BC/OSSD/DSE申请英国大学可行吗？

BC/OSSD/DSE课程推荐申请英国吗？如何冲牛剑才更有竞争力？

加拿大课程BC/OSSD

01 加拿大课程和英国申请

加拿大教育和澳洲类似，属于省内自治，常见的课程体系有BC和OSSD。 BC是不列颠哥伦比亚省 (简称BC省 ) 开办的加拿大高中课程；OSSD则是由安大略省开始的全日制高中学历课程。

从评估方式上面来说，和“一考定终身”的中国高考与大考 “攻于一役” 的A-Level不同，加拿大更注重平时表现。 BC的学生需要参加省考，每个科目最终成绩省考占40%，平时成绩占60%。

如果省考和平时成绩差别很大（超过20分），则会取消平时成绩，用较低的省考成绩取代。

OSSD课程每科按照70%平时作业，30% 考试成绩的比重计算出最终成绩。

平时成绩占比进一步提升，对学生更加宽容了，给不擅长考试的学生提供了一条不一样的评估体系。

正常来说，加拿大本土大学一般会考核4门12年级科目，少数大学需要5门科目，或者也需要提交 11年级成绩。

大多数学生会申请加拿大和美国大学，申请英国虽然是小众选择，但也完全没有问题。 以BC课程为例，来看看英国学校对成绩的要求吧！

牛津大学

需要学生提交5门12年级课程成绩，每科在85分以上。 另外，牛津大学估计学生参加SAT和AP考试，以增加成绩的竞争力。

剑桥大学

需要学生提交至少6门12年级课程成绩，每科在 90分以上。 另外，剑桥大学需要学生同时提交AP、IB或其他成绩。

帝国理工

需要所有12年级科目都在85-90之间，包括至少 5个科目85-90分。

LSE

A*AA需要BC课程的学生提交至少5门95分的12 年级科目。 AAA需要至少5门93分的12年级科目。

AAB需要至少5门90分的12年级科目。

UCL

需要学生提交至少5门12年级课程成绩，每科在 83分以上。

02 加拿大课程没有竞争力？

最近两年，因为个别机构造假OSSD成绩单事件，加拿大课程申请英国究竟有没有竞争力的担忧再次被讨论。

但其实问题的本质是机构失信，并非课程体系本身有问题。 毋庸置疑的是，大学会严格审查 OSSD成绩单，成绩单可信度的降低不意味着课程竞争力的降低。

无论是BC还是OSSD，都比较以软实力为导向，看重学生的社会活动能力。加拿大课程学生一旦与 A-Level、IB 体系学生同台竞争，在学术上比较容易吃亏。

毕竟剑桥大学直言：仅靠加拿大课程成绩的竞争力是不够的，需要额外提供其他成绩，如 AP/ IB/ A-Level。

剑桥额外补充成绩要求：

AP：5门以上科目成绩达到Grade 5

IB：HL 课程776-777

今年机构就有一名学员，用加拿大的OSSD体系申请上了剑桥大学的数学系。

这位同学的OSSD成绩非常好，而且也提交了AP和SAT的成绩。

这位同学不仅有很强的英语表达能力，数学的能力也非常优异，曾经进入过加拿大的数学集训队，还系统性地学习过大学的课程——包括数学、物理、计算机、化学等。

中国香港课程DSE

03 中国香港课程和英国申请

中国香港DSE考试，全称香港中学文凭试（Hong Kong Diploma of Secondary Education），是香港高中阶段的标准化考试。

这一考试体系实际上是从A-LEVEL考试制度演变而来的。考生只要在香港DSE考试中取得达标分数，便可以直接申请升读以下英国大学的本科课程，免读预科。

DSE可申请英国大学的名单

英国有123所学校接受DSE成绩申请，其中包括有剑桥大学、曼彻斯特大学、爱丁堡大学等英国的著名大学。

英国G5对DSE分数要求如下：

剑桥大学

DSE分数要求：文科7科36分、理科7科37分（总分49）

牛津大学

DSE分数要求：三个选修科或必修数学555至5*5*5

帝国理工学院

DSE分数要求：三个选修科或必修数学555至5*5*5

伦敦大学学院

DSE分数要求：7科31分至36分（总分49）

伦敦政治经济学院

DSE分数要求：7科29分至33分（总分49）

几种国际主流考试体系的对比如果想冲G5，尤其是牛剑，一定要根据自己想申请的专业补充其他成绩，推荐相对来说容易 “刷高分” 的AP或者A-Level。

准备笔试。如数学系的MAT，物理系的PAT 等，笔试成绩的突出可以极大增加录取几率。

准备面试。面试是申请的“最后一关”，在近年牛津的申请逻辑中，笔面试表现比高考成绩的重要性大很多。但面试没有大纲，没有范围，建议找有经验的老师指导。