IB SL成绩可以兑换美加高校学分?!各大名校IB换学分要求汇总!

IB 宣布SL科目未来可能可转换学分

IB 首次获得了正式的、经过外部验证的建议,为进入美国和加拿大大学的 IB 学生授予标准级别 (SL) 科目学分。

IB 自豪地宣布,美国教育委员会 (ACE) 建议学院和大学为所有审核的 SL 科目的 IB 分数为 4 或更高的学生授予至少 3 个学分。此次外部审查验证了 IB 资格的严格性和高标准

ACE 是美国高等教育机构的领导者和主要协调机构。它制定公共政策,参与研究,并提供优先考虑学生入学和成功的计划

IB 委托 ACE 审查 20 个课程评估的价值,包括知识论 (TOK) 和我们最受欢迎的 SL 科目在授予大学学分方面的价值。

此前,大部分大学只认可HL课程换学分,所以选课时同学们会优先选择HL。

这次IBO的新建议鼓励大学加强其 IB 学分政策,以承认 IB SL 科目。大学学分降低了家庭的成本,并让学生有机会探索符合他们的目标和热情的其他课程

IB 致力于保持与大学和整个 IB 社区的合作,根据新的 ACE 建议,倡导更公平和更具包容性的大学政策,承认更多合格的 IB 学生

ACE推荐SL科目和对应学分:

IB SL成绩可以兑换美加高校学分?!各大名校IB换学分要求汇总!

IB SL成绩可以兑换美加高校学分?!各大名校IB换学分要求汇总!

IB课程SL与HL区别

✔️对于理科而言,比如说数学、物理、化学而言,SL和HL的差别是有点大的。SL主要理解了概念会简单的运算和运用较好。HL必须要非常深入的了解这些概念,而且对计算对运算的要求会比较高,会有很多的数字来进行运算。

✔️对于语言类的课程 ,中文或者英文文学, 两者SL和HL的差距不在难度,而是读的书的书数量上面。一般非母语者来说,SL内容其实就已经够学了,HL的话会花更多的时间

各大名校IB换学分政策

普林斯顿、哈佛、MIT、耶鲁、英国G5等校的官网都可以查询到关于转学分的细则,一直以来都需要IBDP学生在HL课程中取得5-6分以上,才能够免修一些课程并直接换学分。对于IB成绩兑换学分的政策比较严苛。

✅普林斯顿大学 Princeton University

普林斯顿大学对于IB成绩没有具体要求,但基于历年申请情况来说,普林斯顿的平均入学成绩为43分左右。且只接受HL科目转学分申请,转学分科目均要达到7分。

✅哈佛大学 Harvard University

和普林斯顿一样,哈佛大学也没有具体要求IB成绩,历年入学平均分也在43分左右。只接受HL科目转学分申请,转学分各科均要达到7分,且必须学够8个学期的大学课程才有资格转学分。

✅哥伦比亚大学 Columbia University

哥大比照前两所学校的入学均分略有降低,IB要求在40分左右。同样只接受HL科目成绩在6分以上的学分转换

✅麻省理工学院 MIT

没有写明IB申请具体要求,但是鉴于MIT的知名程度,最好是有相当过硬的IB成绩傍身。 麻省理工在学分转换上,有自己的独特风格和要求:只接受HL学科的学分,且只接受IB数学(7分)、物理(7分)以及人文、艺术和社会科学(7分)转学分,但IB生物、化学不给学分,计算机科学专业不给IB ITGS考试学分。

✅耶鲁大学 Yale University

往年入学评分均为43分左右,也仅仅接受7分以上的HL科目的学分换取。

IB SL换学分的政策尚未尘埃落定,让我们一起拭目以待!

IB课程SL、HL学习建议

IB体系正是因为其均衡发展的特点,越来越受到得到英美G5名校、美国公私立藤校等的共同认可。如果仅将精力投入在HL课程中,忽视了SL课程导致成绩较差,那么你将会拿不到理想的预估分,大大地在申请季受限。

英国的一些大学已经明确表示SL课程可以和AS课程对标成绩要求和选课,部分专业也有单独提出对于SL课程的成绩要求。选课时要考虑SL与HL课程的融合度和互补性。

如果你的HL单科成绩不理想,或者成绩没有满足申请要求,SL课程甚至可以作为一项辅助,成为学生单科学习能力的有力补充。

IB成果报告

国际文凭组织 (IB) 前阵子发布了《美国国际文凭组织:增长、入学机会和成果》的报告。该研究深入研究了与 IB 参与和成长相关的最新数据(尤其是传统上服务不足的学生群体)以及 IB 学生的研究成果

报告显示,美国 89% 的 IB 世界学校是公立学校。过去 10 年里,美国几乎每个州的 IB 都经历了增长

其他研究表明,在所有 IB 课程中,IB 学生的学术表现都很好,达到或超过了国际标准。

IB文凭课程和职业相关课程的学生在六年内的大学入学率、坚持率和毕业率均超过美国全国平均水平

IB 研究、政策和设计总监Jennifer Merriman博士表示:“在美国,IB 体现了高质量、全面和面向未来的教育如何为来自全国不同学校和社区的学生带来成功。

这份报告表明,IB 不仅注重学术严谨性,而且还创造机会,让所有学生在日益复杂和相互关联的世界中茁壮成长。

本报告中的数据和研究清楚地表明,所有学生,无论个人情况如何,都可以从 IB 教育中受益。”

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