预估分比你想象的重要得多！

每年9月开学后，DP二年级的同学们就会陆续拿到自己的预估分了。部分学校的老师可能会在9月底上传每科的预估分，有些学校可能会在10-11月才出预估分。

那么在教师评估预估分的过程中，IBers是不是只能被动等待呢？

答案是NO！

所谓IB预估成绩（predicted grade），就是在校的IB教师根据学生的学习成果和对IB评估标准的了解，预测学生在该科目中可能取得的成绩。

也就是说，预估分并不单单以期中/期末等测试成绩论高低，对于历次成绩曲线、学习态度和潜力、研究与论文水平等等，老师都会有一个综合的考量。

只要在老师将预估分确认提交系统之前，我们都可以努力让自己的预估分更高一些，在申请集中拿到更多的主动权。

也正因预估分的核算构成是复杂但又公正全面的，所以能够成为学生学术表现的代表，是申请季中同学们目标大学的敲门砖和招生官参考的重要指标！

今日重点

• IB预估分构成与算法

• 预估分的重要性和作用

• 出分前的暑期如何规划？

• IB 44分老师的答疑时间！

无论你是初入IB体系，还是即将拿到预估分，这篇都会对你很有帮助，一定要看到最后哦！

预估分是如何构成的？

Predicted Grade

01、分数构成

IBDP总成绩由6门学科成绩(大考成绩+内部评估IA)+核心科目成绩组成，每门科目的总分是7分，核心科目总分是3分，所以IBDP总成绩为45分。

预估分同样是由学科成绩+核心科目成绩构成。

（图源：IBO官网）

学科成绩

每一门学科的成绩都是由大考成绩+IA组成的，具体的分数占比会因不同学科和难度而异，以IBO官网的官方课纲为准，通常EA占比70%-80%，IA占比20%-30%。

那么，在参加大考之前，在校老师就会利用期中期末考试成绩、日常的小测验以及作业完成质量等，作为预估分的衡量标准。而IA部分的评分，则是会利用DP学习期间内完成的多项作业、论文或演示中的表现来给分。

7分制评分等级

7 = 非常优秀

6 = 优秀

5 = 良好

4 = 合格

3 = 基本合格

2 = 不合格，能力比较欠缺

1 = 不合格，能力非常欠缺

核心课程成绩

IB课程三门核心课程都是必修，其中TOK+EE占3分，CAS不计入总成绩。

TOK（Theory of Knowledge）不需要学习具体的知识点，而是培养学生的批判性思维，最终需要学生完成一个展览（exhibition）和一篇1600字的文章（essay）。

推荐阅读→核心课程3分怎么拿？拆解TOK论文写作要点！

EE（Extended Essay）要自选领域中值得研究的内容进行独立调研，将研究过程、数据和结论撰写为不超过4000词的论文，提前让学生接触规范的研究步骤和学术写作格式，为大学学习打下基础。

推荐阅读→DP1快结束才发现EE论文的研究问题写不下去了！怎么挽救？【内附EE论文时间规划】

CAS（Creativity，Action，Service）需要学生在两年时间内完成总计150小时的社会实践活动，完成度直接与最后的Diploma挂钩，不计入总成绩。

按等级赋分TOK+EE

A – work of an excellent standard.

B – work of a good standard.

C –work of a satisfactory standard.

D – work of a mediocre standard.

E – work of an elementary standard.

