A-Level预估分居然不是越高越好？关于预估分的常见问题

A-Level正式大考的最终成绩通常会在大学申请的截止日期之后公布在此期间学生需要使用预估分申请大学除了正式的A-Level成绩预估分对学生的升学结果也至关重要下面小云朵就来给大家解答一下有关预估分的常见问题~

A-Level预估分是什么？

预估分（Predicted grade）是提前预估的分数。

由于A-Level的正式成绩公布时间较晚于学生的申请截止日期，为方便学生的申请和学校对申请者进行全面评估，在A2年级的9-11月，学校教师会根据学生AS阶段的GCSE成绩、平时作业成绩、日常表现和模拟考试成绩综合计算出一个A-Level的估分。

英国的本科申请采用预录取制度，同学们可以拿着预估分数去申请院校，如果申请通过，这时拿到的Offer通常是“Conditional Offer”，需要在之后的语言考试与最终大考成绩达标后才能换取无条件录取Offer。

预估分是申请人在积极条件下可能达到的最优成绩，有助于大学招生官了解学生的潜力。

预估分的准确度如何？

预估分数是根据GCSE成绩、平时作业成绩、日常表现和模拟考试成绩综合评定的，评定过程相当严格。

然而实际操作中，并不总是准确的。有时可能会出现一些老师给出的分数低于学生实际考试成绩的情况，而另一些老师给出的分数则可能过高。

因此，许多大学不仅仅关注预估分数，还会了解老师们是如何进行预估评定的，以及依据哪些证据做出评定。

预估分一定要有吗？

A-Level预估成绩对学生的大学申请至关重要，虽然预估成绩不是最终录取决策的唯一因素，但它是UCAS大学招生委员会考虑录取决策的重要因素之一，可以让大学可以更好的了解学生在申请时所处的学术水平。

例如剑桥大学表明如果没有预估成绩，则不接受无法考虑学生的申请。

牛津大学则表示如果申请者的A-Level或同等证书预估成绩较高，将更富申请竞争力。

在UCAS公布的23年度申请数据中，23申请季有2,3635位申请人A-Level预估分为A*A*A*（换算UCAS分数18分）。拥有AAA及以上分数的同学有95,240，占总体A-Level申请人191,170的49.82%，近半数同学都为高分！

UCAS官网

预估分越高越好吗?

低估的预估分数会直接影响学生的申请结果，而高估的预估分数可能导致学生最终考试成绩不符合学校录取要求，可能会导致学生落榜的情况。

此外，官方机构也会定期审查学校的预估分数，以确保公平性。

建议学生们根据自己的实际水平合理预估分数。

预估分到了学校最低申请线就可以申请了吗？

理论上来说，只要A-Level预估成绩达到学校专业的最低分数线或者条件分数线，就可以进行申请。

然而，由于现在英国本科越来越竞争激烈，建议学生们的预估成绩最好能比目标院校的最低分数线高出1-2个等级。

普遍认为A2阶段的学科难度会比AS阶段更大，所以只有你的预估成绩能够超过大学要求的最低分数线，大学才会相信你能够在A2阶段面临更大难度的情况下达到他们的目标分数线。

因此，同学们应该认真对待自己的预估成绩，确保能够达到申请大学的要求。

为什么预估成绩和实际分数存在较大差异？

01--从A-Level科目选择来看

根据对常选的9门A-Level科目的数据分析，发现预估成绩往往会高于实际考试分数。

差异最为显著的科目依次是物理、生物、心理和化学。

然而，历史、数学、地理、社会学和英国文学这几门科目的实际考试分数相对较低。

02--从GCSE成绩来看

GCSE成绩越低，达到预估分数的机会就越小。

03--其他相关因素

男女生的预估成绩未达到的比例差异不大，但总体上这一比例呈逐年增长的趋势。

在不同族裔学生之间，未达到预估成绩的比例最高的是黑人学生，其次是亚裔学生，而白人学生的比例较低。

此外，相对较高比例的学生获得了无条件录取通知，但未达到预估成绩；而相对较低比例的学生获得了有条件录取通知，但未达到预估成绩。

如何提高预估成绩？

要提高预估分，可以从以下几个方面入手。

首先，要重视平时的课堂表现、作业提交情况以及每一次测试和模拟考试的成绩。这些细节都能为你的预估分数增添分数。

其次，要注意选择学科和专业之间的搭配。在申请学校时，通常只需要提交三门成绩，包括预估分和A-Level考试成绩。当然，根据自身能力水平，选择四门科目可以让你具备更强的竞争力。

最后，记得积极参与课堂学习，积累知识并灵活运用。与老师和同学互动，积极发言，提出问题，也是提高预估分的关键。

不要忽视每一次作业和测试的机会，通过不断练习和复习来提高自己的成绩水平。