作为时下最受欢迎的社会科学学科之一，心理学的发展历程可以追溯到古希腊哲学时期，但作为一门独立的学科，它在19世纪末20世纪初才开始成形。
心理学是非常多样化的，与许多其他学科重叠，并有助于许多其他学科的学习，如人类学、考古学、神经学、哲学、社会学，其内容综合性较强，涉及到统计学、阅读与写作能力、跨学科融合等多方面的知识和技能。
心理学的理论和方法被广泛应用于教育、临床治疗、组织管理等领域，对人类行为和心理健康的理解起着重要作用。特别是现代社会心理问题的多发，如焦虑、抑郁、人际关系困扰、工作压力等，人们对心理健康的重视程度不断提高，对心理学专业人才的需求也随之增加。
心理学分为理论心理学、应用心理学两大领域，同时在不同的分支中涵盖了广泛的研究领域，每个分支都有其独特的研究对象和方法。
心理学分支：
性格心理学 （Personality psychology）
认知心理学 （Cognitive psychology）
临床心理学 （Clinical psychology）
教育心理学 （Educational psychology）
......
英国名校的心理学专业在心理学界属于顶尖水平，也是申请抢手的热门专业之一，就读心理学专业的学生数量一直居高不下。英国大学为满足不同学生的需求和兴趣，提供了多样化的心理学课程设置。比如，一些大学采用综合性课程设置，涵盖广泛的心理学领域，而有的大学可能更加专注于特定领域，如临床心理学或认知神经科学。
在刚刚出炉的【2024年QS世界大学学科排名】中，2024年QS世界大学学科排名【心理学学科】排名，英国有三所大学进入全球TOP10，分别是牛津大学、剑桥大学、伦敦大学学院。牛津和剑桥两所院校的心理学专业，霸占了全球前三的两个席位。
2024年QS世界大学学科排名 心理学全球TOP10
今天，SS老师就来详细解析下牛剑的心理学专业——
牛津和剑桥心理学课程设置有哪些区别？牛剑心理学专业成绩要求&选课要求？申请时需要注意什么？
我们还为喜欢心理学的小伙伴们整理了牛剑官方推荐的心理学和哲学书单📕📕，文末附有高中阶段心理学学习高分秘籍&自学网站资源💯💯💯！一定要收藏~，错过拍大腿！
牛津大学心理学专业
牛津心理学专业包含两个不同的专业领域，实验心理学（Experimental Psychology）和心理学、哲学和语言科学（Psychology, Philosophy, and Linguistics）。
01、实验心理学（Experimental Psychology）
牛津大学的实验心理学是一门科学学科，涉及对思想的严格制定和测试，它通过实验和系统观察而不是内省来工作。牛津实验心理学系被认为是英国领先的心理学系之一，也是英国最活跃的心理学研究中心之一，享有卓越的国际声誉。
牛津实验心理学拥有一流的设施，并与神经科学（包括神经生理学和神经病学）以及哲学和语言学系有着密切的联系。
牛津实验心理学专业专注于研究心理学的实验方法和实证研究。它涵盖了广泛的心理学领域，包括感知、注意、记忆、学习、决策、人格、社会心理学等。
学生将学习研究设计、统计分析和实验操作等技能，并进行实际的实验研究项目，注重培养学生的科学研究能力和实验技能。专业内容涵盖心理学、哲学、语言学、神经科学、概率论和统计以及心理学的一些细分领域，还需要独立完成属于自己的研究项目（在第二年和第三年各完成一个研究项目），在申请时可以选择三年本科学士课程，或是本硕连读四年制的课程。
实验心理学专业学生毕业后进入广泛的职业，包括：
professional psychology专业心理学
education教育
research研究
medicine医药
the health services卫生服务
finance金融
commerce商业
industry工业
the media媒体
information technology信息技术
02、心理学、哲学和语言科学 PPL
心理学、哲学和语言学是密切相关的学科，因此将它们结合起来学习可以让学生探索每个学科的不同方面，从而形成一个非常多样化和动态的课程。牛津的心理学、哲学和语言科学（Psychology, Philosophy, and Linguistics）专业结合了心理学、哲学和语言科学的跨学科研究，涵盖了对思维、语言、意义和知识等领域的探索。
学生将学习关于人类思维、语言和意义的哲学理论、心理学研究方法以及语言学原理。该专业旨在培养学生在不同学科之间进行交叉研究和批判性思考的能力。申请心理学和哲学或心理学和语言学的学生可以申请 4 年制理学硕士，申请哲学和语言学的学生可以申请 3 年制学士学位。
牛津心理学专业申请要求
1）学科成绩+科目要求：
A-level：A*AA，推荐至少一门科学（包括心理学）/数学
IB：39, HL766，推荐至少一门科学（包括心理学）/数学，HL 为 766 分
GCSE：GCSE数学考试A/7或以上
2）语言成绩：
IELTS：7.5，小分7.0
TOEFL：110，听力22，阅读24， 口语25，写作 24
3）笔试&面试：
笔试：TSA
面试：有，面试率35%
4）录取率：13%
牛津大学阅读书单✨✨✨
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剑桥大学心理学专业
剑桥大学心理与行为科学PBS（Psychological and Behavioural Sciences），这个专业相对较新，只有7年时间，却是剑桥最受欢迎的课程之一，吸引了来自世界各地的优秀学生竞争，录取比8:1。
心理与行为科学PBS
剑桥大学的心理和行为科学PBS与人类学、神经科学、哲学和社会学等学科重叠，是一个独立的心理学专业，更加专注于心理学的核心课程和研究方法，尤其是心理学的理论和应用。
