在孩子的写作学习旅程中，想象文是一项重要的写作文体。它既能考察孩子的想象力，又对语言描述表达要求颇高。因此在很多的入学考试、奖学金考试、日常学习考核中，都有它的身影。
英文写作 -想象文写作 生动的描述是关键
英文写作 - 想象文写作中好的描述，"目的是让读者更清楚地了解一个人、一个地方或一件事，通常使用形象化的语言。"在想象文写作中，生动的描述可以让读者仿佛置身于故事之中，是将文章写好的关键。
然而做到这种事并非易事，大家首先要清楚一个"Show, don't tell"的概念，就是说，不要通过堆砌抽象的形容词来"tell" a story。相反，把这些抽象的形容词具象化，增加各种细节来丰富这个形容词的表述，才是更好地将故事情节和画面展现（show）给读者。
举一个例子：
Telling: She was cold. 她很冷。
Showing: Her teeth chattered as she blew on her fingers. 她的牙齿在手指上吹气时发出嘎嘎声。
再比如以下的示例中，A段落比起B段落直白地介绍作者和朋友对徒步的喜爱，更多是通过突出时间的变化、行为的特点，描述他们徒步了一整天，到了晚上十分疲惫。
英文写作 - 想象文写作的步骤
在这样的技巧前提下，我们同时需要关注想象文写作课程的结构性，一步步完善想象文写作的整体内容。
英文写作 - 想象文写作—吸引读者的开头
一个有趣的开头是抓住读者注意力的关键。孩子们可以通过设定一个悬念或提出一个引人入胜的问题来开始他们的故事。例如：
"That day, I thought it was just a normal birthday party, but I never expected it...那天，我原本以为只是一场普通的生日派对，但我万万没想到......"
英文写作 - 想象文写作—发展独特的情节
通过设定一个与众不同的场景或反转情节来吸引读者。例如，把一个通常热闹的海滩变成一个寒冷、荒凉且被污染的地方，从而引发一系列的故事。
使用形象化的语言来描绘场景和人物，多使用感官描述------视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉，也可以让读者仿佛置身其中。比如：
"The sand on the beach glistened in the sun, the waves lapped gently against the shore, and the faint smell of sea salt hung in the air. 海滩上的沙子在阳光下闪闪发光，海浪轻轻拍打着岸边，空气中弥漫着淡淡的海盐味道。"
英文写作 - 想象文写作—推动情节、塑造人物
描绘人物的外貌、动作和心理活动，使他们更加立体。例如：
"His beard is grey, but his eyes are still sharp, he always wears an old hat, and he habitually kicks his toes lightly when he walks. 他的胡子已经花白，但眼神依旧锐利，他总是戴着一顶旧帽子，走路时习惯性地轻轻踢着脚尖。"
通过描述动作，作者也可以让读者感受到角色的情感：
"Her tears fell on the paper, and her fingers trembled slightly, as if every word of the letter were weighing heavily on her heart. 她的眼泪一滴滴地落在信纸上，手指微微颤抖，仿佛信中的每一个字都重重地压在她的心头。"
不仅用动作间接表达，形象化的语言（figurative language）也是一个很好的工具。它通过比喻、夸张等手法，生动地表达出人物的内心感受。比如 "walking on air" 形象地比喻了一种欣喜若狂、快乐到飘飘然的心情；"butterflies in my stomach" 则生动地描述了紧张、忐忑的感觉，就好像有无数蝴蝶在肚子里飞舞。类似的表达还有很多，在英文写作课程中适当使用，能让人物的情感更加丰富立体、文章的表述更加丰富。
当然除此之外，对话可以让角色更加鲜活，推动情节发展。通过对话，作者还可以展示角色的个性和关系。
例如：
"Eight years old and he can't ride a bike yet!" he'd heard Grandpa exclaim that morning. But it was his father's reply that really stung him: "We got him a bike for his birthday, but he's terrified of it, like it's a beast or something." Dad's words tormented him all day, like a thorn festering inside his flesh, but they also spurred him into action. He would show them. He would conquer the beast.
"八岁了，还不会骑自行车！"那天早上，他听到爷爷感叹道。但父亲的回答才真正刺痛了他："我们给他买了辆自行车当生日礼物，但他很害怕，好像那是野兽什么的。" 爸爸的话折磨了他一整天，就像一根刺在他的肉里溃烂，但也鞭策着他行动起来。他要证明给他们看。他要征服野兽。
而通过转变语言节奏，进行重复、命令或者使用拟声词等等，也能展现和突出不同的境遇。比如以下两组表述，通过简短的句子和夸张的动作，更能表现出情况的危急。
英文写作 - 想象文写作 结尾总结与反思
一个好的结尾可以总结故事的主题，给读者留下深刻的印象。可以是一个意想不到的转折，或是一个令人满意的问题的解决。
例如：
Flamma breathed out hard---"Whoosh!" Long, red ribbons of flame burst out of his nostrils. The other dragons drew back in fear, but Flamma told them not to be frightened. He explained how the great volcano had given him this wonderful gift and soon all the dragons who lived in the high mountains were breathing fire. Now they no longer teased Flamma. He was a hero!
弗拉玛用力呼出一口气——"嗖！" 长长的红色火焰带从他的鼻孔中喷出。其他龙吓得纷纷后退，但弗拉玛告诉他们不要害怕。他解释了大火山是如何给了他这个奇妙的礼物，很快，所有住在高山上的龙都喷出了火。现在，它们不再嘲笑弗拉玛了。他成了英雄！
小练笔
希望通过以上技巧，能够让同学们可以更好地理解和掌握想象文写作的要领。我们现在可以来做一个小练笔~
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