家庭作业是学生在家完成的学习任务，然而这种传统方式往往面临完成率低、质量差等问题。
我相信家长对此都不会感到陌生。有孩子总是提不起劲，有孩子总是坐不定，在家中去看看电视或者做其他东西。有没有想过有其他办法？
学者Nathan Burns提出了一个激进的建议：让学生在学校完成家庭作业，这样可能更有效。以下是几个主要原因：
1. 帮助学生组织工作
许多学生天生缺乏组织能力。学校可以利用时间教导学生如何有效安排和优先处理作业，使他们能够在规定时间内完成所有任务。这样的学习过程在家中往往难以实现。
当然这个建议并不适用于所有家庭的环境，因为学校未必能够给予相对应的支援。有一些学校可能会提供一些协助学生做功课的时段，这方面当然英国的寄宿私立学校就会做得比较全面。
2. 确保技术资源的可及性
现在大多数家庭作业都是在线完成的，但并非所有学生都有适当的技术设备。在学校提供技术支持，能确保所有学生都有平等的机会完成作业。
现在的IT越来越复杂，所以有时候不论是学生或者家长在网上做功课，不是功课觉得困难，而是当中的IT技术问题弄得很困难。
在学校完成的话就不会有这个问题，因为学校教职员都会全部处理好。
3. 提高作业质量
在学校，学生可以获得更好的学习环境，包括适当的桌椅、适宜的温度和安静的氛围，这些都有助于他们产出更高质量的作业。
而且还有一点就是在学校完成作业的话，很可能是孩子和其他同学一起去完成的，而且由于从众效应，如果其他同学都是很努力去完成功课的话，孩子想分心都分心不了，也会自然被影响到，也就是被这个氛围感染到而更加努力专心去学习。
在学校完成作业的时间安排
LEO 老師以前在英国私立学校和公立学校任教的时候都会有一个星期一次的maths intervention，也就是学习支援的意思，在这一个小时或者两个小时的课堂当中学生时会得到老师的支援去完成功课。这是一个理想的机会，学生可以在这段时间内在教师的指导下完成作业。虽然导师时间通常已安排了其他活动，但若将完成作业视为重要事项，可以重新调整时间安排。
然而，值得注意的是，学生不太可能在校内完全完成所有作业，但他们可以在学校开始作业，回家后再完成。此外，这还能培养他们在家中应用学校学到的组织和工作环境管理技巧。
建议与分析
这种方法有助于提高学生的 坚韧性、组织能力和解决问题的能力，不仅对家庭作业和未来的复习有帮助，还能促进他们的整体学术发展。因此，学校应该考虑实行这种新的家庭作业完成方式，以期取得更好的教育效果。
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