IB官方在去年早期就已经允许IB课程学生利用ChatGPT来辅助写论文了。
IB 评估原则和实践负责人Matt Glanville就强调,聊天机器人应该被视为“一个非凡的机会”。这样一个非凡的技术不应该被视为是一种“威胁”,而是应该被看作同校对软件和翻译程序类似的工具,“我们必须要接受它会成为我们生活的一部分”。
科技发展之快,人工智能技术也将成为我们生活中的一部分,需要进行调整和改变教育的评估时间,使得学生能够更加有效的使用这些工具。尽管这一举措方便了学生群体,但是也增加了学生论文被误判为AI创作的风险。比如在开放了使用AI工具后,接连出现TOK Exhibition被标记为“AI创作”的例子,学生也很可能失去文凭。
IBO也在《学术诚信政策(Academic integrity policy)》中有规定:
1.如果他们使用人工智能工具生成的文本(或任何其他作品),无论是通过复制或解释该文本或修改图像,则必须在其作品主体中清楚地引用人工智能工具,并将其添加到参考书目中。
2.文本引用应使用学校已经使用的引用样式包含引号,引用还应包含给AI工具的指令(prompt)和AI生成文本的日期。
3.这同样适用于学生从其他类别的人工智能工具中获得的任何其他材料,例如图像。那么在AI工具“大行其道”的时代,IB学生如何才能合理利用AI而不至于被误判呢?下面是一些写作贴士和使用AI工具的注意事项:
1.使用学术术语
IB论文作业要展示的就是学生所具备的知识基础。IA是各科目的内部评估,EE要求学生选一门科目就某个题目进行研究、分析,并写成一篇论文。TOK虽然由IBO官方给出命题,学生自己选择题目写作,但是其内容也与IB各科目和课程密切相关。
精确使用学术术语更能保证论文的严谨性,也能展示出学生扎实的知识基础和对于课程本身的深入学习。
2.不要出现口头语言
你需要使用这个学科专业词汇来概括,也可以利用名词短句来替代口语化表达,这样会使文章显得更加专业。大家在进行EE/IA/TOK以及写IB作业的时候,应对论文语言进行多次润色和加工,以保证语言的简练与严谨。
3.词句不需要高级复杂
IB论文类作业词藻太过华丽,结构结构复杂,遣词造句用词太高级,也可能会被误判为“AI创作”,因为这可能超出了你的现在水平。有一些IB学生分享过写作技巧,只是将论文中复杂的单词改成简单词汇,或者用专业术语代替,就可以大大降低查重率和被误判为“AI创作”的风险。
4.重视文章的逻辑关系
IBDP课程的EE/TOK甚至于IA都算是学术论文。学术论文讲究的是逻辑,论文的各部分内容需要用逻辑关系,并通过一些逻辑关系短语链接起来。因果关系、演绎推理、归纳推理、正例论证+反例反驳等方式可以帮助大家理顺论文衔接逻辑。
1.在日常学习中养成记录存档的好习惯,把资料查询、数据确定等各个步骤的工作痕迹都保存下来。以防遇到有争议的情况(比如检查发现AI创作文本超90%等),大家可以拿出证据予以证明。可以直接和老师深入聊聊关于内容创作的想法、过程、资料查询等,以保证论文的原创性。
2.使用ChatGPT工具产出的论文应该和其他参考工具一样,在正文中标示清楚出处。注意,IBO要求学生不能提交非自己的作业进行评估。
3.学生本人可以充分解释其作业、论文,即使某部分内容是引用内容。当你引用别人的观点,声称某些观点或结论是自己的作品时,那么你必须清楚理解观点或者作品的逻辑。这也是IBO预期的引用方式。
4.将人工智能类工具的使用用于论文写作的初始阶段——头脑风暴。ChatGPT可以为大家提供很多其他看待、分析事物的角度和观点,激发发散性思维,帮助大家获得写作灵感或者研究方法。而不是一键得到AI文章。
5.或者IB学生可以对比反思不同人工智能工具给出文章的观点、立场、看法、论述,去发现其所体现出的价值,这个思考的过程对大家的IB课程学习和论文写作都是有帮助的。
那如果你的论文被误判为AI创作,应该怎么办呢?
别急,下面为你支支招:
1、任何一个遭遇此过程的同学都需要知道,IBO并未要求老师必须使用相关软件检测学生的论文类作业,并且IBO官方认为,目前的AI检测工具的检测结果也是不完全准确的,那么你的申诉完全合理了;
2、如果你有充分证据证明论文内容是原创的,那么不要等了,直接及时提交证据,也一并给出最明确的解释,亮明自己态度;
3、IB同学时间非常宝贵,你也可以直接寻求父母帮助,让父母帮自己通过与老师会面等方式协商问题的解决办法;
4、你还可以通过修改文稿,甚至重写等方式来最小化减少影响。更加可以与老师商量在老师的见证下改稿或者重写。但是,很显然这也极大地占据了你的学习时间;
5.当你确定论文内容原创,且在没有任何证据的情况下就被无端指控,也无法说服学校。那么可以通过举报方式维护自己的权益,这是维护你个人权益的最后手段,这种做法往往是在上述方法使用无门时使用。