为了让学生有更多的选择权，一些国际学校会同时开设Alevel和IB课程体系。 虽然IB和Alevel两种国际课程有很大差异，但他们的前置课程却非常相似，高一阶段大多数学生都会学习IGCSE前置课程。
像领科作为上海ALevel学校中的佼佼者，是全国早引进ALevel课程的教育机构之一。2018年2月领科正式获得了国际文凭组织IBO的授权，开设IBDP课程。如今已有多届IB毕业生，在美国申请方向上取得了不错的成果。
上海领科官网
圣华紫竹学院（原华二紫竹学院），开设ALevel、IBDP、AP三大国际高中课程体系。学院DP课程获得了国际文凭组织IBO授权，ALevel课程获得英国三大考试局授权。
圣华紫竹学院招生简章
对于具有相同含金量的Alevel和IB，同学们该如何进行选择？即将升读高年级课程，这个暑假学生又可以做哪些预习准备？
01、Alevel与IB课程的课程设置
直观对比Alevel和IB，两种课程体系有着截然不同的课程设置：
Alevel涵盖了自然科学、社会科学、艺术和人文科学等领域，学生学习3-4个科目即可，选课需反映大学阶段可能选择的专业方向。
领科官网，Alevel课程介绍
IB课程知识面更宽，包括六个学科组（语言A、语言B、个人与社会、科学、数学、艺术），每个学科组都需要选择至少一门课程，常规的学校科目都会覆盖； 另外还有Theory of Knowledge（TOK）、 Extended Essay（EE）、Creativity、Activity and Service (CAS) 课程。
七宝德怀特官网，开设的IB课程
TOK：撰写一篇1600词关于知识理论的论文，此论文为40分，送IBO总部考官评分；
EE：一篇基于六门学科课程的论文，学生需要在一年左右完成一篇将近4000词的论文;
CAS：150小时的Creativity，Action and Service活动，除了完成必修文化课程外，还要进行创新活动，关心、服务他人和社会。
圣华紫竹学院官网，IB CAS活动介绍
02、学习方式和深度
IB课程注重培养学生的综合能力和批判性思维，鼓励学生进行自主学习、小组协作、解决问题和研究探究。除了学科知识，还强调培养学生的创新、思辨、社交和领导等多方面能力。
七宝德怀特在其官网上陈列了IB学习者应该具有的素养：积极探究、学识渊博、善于交流、坚持原则、心胸开阔、关爱他人、勇于冒险、全面发展和及时反思。
七宝德怀特官网
Alevel侧重于深入研究更少的课程，因此更注重学科知识的深度和广度。学生通常需要完成更多的课堂作业和考试，以展示他们对所选科目的掌握程度。
03、评估体系
ALevel主要通过终期考试来评估学生的学科知识和技能掌握程度。考试成绩通常是学生申请大学时的重要参考依据；
不同Alevel考试局会有不同的时间表，ALevel考试一般在5/6月（夏季大考）和10/11月（秋季大考）举行，结果分别在8月和来年1月左右公布。
三大考试局此次Alevel夏季大考放榜时间
IB课程采用统一的评估标准，包括课程作业、内部评估和外部评估（如全球统考）。这种评估体系旨在全面评价学生的学术表现、个人素质和社会参与能力； IBDP每年有2次考试，分别在5月（一般是北半球考生参加）和11月（一般是南半球考生参加）。成绩分别在7月和1月公布。 （*IB同学会比Alevel学生提前收到大学录取通知书；如果需要通过英国clearing补录，有额外的时间进行规划。）
04、大学录取和认可度
由于其全面性和国际化的特点，IB吸引了来自不同国家和文化背景的学生，成绩在全球范围内的大学录取中具有较高的认可度，其中包括排名靠前的几所大学例如牛津、剑桥、帝国理工、伦敦政经等。
一些名校对IB课程毕业生有更高的录取率：
此前国际洞察研究集团与国际文凭组织(IBO)合作对4000多名学生进行的一项调查显示，IB学生进入常春藤盟校的录取率比平均录取率高出18%。在常春藤联盟以外排名靠前的大学中，这一差距甚至更大，平均高出22%。
相关调查
ALevel课程在英国和其他一些国家的大学录取中具有较高的认可度。2023秋季入学，牛剑ALevel/IB/AP申请者人数和获得offer数统计如下：
数据来源牛剑官方
此外，ALevel课程也为学生提供了进入美国、加拿大、澳大利亚等国家院校的机会。QS世界排名前100的很多美国高校，都认可ALevel成绩，ALevel成绩还可以兑换学分，比如MIT、斯坦福大学、哈佛大学、芝加哥大学等。
如果对多个学科领域都感兴趣并希望获得全面的学术教育，自律性强，学习IB课程或许会有更好的发展； 如果对某个特定领域有深厚的兴趣，并希望在该领域深入发展，那么ALevel课程更适合你，更好地发挥自己的优势，扬长避短。 不过需要注意的是，Alevel和IB课程学习难度都不低。
近两年申请牛剑G5等名校的学生，Alevel成绩保持在3/4A*水平，甚至也出现了IB 44/45分的选手。 在学术上，IB要求学生至少选择三门high level的课程，同时要求学生在兼顾各学科学习的同时，还要有大量时间去完成各种学术报告、论文及参加社会活动。
所以IB对学生思辨能力、学术能力和综合素质要求非常高。 而Alevel课程的学习难度因所选科目而异。国内学生擅长理科学科，高分竞争很激烈；人文社科考验同学们的语言及逻辑表达能力，需要投入足够的时间和学习成本，才能有所收获。
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