剑桥PBS专业是在行为科学大背景下研究认知、社会、发展和生物心理学，广泛的研究方向使同学们能够更深入地研究自己最感兴趣的课题。
该专业课程包括：
- statistics and data-science统计与数据科学
- cognitive psychology认知心理学
- psychopathology精神病理学
- language语言
- brain mechanisms大脑机制
- family relationships and influences家庭关系和影响
- personality个性
- group social behaviour群体社会行为
剑桥心理学系拥有专业图书馆和馆藏，共 50,000 本书和 150 多种期刊，以及专业的实验室和计算设施。本课程获得英国心理学会（BPS）的认可，在英国2024 年完整大学指南排名第一。毕业生将有资格进入临床、教育、法医或应用心理学的专业课程，心理学及相关领域从事社会、社区和慈善工作、研究和教学工作。
录取要求
1、学科成绩+科目要求：
•A-Level: A*A*A
•IB: 41-42分, HL成绩要求776/777
•课程要求：
根据往年入学数据，65%的学生取得了A*A*A的成绩，大部分IB学生取得了42分。该学科中50%的必修论文有关于统计和神经科学，78%的学生在高中阶段学习了心理学课程，82%的学生至少选择了生物或数学中的一门。
2、语言成绩：
IELTS：7.5，小分7.0
TOEFL：110，小分2
3、笔试&面试
部分学院有笔试要求（written assessment）
面试：有
4、录取比：9:1
申请Tips:除优秀的学习成绩外，招生官关注申请者是否欣赏科学心理学的范畴，并希望了解申请者是否具备评估论据、多角度思考问题、逻辑和创造性思维、理解经验论证的能力，以及是否能够应对课程的要求。在准备申请文书时，建议学生展示自己对心理与行为科学的兴趣，并解释为何选择在剑桥学习心理学。
剑桥官方心理学reading list✨✨✨
以下是剑桥大学心理与行为科学专业为同学们推荐的阅读书单，看看你读过几本呢？！
Blakemore, S-J (2018) Inventing ourselves (Royal Society). Bullmore, E. (2018). The inflamed mind (Macmillan). Criado-Perez, C. (2019) Invisible women (Chatto). Damasio, A. (2010). Self comes to mind: constructing the conscious brain. (Vintage Books). LeDoux, J (2003). Synaptic Self: How Our Brains Become Who We Are (Penguin). Fine, C (2017). Testosterone Rex: Unmaking the myths of our gendered mind (Royal Society). Haidt, J. (2012). The Righteous Mind (Penguin). Hrdy, S (2011). Mothers and Others: The Evolutionary Origins of Mutual Understanding (HarvardUniversity Press). Kahneman, D (2011). Thinking, Fast and Slow (Farrar, Strauss and Giroux). Pinker, S (2011). The Better Angels of Our Nature: Why Violence Has Declined (Viking). Sacks, O (1985). The Man who mistook his wife for a hat (Summit Books). Sapolsky, R (1994). Why zebras don’t get ulcers (Macmillan)
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Inventing Ourselves: The Secret Life of the Teenage Brain
作者：Sarah-Jayne Blakemore
(Black Swan, 2019)
作为一名获奖的神经科学学家，作者Blakemore总结了她在伦敦实验室的前沿研究，并在书中解释了青春期时大脑发生的变化。Blakemore所在的科学团队做出的实验揭示了人们在青春期的行为，以及该阶段人与人，人与周遭环境的关联。她说明青春期是生命中一个脆弱的阶段，同时也是一个潜藏着巨大创造力的阶段，需要人们了解，培育和欢庆。
The Inflamed Mind: A Radical New Approach to Depression
作者：Edward Bullmore
(Short Books, 2019)
在未来的20年内，抑郁症将成为全球范围内最大的致残因素。尽管如此，治疗方式在过去的三十年间却几乎没有什么改变。在精神病学的领域里，时间明显处于静止状态...直到如今，在这本改变了精神病学观念的书中，Edward Bullmore教授揭示了新的科学突破，即心理抑郁症和生理炎症的关联。他解释了心理障碍在免疫系统中的根源，探究了一种新的看待心灵、大脑和身体的方式，即这三者是如何为了我们的生存，在面对敌对世界时做出了错误的努力。
