人大附中ICC AP项目Karina学姐就读体验分享

人大附中中外合作办学项目（International Curriculum Center of RDFZ，简称ICC）坐落于中国人民大学附属中学校园内，地处北京市中关村高科技园区中心地带，是国内成立最早、规模最大、开设国际高中课程最多的公立学校中外合作办学项目。

2004年，人大附中在北京市公立学校中第一个引进英国剑桥国际高中课程（A-Level），2010年，人大附中再次引进了美国大学先修课程 (AP)，2012年又引进了国际文凭课程（IB），成为北京市第一所开设 IBDP 的公办学校。

经过20年的发展，人大附中ICC目前已培养了数千名优秀毕业生，校友遍布英美世界名校，在海外高校中享有极佳的声誉和校友资源。

今天我们为大家邀请到Karina老师（帝国理工学院录取和香港科技大学全额奖学金录取）为大家解读她眼中的 “人大附中中外合作办学项目之 AP 项目”！

1. 为什么会选择人大附中ICC的AP项目？

当初选择人大附中ICC最重要的一个原因是我的初中三年就是在人大附中度过，中考过后，虽然也被十一国际部录取，母校情节让我坚定地选择入读人大附中ICC。

这个决定也不完全是感性的选择，我也深入地了解了ICC的AP项目，我发现ICC的AP项目相较于A-Level和IB等国际课程，具有更高的灵活性和自由度，比较适合还没有完全确定专业方向的同学，以及确定了专业方向但是依然喜欢进行跨学科探索的同学。

鉴于AP项目作为美国大学先修课程的特性，它更直接地服务于美国本科申请，因此相较于其他课程，其课业负担会相对较轻，所以作为AP项目的我们会有更多的时间留给美本申请中很重要的课外活动部分。

而且在三个课程项目中AP项目的班级在ICC的占比也比较大，在我那一届的10个班级中有6个班都是AP班，也证明AP班级很受国际赛道同学们的喜欢。

2. 2024届ICC的AP 项目的申请结果如何？

我们AP项目的整体录取结果都挺好的，有杜克大学录取、西北大学录取、布朗大学录取等世界知名院校录取。

3. 人大附中ICC的AP项目特色是？

我觉得AP项目最大的特点是老师的授课风格比较轻松，课堂主要以互动讨论为主，同学们在课堂上也比较积极主动和老师进行沟通和探讨，整体的课堂气氛比较活跃。但是，AP课程也有学术部分比较强的一部分，这也是ICC AP项目中很亮眼的一部分：AP Capstone 项目（AP 鼎石项目）。项目分为AP Seminar和AP Research。

学习过程中我们会系统学习如何做研究， AP Seminar 主要是二手资料调研，需要练习完成文献综述；AP Research是在高三的时候学习，主要是做原创一手研究，我们自己从0-1来确定研究选题-研究方法-收集数据-分析数据- 完成论文产出。

我向学有余力的学弟和学妹们推荐这个项目，我本人在AP Seminar的课程中做了一个关于生物领域转基因方向研究的文献综述，在高三的AP Research课上做了一个关于蛋白质的建模。这两段学习经历对我最终确定自己的专业方向有非常大的帮助，也为我最后文书创作提供了独特的原创素材。

还有一点是我们那一届的AP项目在高一的时候有分层教学，有两个班是数理强化班，我就在其中一个班，是可以提前上AP微积分ab和AP物理1，数理比较好的同学可以在夯实基础的同时突出优势。

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4. 什么样的学生适合学习AP课程？

我觉得AP课程比较适合兴趣广泛的同学，喜欢广泛涉猎不同种类的学科以及喜欢跨学科学习研究的同学们。也比较适合性格比较外向乐于分享的同学们，因为我们的课堂上会有很多小组讨论和展示的环节，积极参与讨论和发言的同学，也会给老师留下更深刻的印象和喜爱。

同时，要求同学需要有很强的时间管理能力，因为在AP的课程中有很多课程项目在同时进行，如果没有办法管理好不同的任务，事情也会堆积如山，大家会因应接不暇而倍感压力。

5. 你在ICC AP项目中是如何选课？对学弟学妹们在选课方向上的一些建议？

因为在数理强化班，我在高一的时候选择了AP微积分ab和物理1，同时我还自学了微观经济和微积分bc，虽然在高一的时候AP大考取消，但是我在高二的时候又参加了这些学科的大考。在高二的时候我选择我的专业课，AP生物、AP统计学、英语语言和AP Seminar，我还自学了AP化学课，最后在高二AP大考的时候把高一和高二学习的八门AP都考了。

高三的时候我选择的是AP英语文学、AP心理学、AP Research 和进阶大学数学（ICC特有的高阶数学课程）。我建议学弟学妹在学有余力的情况下是可以像我一样，在高一高二的时候可以自学一些自己擅长和喜欢的课程，可以提早学习一些更高阶和更具有挑战性的课程，但是，请一定要结合自己的精力不要盲目的去挑战。

6. 结合你自己的就读体验分享一下人大附中ICC的校园生活？

ICC可以给学生很大的自由发展的空间，我们同时也会获得学校的很多资源支持。拿我自己创建脑科学社来举例子，当时的社团有生物社和生物竞赛社团，并没有脑科学和神经科学这方面的社团，但是我自己对这方面特别感兴趣也知道身边有这样一群志同道合的小伙伴存在，所以我就自己创立了这个社团，经过2年多的发展社团目前也有100多个人加入。

还有一个例子就是我们的生物合成学校队(iGEM) 准备生物竞赛的时候，学校实验楼的生物分子实验室都是会给我们开放使用，过程中也有实验指导老师的帮助，对我们在比赛期间的实验进程有特别大的帮助。

还有不得不提的就是我们的三层楼的食堂和还有地下一层的小卖店，上面三层各种中餐和西餐特别多种类的可口美食，所以即将入读ICC的学弟学妹们你们一定会喜欢。

7. 在ICC就读三年，最难忘的经历是？

我最难忘的经历是我在准备iGEM合成生物竞赛的两年经历，从高一开始我就进入了iGEM的校队，当时我作为一名队员跟着高二的学长和老师一起学习、一起备赛，体验过程中的成长：了解如何团队合作，如何设计生物的研究课题及如何做实验。

进入高二后，我非常幸运的成为了队长，我也顺理成章的接替了学长老师的任务带领高一同学以及高二的同学来继续打比赛。从跟队到带队到过程，让我体会到了成长和蜕变，尤其在生物专业知识、领导力及团队合作方面。ICC所提倡的这种“传帮带”的精神，每一个年级之间互帮互助的传统得以传承，也是让我感到特别珍惜可贵。

8. 给中考后处在择校阶段的家长和同学们的建议？

首先，要发挥自己的优势，ICC是一个可以让每一个人都找到自己的位置，都有空间去发挥自己优势的地方。同时不用害怕，我进入ICC之前会有一些恐惧，因为之前也从未接触过国际体系，但其实进入到ICC以后就会发现这里是一个非常温暖的大家庭。

即使学弟学妹们现在对未来还没清晰的规划或方向，进入ICC后的学习过程中一定会让你找到自己的热爱！点击视频查看ICC的AP项目介绍