近日，英国首相苏纳克（Rishi Sunak) 出人意料地宣布将在7月4日举行大选，这一消息迅速引起了国际社会的广泛关注。作为英国首位印度裔首相，苏纳克的出身一直受到人们的关注，从小成绩优异的他，在初中时就读于温彻斯特公学并担任该校的学生代表。他的教育背景不仅展示了他个人的学术成就，也反映了温彻斯特公学的教育质量和影响力。
在讨论英国顶级私校如温彻斯特和伊顿公学时，除了扎实严谨的学术课程，这些顶尖私校极其看重“全人教育”（Whole Person Education）。
那名校强调的全人教育体现在哪里？
本期，机构一一解析。
温彻斯特公学: 每周一次的生活必备课都讲了什么
在温彻斯特公学，每位学生都必须学习一系列基本生活技能，如熨烫衬衫、写感谢信以及餐桌礼仪。
学校敏锐的发现了一些家庭教育可能忽视的方面，老师们站在学生的角度，传授实用的为人处事技巧。
#书信礼仪#
让我们来看看温彻斯特是如何传授写一封邮件的，不同于传统的说教模式，学校运用对比：
#第一封 “Hi sir, your link is'nt working, I cant get in to the Onenote or workout how to do the homework, could you print it out for me and bring it to Mr Smith to give it to me in the next 20 minutes? Will“
“喂，老师，你的链接坏了，我进不了OneNote也不知道怎么做作业。你能不能快点打印出来，然后让Smith先生在20分钟内给我？ Will“ 可能孩子是表达出了他此时着急的心情，但这样的邮件会给老师留下怎样的印象呢？
邮件文字拼写错误暂且不说，寻求老师帮助语气却粗鲁直接，一副高高在上的样子好像他的时间比老师的时间还宝贵。
在大人看来“不需要传授“的写找人帮忙的邮件，温彻斯特经过对比教导，既给了反面例子又提供更为礼貌的联系老师的方式：
#第二封
“Dear Mr Hughes，
I'm sorry to bother you but I hadsome difficultyaccessingthehomewrok...Yours,Will"“敬爱的休斯先生，很抱歉打扰您，但我在访问作业时遇到了一些困难.....此致，Will”这样的设计不仅仅是教给学生如何处理具体的情况，更重要的是教育他们在不同的社会交往中如何应对和表达。
学院首位女校长伊丽莎白·斯通（Elizabeth Stone）强调，这些看似简单的技能在现代社会中仍然非常重要。她认为，良好的礼仪和人际交往能力是学生未来成功的关键。
If you want to future-proof young people, you have to teach them these skills of relating to people. They signal respect and consideration.
" Children are given the message that the point of communication is purely to express themselves. But communication is about how it lands with the other person. Really good communication is unselfish.
"如果你想让年轻人面对未来有所准备，你必须教会他们与人交往的技巧。（这些技巧）它们传递出尊重和考虑他人的信号。"
“现在的孩子们常被教导说，交流的目的只是为了自我表达。但交流的关键在于信息如何被对方接受。真正优秀的沟通是无私的“
温彻斯特教育模式的成功，不仅体现在学术成就上，更重要的是在于学生能够将这些技能转化为实际生活中的行动力和决策能力，真正做到知行合一。伊顿公学：The art of oiling-圆滑处世的艺术
#什么是"Oiling"#
“Oiling”这个概念被描述为伊顿学院培养学生的一种非正式的教育方式。这种技巧涉及使用说服力（persuasion）和魅力（charisma）来实现个人目标，帮助学生在竞争激烈的社会环境中取得成功。
伊顿学生从小就被教育如何有效地使用这种技巧，无论是在学校内部解决问题，还是在更广泛的社会互动中。例如，他们需要说服学校的长辈在遇到迟到等问题时不记入“迟到簿”，或者说服其他学生参加他们的活动。
这种技能不仅仅是表面的交际手腕，更深层次地体现了一种社交艺术，即通过优雅的言谈举止和巧妙的说服技巧来达成目标。在伊顿”，“Oiling”被视为是一种可以让人在社会上顺利上升和处理各种挑战的必备能力。
“在那个年龄，你经历的一些事会塑造你的性格和你待人处事的能力…你养成喜怒不形于色的能力会决定你余生如何控制情绪。“
#"Oiling"体现在#
#抓住时机 自信展示
我至今对一个伊顿男孩印象深刻：
一次我在伊顿需要拜访一位老师，第一次登门拜访不识路，恰巧遇到一位学生，他不仅给我详细指路，而且亲自陪我一同前往，直至教师的门前。到达后，他不止敲开了门，还在老师开门时介绍说：“ Sir(老师)，这两位家长迷了路，我帮他们带路过来了。”这个行为不仅展示了他乐于助人和热心的一面，同时也显示了他懂得在适当的时机展现自己的能力。这不仅是一种基本的礼貌和社交技巧，更是一种职场上极为重要的能力——在恰当的时机展示自己的贡献和能力，以赢得认可和尊重。这样的行为在未来无疑会成为他职业发展中的一大助力。
#餐桌礼仪-不只是当安静吃饭的‘乖孩子’
在英国私校中，餐桌礼仪被视为文化的重要一环。尤其在伊顿和温彻斯特，学生有很多与教师一起进餐的机会，大家在餐桌上自然轻松地交谈，既有上下级、长辈与晚辈之间的分寸，又能自如地互相开玩笑，每个人都能把话茬接起来，展现出他们的交际能力。这种环境不仅锻炼了学生们的社交技能，也增进了彼此间的理解与尊重。
如果有外人来访学生宿舍共进餐时，学生会被期待扮演主人的角色，独立担当接待责任。无论客人年龄大小，学生都应展现出主人的责任感和礼貌。在有家长、学校访客，甚至是大学招生官一同用餐的场合，学生们会自然而然地表现出主人的风范，主动找话题聊天，不只是被动回应问题。他们会留意到每位客人，确保在无人交谈时能够及时引入话题或将对话包含所有人。此外，学生们还会注意客人的饮料是否充足，必要时帮助他们倒酒或续杯，体现出高度的关怀与周到。
英国私立小学协会的前任首席执行官戴维•汉森 (Sir David Hanson)，这样描述英国私立教育的“软实力”优势："我们注重培养学生的个人社交能力，这种被称为软性技巧，将有助于学生在未来人生中，在自己的业务领域有信心地与人打交道，协同合作，发挥领导作用。“
培养社会责任也好，训练思维方式也好，课堂之外，才是更广阔的教室。
总的来说，这些名校强调的不仅是提供传统的学术教育，更是系统地培养孩子的社交和沟通能力。通过教育实践，可以帮助孩子建立起自信和社交技巧，使他们未来无论在任何领域都能够自信地展示自己，有效地与他人交流与合作。
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