最近有很多家长都咨询关于孩子怎么学托福的问题。在国际教育路线中，语言能力确实是至关重要的一个升学门槛，也是影响孩子们前进的重要因素。
然而同龄学生之间托福水平总会相差很大，归根到底是他们托福起步的时间差，这是家庭规划的问题，并不是学生个人能力的问题。
国际部和国际学校在高一招生时需要参考托福成绩，很多同学从初一甚至小学六年级就开始托福培训，在初中时就已经考出了100+的成绩；而有的同学新高一入学时还没有托福成绩，特别是因为中考成绩水才临时改道国际教育的那部分，通常背负着巨大的压力。
不过家长们也不要总想着去比，毕竟没从小送孩子去少儿英语培训机构，也没在孩子小学时把他送去美国语言浸泡，甚至中考后才知道什么是国际部；同学们起步晚也不要有自卑心理，因为托福总分只有120，你今天60分，两年后申请的时候，你可以考到110+；别人今天110+，两年后他也依然是110+。
在紧张的备考期间，盲目“试错”不如“量身定做”，今天老师就来为大家全面解答一下托福相关的问题~
考试的参加计划
一些同学和家长常说还没有准备好，要不先不急着参加考试。老师给出的建议是不要这样，半年内必须考一次，有的学校的国际部还要求学生每三个月必须考一次。
毕竟语言这个东西，永远没有准备好了的时候，只有边学、边考、边提高。越没有准备好，越需要用考出的差成绩来刺激自己，查缺补漏，否则永远不着急，也永远准备不好。
语言考试没有时间限制，寒假后的3月和暑假后的9月是最佳出分时间，因为寒暑假可以心无旁骛地集中突破，然而只有12月和6月出分了，寒暑假的补习方向才能有依据。所以新高一最好12月首考，这是个不适合出分又必须出分的月份。
成绩的阶段目标
对于初中已经有托福成绩的学生，初中不到80分的，12月首考冲90；初中不到90的，12月首考冲100，可以申夏校；在100左右徘徊的，不要急着冲110，托福成绩在高位继续向上冲击没那么容易，这10分的差值，一方面要看阅读和听力能否尽量逼近满分，另一方面要看口语和写作成绩的提升幅度，一般会在高二甚至高三上学期才能到110+。
在高位阶段，阅读和听力需要接受国际部各个学科的英语浸泡，并加强考前刷题；口语和写作需要语言形式的持续提升，如口语的语音和语调、写作的语法和用词，还有更重要的思想和思维的成熟度，以期从表达内容的质量和逻辑性上取胜。
中考后才起步托福的中等水平同学，节奏是高一上12月冲80，高一下6月冲90，高二上12月冲100（申夏校）、高三上9月冲110。在班里见到分高的，可以比学赶超，但需要把时间积累够。
要以12月80分打底的同学，需要在中考后接下来的几个月多努力。暑假定为基础段，打各科的词汇和语法基础；9月和10月定为强化段，熟悉各种题型的方法和技巧；11月和12月则为刷题精练。每个阶段提升十分，一阶60分，二阶70，三阶80。
所以托福水平的提升不求快，应对的心态应该是阶段性达分。未达到阶段性目标可以着急，但达到了可以把视线投到学科英语里，用能力的提升带动托福成绩到位。
提升的长期规划
基础夯实阶段
基础不牢的同学最大的问题是在能力不足的情况下就试图了解托福全貌，开始走刷题路线。换句话说，就是还不会走路，就想着跑了。这个阶段夯实基础才是我们的第一要务，首先了解整个考试需要的能力框架，并去认真培养。
托福考试分为听、说、读、写四大板块，对应着不同的能力要求。第一个是词汇量，对词汇的要求是能读出来，能写出来，反应要快；第二个是基本语法知识点，在阅读和写作方面都需要有基础语法知识，能够抓出主谓宾结构、熟知分词状语、强调句或虚拟语气结构等等；第三个能力是句间逻辑关系，通过逻辑关系抓住每一句的重点内容；第四个是综合能力，口语、听力、写作都会涉及到听力，听完后我们需要能够记录并表达出来。
对于初学托福的同学来说，积累词汇才是最主要的。一般来说，考前一定将单词手册背诵3遍，第一遍仔细学习，第二遍进行巩固，第三遍查漏补缺加深印象，这样所起到的效果要比只背一遍好得多。
另外，语法也很重要，必须从基础的英文句子结构开始学起，并把之前的进行整合复习。语法作为语言使用的规则，还需要从实际使用出发，要去分析阅读中实际遇到的长难句，掌握技巧，而不是纯靠自己死记硬背。
再就是着手准备四个单项的基础入门知识，学习一些简单的答题套路。比如做听力和阅读的题目时，有时间的话最好将录音进行精听，将阅读文章进行精读，将学到的核心词汇全部记在专用的笔记本上进行反复背诵。