*只有TOK和EE等级为AA、AB、BA组合，才能获得3分的核心课程分数。

02、预估分算法

目前IBO官方给出过以下三种算法↓↓↓

平均分算法

通过学生DP 1年级+DP 2年级上学期，一共三个学期的平均成绩来预测其IB考试得分。

优点：算法简单清晰。

缺点：对于学习潜力的预测不全面，仅能提供粗略估计（如果学生前期表现不理想，但后期成绩明显呈进步趋势，就会被平均分算法影响到预估分）。

线性回归算法

建立一个学生的成绩模型，通过对过往成绩的分析来预测其未来的成绩。

优点：更准确地反映学生的学习能力和历史表现，有一定的预测价值。

缺点：需要大量数据和分析工具的支持。

综合评估算法

考虑过往的考试成绩、老师的评估以及学生未来的学习计划来进行预测。

优点：算法精准。

缺点：教师评估可能存在一定的主观性，产生误差。

一些学校会说明某些考试占预估分的比例；也有学校采取DP第一学期平时成绩+期末考试和DP第二年前1-2次考试成绩取平均数的做法。

具体的算法还需要大家去咨询学校的老师哦！

潜在误差predicted grade

①教师主观上的误差

老师评估是基于其自身的观察和感觉，自然会存在一些主观性的误差，但是可以通过多角度和多位老师评估来减少误差，所以同学们不用过分担心。

②学生的状态变化

DP阶段的学习压力还是比较大的，一刻也不能松懈，竞争也很激烈，所以学生的身心状态也会时刻影响着考试和课业发挥水平，可能无法展示出最真实的学习能力，

这就需要同学们一步一个脚印、稳扎稳打循序渐进地进入状态啦！成绩提升、管理好GPA固然重要，大家的身体和心理健康同样是需要关注的~

预估分意味着什么？

Predicted Grade

01、预估分的作用

IB学生的全球大考在每年的11月和5月，我们北半球的学生参加全球大考的时间是5月，成绩一般是7月份公布，所以在申请大学时是没有IBDP的最终成绩的，因此需要使用预估分来申请大学。

大部分学校都会在DP最后一学期的9月或者10月份左右，由各科老师提交学生的第一次预估成绩，以确保学生可以及时使用预估分申请大学。

而在12月-次年1月，学校会提交第二次的预估分数以更新学生的学习情况。

所以，IB预估分最大的作用就是作为大学申请的材料之一，为招生官提供关于学生在IB课程中的学术表现和考试中可能取得成绩的早期指示。

TIPS

注意：IB预估分数并不是越高越好，而是越准确越好，最终录取决定通常基于IB实考成绩，所以实考与预估分误差太大反而不是好事哦↓↓↓

【申美方向】

美国大学要求申请者的IB大考成绩和预估成绩是同等水平，否则有撤销录取和拒收学生的权利！

不过大部分美国大学都不会发有条件录取，只要你的最终成绩不要差的太离谱，单项科目全部及格，成功拿到Diploma就能拿到Offer。

【申英方向】

英国大学重视学术成绩，预估成绩达标并满足专业的SL和HL分数要求，才会发有条件录取也就是condition offer，一般像是G5这样的学校的有条件录取都在38分以上，所以即便拿到了offer也不能掉以轻心。

因为通过高预估分拿到了录取，但最终大考成绩和预估分差距悬殊，未能达到学校标准，学校也会撤销已发出的offer。

02、预估分的重要性

预估分不仅仅只是作为大学申请的依据，更是大家最后冲刺的参考指标。

从给预估分到最后IB正式大考，一般还有大半年的时间，同学们完全可以在了解了自己的预估分后，制定出更有针对性的复习计划。

比如说你的物理预估分是5，而数学预估分是7，那么你在之后的学习中，就可以多思考如何将数学思维转化到物理学研究当中，充分带动自己的思维，做到多学科融合发展。时间管理能力永远是IBers们永恒的课题！

另外，预估分也能够给大家带来一些“经济上的小收益”~

我们机构的一位小同学IB预估分很可观，经济学科预估分更是拿到了满分，去年就靠预估分申请到了香港科技大学的经济管理专业，并且拿到了科大的全奖。

如果你的预估分到了38+或者40+，也可以申请一些名校的奖学金项目哦！

出分前的暑期如何规划？

Predicted Grade

ss老师专门为大家请到了预估分满分、IB大考44分的机构老师给大家一些经验，下面我们来看看吧！

1、查漏补缺、备战开学测试

DP2前的暑假除了做申请季的准备之外，还要进行学科的学习，尤其是比较薄弱的和之前成绩不理想的学科。

因为开学之后各学科肯定都会有考试，而这些考试对预估分有很大的影响！

同学们可以利用好暑假时间整理笔记、分topic刷真题等，开学之后给老师展现暑假的学习成果，各科老师也是希望能在出预估分前再给学生一次提分的机会，所以同学们一定要抓住这最后的机会！在暑假期间不断预习、复习、刷题，为开学后的考试做准备。

2、修改IA论文

各学科的IA在总分值的占比也不小，老师有时也会参考学生IA的完成水平来评定预估分，尤其是在学生的成绩处于boundary上下的时候。

比如说如果你在6分和7分的边缘，一篇好的IA很有可能就会把你提到7分。所以，对于老师已经给过feedback的IA要及时修改改进。

3、和校内老师“聊天”

如果预估分已经定了，就差老师最终上交到系统了，但是你仍然想再尝试提高一下，那么就可以给老师发email约时间单独聊。

记得要说出自己为什么可以在最终IB实考中得到更高的成绩，比如明确不会出了预估分之后就摆烂、现在的预估分不好只是因为某次考试大失误，展示最近的努力成果等等，再者就是从申请的角度出发，解释自己为什么需要这科有更高的预估分，切记一定要有礼貌态度好，对于比较通情达理的老师来说也许会管用！