首先祝各位家长同学们五一假期快乐！
在申请季结束之后，机构召开了内部的申请季总结会议。
在这三天的时间里，我们的六名专家团导师，
克服国内外的时差，对今年40位申请季的学生，
一个一个仔仔细细地做了复盘总结。
在当今这个瞬息万变的社会背景下，我们想要和大家说说真心话，说说关于留学的，我们所知道的大实话。
本文内容涵盖了机构本届申请季40名学生的申请季精华提纯，详细盘点今年的案例和经验总结，以及如何应对未来可能的美本申请趋势，耐心看完您一定会有所收获。
01机构2022申请季总结
我们先看看今年机构的数据，今年的录取人数占比，注意不是捷报占比。因为一个好的学生可以拿很多好捷报，但是其实他只需要一个好学校就行。
这是很多留学机构都很喜欢玩的数字游戏，所以我们用人数来统计。
在高端的捷报上我们有耶鲁、斯坦福、MIT、宾大等Top30，我们的学生占比有70%，我们的大陆和海外学生的占比是4:6，兼顾的专业选择包含了文科社科和理工科。
上图是我们更加详细的一些数据，包含了AP，SAT，夏校，以及平均奖项数量和专业方向。
看到这些数据，大家是不是非常的熟悉，并且觉得有理有据，令人信服？
然而事实可能并非如此！今天想分享的第一个点是这些数据可能缺乏参考价值。
02关于录取数据分析
留学机构公开的都是他们想要你们知道的数据，
他们会告诉你们，这个孩子录取了TOP10，
但是他们不会告诉你们，这个孩子被拒了多少所学校。
现在市面上几乎所有的大数据统计，都是不完善不完整的，都是因为市场的需求，用数据和专业度来迎合家长的！这些数据，我们可以看，但是千万别太相信了！
因为基础数据不全的数据统计等同于“瞎说”。
因为在当今很多机构鼓吹的大数据分析的背景下，这些数据本身就是不全的。
比如我们可以知道某个大学今年的录取率，但是它的录取率是所有中国，美国，欧洲孩子的总录取率。
但你不知道这所学校单独的中国孩子的录取率，虽然我们自行统计到中国孩子的申请人数，但往往也是有遗漏的。
数据分析本身没有问题，但是前提必须是完整的数据，并且是大规模的数据体量！
那么如果我们太相信不全的大数据统计的后果会是什么呢？
那就会变成盲人摸象。有的人说大象是柱子，有的人说大象是蛇，还有的人说大象其实是一个巨大的扇子。而这样得出的结论，如果被家长视为珍宝，那对于孩子的申请，极有可能就是错误的引导！
并且，即便我们真的摸到了一些规律，知道了美国大学喜欢什么样的孩子，所有的孩子都往这个所谓的规律和公式去套模板，那么本来多元化的申请就会变得极其的单一化，并且会造成强大的内卷效应，这可都是中国孩子在卷中国孩子！
而最让我们心痛的是同质化的竞争抹杀了孩子的个性，让孩子都变成了量产的机器人！
03为什么说美本录取是“玄学”
所以，为什么美本录取是“玄学”？
因为我们不可能控制孩子的变量，而变量也永远不可能被完整的知道。
所以，通过大数据的方式去规划和框定孩子的申请，这本身就是不够科学的。
04美本申请的安全感
那么，既然我们不能用大数据去判断，也不能随大流去走独木桥，我们应该怎么做？
此时我们应该回归初心，从孩子去美国留学的本质出发，孩子的成长才是我们最想要的。
孩子的成长才是笃定无疑的安全感，才是我们家长应该去追求的方向，也只有孩子成长，才能为之后的大学生活，以及后续的踏上社会打下基础。
05未来的录取趋势分析
我们简单的来分析下未来的录取趋势。
可以看到的是当疫情开始的时候，美国大学已经开始选择性的提交SAT成绩。
这已然变成了一种大趋势，越来越多的学校开始选择Test-Optional的录取方式，并且现在越来越多的学校更加的注重面试，和其他软实力的提交。
这是因为美国大学发现运用硬件实力的判定标准，会在一定程度迷惑他们的眼睛，导致他们录取了并不符合学校风格的学生。而在这一次的尝试之后，他们觉得Test-Optional的录取方式，可以更好的帮助他们筛选想要的学生，而未来的后疫情时代，这一方面的趋势只会越来越明显。
相反，在未来的美本申请当中，更加需要在申请当中展现出学生的特色以及能力/潜力。
06美本申请的常见误区
那么面对这样的情况，我们孩子没有了明确可以努力的硬件，我们应该如何去做呢？
