研究课题和实验项目。

这些实验室包括与哈尔滨工业大学合作的人工智能与机器人人才培养基地、航天科学实验室、脑认知与智能实验室，以及与北京大学合作的前沿计算研究中心等。在这些高端实验室中，学生能够开展脑与认知科学、4K混合现实影视制作、卫星设计等领域的尖端项目研究。

北京一零一中国际部2024届录取保持强势劲头，稳居公立国际部前列，不仅收获牛剑双录，还摘得包括耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、达特茅斯学院、康奈尔大学的5枚藤校录取，成绩亮眼。

学校中外合作办学项目已开展12年，毕业生素质优秀，教育教学成果显著。项目目前毕业生已有十届，历届高三年级学生海外升学率100%。历年平均75%的学生被美国前30大学录取，100%被美国前50大学和英国G5大学、加拿大前三大学录取。

全面发展的IBDP综合强校：

北京市第八十中学国际部

北京市第八十中学创建于1956年，致力于培养有理想、强体魄、会学习、善合作的阳光学子，是北京市重点中学、北京市高中示范校、北京市外事教育先进校和美国先进教育组织( AdvancED)认证学校。

八十中学国际部成立于2002年，作为北京市首批招收境外外国留学生资质校，开设了面向外国学生的中国初、高中课程和中国语言及文化类课程；之后于2006年开设中英高中国际课程，并陆续成为美国大学理事会AP课程授权校、英国剑桥国际课程中心（CIE）和国际文凭组织（IBO）世界学校；2017年，八十中通过美国先进教育认证组织（AdvancedED）评审，成为亚洲第一所中国部和国际部被同时认证的学校；2021年，学校获得美国大学入学考试（ACT）官方授权，成为GAC国际课程官方授权学校和ACT内部授权考点。

国际部课程类型丰富，齐聚国际主流的AP/A-Level/IBDP/IGCSE/GAC五大类课程。高素质教师团队在教学中勇于创新、大胆探索，学科融合、主题探究、项目式学习、审辩式思维以及科学素养培养等基于学生综合能力发展的课堂教学方式大量涌现。

2017年5月，八十中通过国际文凭组织审核，正式成为IB世界学校，目前开设了大学预科项目（DP）。大学预科项目有严格的学术和考核标准，有科学合理的学科组选课模式，加上三门核心课程（TOK，EE和CAS），为学生进入顶尖大学学习，适应大学学习乃至以后的工作，都奠定了良好的基础。

近年来，八十中国际部发展势头迅猛，更在今年的录取季中展现了强劲的实力，斩获了包括耶鲁、康奈尔、达特茅斯在内的3枚藤校offer。

目前，北京市第八十中学国际部有来自30多个国家和地区300多名国际学生就读，每年为中外名校输送大批优秀人才。

历年来，北京市第八十中学全部国际班留学生均被一本大学录取，其中过半学生被北京大学、清华大学录取；在海外大学申请中，北京市第八十中学国际课程班学生受到美国哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、英国牛津大学、帝国理工学院等名校青睐，全部毕业生均被美英加澳日等国顶尖院校录取。

结语

IB课程，作为国际教育的标杆，自1969年推出以来，已经成为全球教育领域公认的高质量教育体系。它以其全面性和挑战性，在全球范围内培养了一代又一代具有国际视野和社会责任感的优秀学子。

在北京，这一教育理念得到深入的实践。北京的公立国际部，凭借其深厚的教育传统和创新精神，已经成为IB教育的重要阵地。尽管IB课程在这里的发展相对较晚，但其独特的教育模式和高标准的教学质量，已经赢得了社会的广泛认可。

从人大附中ICC开创性引入IB课程，到民办国际化学校在IB教育上的卓越表现，北京的IB教育正在不断发展壮大。这些学校不仅提供了丰富多样的课程选择，更通过严格的教学管理和持续的教育创新，确保了IB课程的高品质。

IB课程的教育理念和实施案例为未来教育和全人培养提供了一个新的模型，在当今时代中极具启发意义。我们相信，随着IB教育在北京公立国际部的进一步推广和深化，更多的学生将受益于这一先进的教育模式，实现自身潜能的充分挖掘和综合素质的全面提升，成长为具有全球竞争力的未来领袖。