这个阶段同学们也不要急于去出分，重点还是放在基础能力的培养上，扎扎实实地打好地基最为重要。
技能提升阶段
同学们对托福考试有了深入的了解，并且做题量积累到一定程度后，想要在这个基础上进一步提分，则需要提高做题技巧，加强能力装备补给。
对阅读和听力方面要注意补充7大常考学科的背景知识，做到学科无短板。而在口语和写作方面要学习语法体系，逐步产生口语和写作8大独立话题的观点，积累语料，学会清晰表达，且要熟能生巧，提高流利度。
对每一个板块的出题类型分门别类。比如在阅读必须掌握的几种题型，分别是事实信息题、句子简化+句子插入题、推断题、修辞目的题；听力可以整理出题的结构、题点；口语和写作则是归纳出常见的话题。再根据整理出来的题型，归纳出每类题型的做题规律和方法，找到题型的解题“点”，争取一看到这些解题点，就能熟悉这些题目的解题套路。
在系统总结出应试方法论后，还要以锻炼答题耐力为主，进行足够量的练习和验证，因此建议以整套的TPO为练习材料进行训练，仔细分析在听说读写四部分所出现的问题，这过程中不断修整做题方法和规律，做到熟能生巧。
高分冲刺阶段
基础掌握和能力强化方面都完成后，再想要提高就要找到自己的“痛点”、“薄弱项”，要进行多次模考，对于错的地方一定要弄通弄懂，学会举一反三。
不仅要分析出自身每个版块的强弱项，还要具体细分，比如阅读是弱项，是生物文章弱还是文学文章弱，并据此进行背景知识补充，加强专项练习。强项科目保持日常的做题节奏，对弱势科目逐项击破，同时挑战一些高难度题目。
在四个单项上，阅读要大量进行段落结构和篇章结构的分析训练，提高敏感度；听力套题训练，注意去分析篇章结构；口语要熟练使用独立题话题语料、掌握在短时间内快速构思方法；写作则对难题进行头脑风暴，学会添加细节，提升语言的准确性和多样性。
冲刺阶段的模考一定要模拟真实环境，在时间计算下去提高做题的速度，同时保证一定的准确率。
四项的具体方法
阅读和听力是输入项，口语跟写作是输出项，我们平常需要大量的输入后面才能够输出。
阅读
提高阅读理解能力，包括基本的词汇识别及使用能力、句子理解能力、梳理逻辑关系的能力。
为了提高这些能力，需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，有了词汇理解和句子理解能力为基础，通过文章阅读笔记、逻辑训练提高阅读关系把握、文章结构获取等能力。
可以广泛阅读各类学术和非学术文章，在阅读过程中尝试有意识地预测后文，分析句子语法结构。持续扩充词汇量，尝试理解学术文章的整体结构，包括主旨、支持细节、连接词和过渡词。
听力
在学术环境中，同学们必须能够听懂讲座和谈话，需要训练识别基本发音、辨识音变现象、辨识重音和节奏的能力，可以对英语中经常出现的发音音变现象进行语音识别训练、对常考单词进行重音标记等练习解决这个问题。
为了能够听懂听力内容，需要进行不同单位下的音义匹配训练，如常考单词听译、句子听译等练习，根据不同题材的听力材料，训练抓取关键词的能力。还可以听广播、看电影、听其他音频材料训练听力，反复听辨，跟读，并记录生词。
口语
口语部分要求同学们应该能够在课堂内外成功地用英语与人交谈，考察学生在学术环境中有效交谈的能力。
训练时，同学们可以以结组的形式，找一位口语搭档进行口语对话练习；通过头脑风暴式的训练，对特定话题进行内容素材的积累，尽量列出所有常见话题；通过模仿音频视频掌握英文的惯用表达和地道的语音语调。
写作
写作部分考察同学们在学术领域中的写作能力，同学们必须能够用清晰、有条理的方式陈述自己的观点。
同学们需要有一定的素材积累，能够结合特定话题确定表达主题和观点，积累能够支持观点的有效例证，并组织全篇文章结构，使用有条理的方式表达段落信息。
阅读有关同一话题的不同文章，可以对不同的文章进行对比分析，列出相同点和不同点。并继续练习表达观点的能力，学习专业作家阐释观点的方法。
Summary
以上就是老师给出的托福详细攻略啦！托福的学习就是这样循序渐进，从易到难。越早开始接触打好基础之后的学习会更轻松，但暂时落后的同学也不用过于担心，把握自己的节奏，踏踏实实地逐步提高，110+也不是梦。
另外，清晰的目标是成功的关键，短期目标和长期目标双线并行，才会越学越有动力。最后，预祝大家托福考试都能取得理想成绩，有疑惑欢迎联系老师一对一沟通哦~
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