这个时候就要说到中美思维的区别，因为绝大多数的家长和机构都是用中式思维去做美本的申请。而美国大学的招生官，他们是用美式思维去筛选学生的！
我们来看一组中国留学的误区。
1. 活动不重要，把成绩提上去就行。
背后的潜台词：成绩可控，活动不可控，成绩能赚钱，活动不赚钱。所以提倡可控的成绩，而不看重活动。
不可否认的是成绩确实很重要，但是活动也是学术考核里面非常重要的一部分。所以，只看重成绩而不重视活动，录取结果往往不尽人意。
2. 美高全班10%，肯定录取Top30。
背后的潜台词：先签约，如果后面不行，再想办法甩锅给孩子。
机构不提倡任何形式的保录政策，因为这是对家长的不负责。说保录政策的，通常是只有两种可能，第一种他们有后路，有不正当竞争的手段。第二种，他们只是想先骗签约。
3. 某某大学的经济学位置就这么多，不如曲线救国换专业。
背后的潜台词：这个大学的经济学专业没把握，不如申请个冷门还能赌一把。
机构不赞成申请冷门专业剑走偏锋，首先冷门专业未必就能提升录取率。
其次你需要让孩子去做很多对口这个冷门专业的活动和竞赛，孩子如果没兴趣未必做得成。
我们有个孩子就是想要申请耶鲁大学的数学系，但遇见我们之前硬是被逼得去申请文社科，结果自然是孩子没有动力，最后那个孩子在我们这儿申请成功了。
07思维方式和留学的关系
所以我们需要思维方式的转变。
相较于中国的教育制度，美国的教育制度有何改变:
中国的教育量表非常的公平，一切看分数，好处是公平，不好的地方是如果是不擅长考试的学生就会很难。美国则不同，它的评判标准是多样化的，学术表现，成绩，文书，活动，面试，这些都是考量的标准。
其实我们可以看到中国的录取标准是比较严格的，他需要强大的学习力，是需要靠着知识储备和技术培养才能达到的。而美国则不同，美国大学可以通过综合的思考能力以及个人的经历去培养大学想要的技能。
所以中国培养学者，美国培养社会领袖。
而现在国内留学最大的问题是同质化竞争。
大家有没有想过为什么会内卷？那是因为在中式思维下，留学的标准都是一样的，都是冲刺可量化的成绩。
留学机构和家长过于那些“前人”的经验，采取套模板的方式去申请美国大学，美其名曰这是客观科学的借鉴成功经验，实则却是给自己的申请坐地画牢。
我们再来看看下图的美式思维，
它的录取标准是主观的，没有排序，成绩只能代表反映学习力，美国大学所设置的这些需要提交的材料，都是在寻求你到底是一个什么样的人。
正所谓条条大路通罗马，本身美国大学的招生是多样的，却硬是被很多人给研究出了一条学霸之路，人人都往学霸之路上靠，那么你不卷谁卷呢？
我们再来看看中式思维下的文书是怎么写的：首先是自我吹捧：我的优势、特色、成就，然后是自我介绍：我是一个什么样的人，最后是未来期望：我的毅力，努力和成长。我们一直在描述，在画这个蓝图，这就是中式思维。
那美式思维有何不同？
为什么现在的美国大学越来越重视面试，而把标化成绩的部分放宽了。
是因为美国大学不相信标化成绩所反映的信息，他们不想要这样冷冰冰的数字信息。
美国大学不需要你传达信息，他需要阐述经历，而招生官会在你的经历中去获取你到底是怎么样的一个人。所以我们应该走的是差异化信息，而不是去同一个独木桥走钢丝。
我们需要的不是那么相同的优秀的学生，而是你的自我认知，自我反省，有自我期望，也有自己的影响力，这样活生生的一个有个性的学生。
如果做到了这些，即便你的成绩没有这么的优秀，也没有做到这么的好，你被美国大学录取的概率也是非常高的。
08美本申请如何破局？
所以，我们到底应该怎么做？
抛开固有思维，既然美国大学有多元的角度，我们为什么非要走那条单一的路呢？
不要给孩子过多的学业压力，培育出有个性独一无二的孩子才是我们想要的。
不要被琳琅满目的数字给晃花了你的眼，不完整的数据报告往往会起到误导作用。
好好关心孩子的成长，毕竟比起不可确定的录取结果，孩子的成长才是他未来最大的财富！
剩下的，种下一粒种子，给予他足够的关怀和引导，就让最自然的花去结出最美的果子吧！
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