中考是教育分流的关键节点,中考成绩直接决定了学生能否获取到优质升学机会,同时也关系到学生的未来人生规划。
因此,在中考过后,如何为孩子规划和选择适配的教育路径成为首要问题,而国际教育的迅速发展无疑为家长们提供了更多选择。
那么,什么是国际教育,与国内教育有何区别?哪些学生适合在中考后转轨至国际学校?
1 、哪些学生适合在中考后转轨至国际学校?
#1中考失利或成绩普通的学生
中考成绩普通的学生难以跻身优质高中,且该类学生虽具备一定学习能力,但学术基础并不扎实或是具有偏科倾向,未来想要升读国内优质大学比较困难,而部分未达普高线的学生甚至只能分流至职高。
因此,通过转轨至国际学校,学生的选择性增多,可选择合适的国际课程进行学习,重新获得就读优质高中、逆袭世界名校的机会。
#2中考成绩优异,目标顶尖名校的学生
由于教育规划的不同,部分中考成绩优异的学生在中考后会选择转轨至国际学校。
该类学生因学术成绩出类拔萃,往往能进入头部国际学校,成功申请美国TOP30&英国G5等世界顶尖名校,以拓展全球视野,获取更优质资源。
#3具有艺术特长的学生
国际学校强调“全人教育”,且艺术资源丰富,具有艺术特长的学生更能发挥所长,同时可利用艺术特长升学世界名校,深耕相应领域。
2、国际教育与国内教育的区别
国际教育的主要表现形式为“出国留学”,学生通过就读国际学校,学习国际课程,参加国际大考,升读世界名校来达成该教育路径的导向目标。
教学理念
One
1/国内教育:以升学为导向,重视学科知识,以考试成绩作为学生的评价标准。
2/ 国际教育:以塑造健全人格、培养综合素质的“全人教育”为理念,强调通过课堂、活动等途径培养并挖掘学生的思维逻辑、创新能力等。学生的评价标准多元化,由考试成绩、出勤率、课堂表现等多部分组成。
教学方式
Two
1/国内教育:采用以授课为主的“大班课”教学方式,教学老师讲授学科知识,学生进行学习、记忆并考试。
2/ 国际教育:全英文授课,采用以启发式教育为主的“小班课”教学方式,在探究式、项目制教学中,培养学生灵活运用学科知识解决问题的实践能力,充分发挥学生的积极性、参与性以及白主探究能力。
课程体系
Three
1/国内教育:采用“3+1+2”的选课模式,必修学科为语文、数学、英语,此外,还需从物理、历史2门学科中选择1门,从思想政治、地理、化学、生物4门中选择2门学科必修。
2/ 国际教育:学生学习国际课程体系,主流国际课程体系包括A-Level、IB、AP等以上课程体系选科数量多,选科机制更加灵活,学生可根据个人学术水平及偏好选择喜欢的学科修读。
升学路径
Four
1/国内教育:以升读国内大学为目标,学生需要参加中考、高考。
2/ 国际教育:以升读世界名校为目标,国际大考仅是学生考核指标的其中一项,并无决定性作用,活动、竞赛、文书等都是海外大学评估学生是否符合录取资格的重要因素。
学习费用
Five
1/国内教育:公办高中学费为1万/年以下,民办高中学费为3-5万/年。
2/ 国际教育:学费为10-30万元/年左右。
实际上,中考后正是学生转轨至国际学校的最佳时机。
在该阶段,学生已经完成九年义务教育,有相比国际学校学生更加扎实的学科基础、更加良好的学习习惯、更强的抗压能力,也更易把控和调整学习节奏及状态。
值得注意的是,该阶段是申请海外大学的最后发力及冲刺阶段,学生若想成功升读世界名校,必须把握最后时机,为学习国际课程、规划留学申请留出充足时间。