学年末，各大国际学校都出MAP成绩了，我在社交平台上看到有很多家长都在晒娃的成绩单，rank值基本没有低于99%的😂。在这里我也贴几张MAP成绩单（所有成绩单均由学员家长提供），都是比较典型的案例，不过由于隐私问题，每个案例我不会展开细讲。
上海某鸡娃名校G4娃R 255分 LU 255分
高分代表，这成绩在任何一所国际学校里，都数一数二。其中语言使用进步很大，G3最开始220+分，上一次考246，这次又提升了9分。PS：这位小朋友已经学了托福了，而且考的分数很好。
北京某IB名校G5娃 M250分 R231分
孩子进步神速，阅读提了25分，数学30分，报告能够体现孩子G3-G5的学业成长轨迹。
北京某IB名校G5娃 M244分 R225分
最开始，这位小朋友做我们的摸底，错误率高达50%，到现在，阅读考到了81%的rank值👍。
我还有个发现，就是很多家长在看MAP报告的时候，通常会先关注排名，如果孩子的rank值是99%，说明水平已经是全球前1%，毫无疑问是优秀的。但随着MAP分数越来越卷，很多家长现在更多关注的是具体的考试分数（RIT值）。
毕竟同样是99%的rank值，分数差距也很大。举个例子，一个G1的孩子，185分和200分排名显示一样，而且，部分学校在分班时，也是依据分数情况来定。同时，我也看到不少家长，对MAP测试还是存有不少疑惑的。这里我列了5个典型问题。
<1> 百分比问题：成绩单上的百分比，是对标本年级还是全国学生？
其实都不是。百分比对标的是全球所有参加考试的考生。
<2> 考试科目问题：有家长会问语言使用是什么科目？表示孩子K年级只考了阅读。
MAP考试有四个科目，数学Math、阅读Reading、语言使用Language Usage、科学Science。语用一般从G2开始考。
<3>题库问题
以阅读为例，题库分为GK-G2（题库较为简单），G2-G5，G6+，部分孩子在G2升G3时，成绩会有明显下降，G2-G5的题库难度变大不少，阅读不再考察phonics，文本篇幅的复杂度、题型的丰富性，对词汇要求的提高等，都是孩子在G2升G3考MAP的过程中，可能形成的问题。
<4> 孩子分数进步，但百分比却退步，说明什么？
这种情况其实家长要多关注，说明周围的同学都在进步，而孩子是原地踏步甚至退步。
<5> 兰斯值（Lexile）
在阅读科目中，兰斯值是不容忽视的一项数据，是国际公认的阅读评估标准，能够精准衡量孩子的阅读水平。兰斯值范围从0至2000L不等，每5L划分为一个具体的区间。数值越大，表示孩子的阅读能力越强。
以上，是本文我关于MAP考试成绩单的相关补充内容，这里再次提醒大家，MAP成绩单，要多看对比，自己和过去的进步对比、优劣势对比、同龄孩子的对比等等。
关于具体的个人成绩单分析或是MAP分数提升，以及更多国际学校择校、备考、衔接、同步等疑问。
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