Invisible Women: Exposing Data Bias in a World Designed for Men
作者：Caroline Criado Perez
(Vintage, 2020)
从政府政策到医学研究，科学技术，工作岗位，还有媒体，该书揭示了在一个由男性建造的并且为了男性而建造的世界里，占据另一半人口的女性是如何被系统性地忽略的。而这一现象往往导致了灾难性的后果。作者第一次将世界各地令人深刻的种种案例、故事和新研究收集起来，反映了女性被遗忘的隐秘方式，以及这对所有人带来的巨大影响。
Self Comes to Mind: Constructing the Conscious Brain
作者：Antonio Damasio
(Cornerstone Digital, 2011)
在这本书里，世界著名的神经科学家Antonio Damasio反驳了意志与身体是分离的两者的这一存在已久的想法，提出了具有说服力的新科学证据来证明——我们认为的自我意识其实是生命体创造出来的生物过程。
Synaptic Self: How Our Brains Become Who We Are
作者：Joseph Ledoux
(Viking Press Inc, 2002)
本书揭示了我们的大脑（尤其是作为通道的神经元突触，即神经元之间的空隙）是如何帮助我们思考，行动，感受，记忆，想象以及构成我们最基础的特征、喜好和信仰，定义我们的个性。
Testosterone Rex: Unmaking the Myths of Our Gendered Minds
作者：Cordelia Fine
(Icon Books, 2018)
睾酮，如人所知，是雄性的本质，而生理性别则是人类发展的基础动力。心理学家Cordelia Fine却并不这么认为，他提出性别并不能创造雄性和雌性的特点。取而代之，性别、荷尔蒙、文化和演变共同作用，使得过去和现在的性别动态成为未来的serving suggestion，而非recipe。该书将进化科学、心理学、神经科学和社会历史结合起来，超越了陈旧的“先天还是后天”的辩论，并解释了为何现在是探究睾酮激素的时刻。
The Righteous Mind: Why Good People are Divided by Politics and Religion
作者：Jonathan Haidt
(Penguin, 2012)
为什么有时候感觉一半的人口都生活在另一个道德世界里？为什么“公平”“自由”这样的概念对于不同的人意味着不同的事？为什么从另外一个角度来看待事物如此之难？为什么当我们面对政治和宗教时会争吵不休？作家揭示，因为我们的大脑被固化为道德的、妄下判断的和自以为正直的。他探究了道德是如何演变使得我们形成社区群体，道德价值观并不仅限于公正和平等（对某些人而言，权威性、神圣性或者忠诚度更为重要）。道德束缚人，蒙蔽人，但是Haidt通过自己的研究证明，我们可以从这些分隔好人的争端中获得自由。
Mothers and Others: The Evolutionary Origins of Mutual Understanding
作者：Sarah Blaffer Hrdy
(Harvard University Press, 2011)
一百多万年前，在非洲的某个地方，一群猿开始了与它们的大猩猩祖先不同的养育幼崽的方式。在这种新型的抚养之中，出现了猿类之间交流与理解彼此的新方式。这种独特的人类能力究竟如何演变而来，以及它们是如何让成千的后代存活下去，在这本大胆且内容广泛的有关人类情感进化的新书中，这些奥秘得以揭晓。
Thinking, Fast and Slow
作者：Daniel Kahneman
(Penguin, 2011)
为什么我们更倾向于相信某些粗体铅字的事物？为什么法官更有可能在午饭前驳回假释？为什么我们认为一个好看的人会更有竞争力？答案就在我们做出选择的两种方式里：快速的、直觉的思考，和缓慢的、理智的思考。这本书解释了我们的大脑是如何被错误和偏见绊倒（尽管我们认为自己是有逻辑的），并且告诉你更慢、更聪明的思考所需要的实用技巧。这本书将帮助你在工作、居家和任何事务中做出更好的决定。
The Better Angels of Our Nature: Why Violence Has Declined
作者：Steven Pinker
(Penguin, 2012)
哈佛大学的教授Pinker指出，无论是从短期还是长期上来看，世界上的暴力都已经减少。他揭示了这一切发生的原因，运用数据记载了在时间和地理上暴力的降低。本书阐述了暴力在各种形式上（战争、对待儿童的方式）的减少，他强调了国家专政的效力和商业（使得人们活得更有价值），增长的文化程度和交流（促进了同理心），理智的解决问题的倾向，这些都是暴力下降的可能因素。
The Man Who Mistook His Wife for A Hat
作者：Oliver Sacks
(Picador, 2014)
20世纪的一部心理学的经典作品，这本国际畅销书为人们提供了有关人类大脑的突破性发现。在这本特别的书中，Oliver Sacks博士叙述了那些挣扎在神经疾病带来的古怪世界中的病人的故事。这里有不能认出日常事物和亲人的人们；有不自主猛烈抽搐或者不自觉大骂脏话，但是却有着不可思议的艺术或数学天赋的人。不可思议并且奇特，这些具有启迪性的故事说明了生而为人的含义。
Why Zebras Don’t Get Ulcers
作者：Robert M. Sapolsky
(Macmillan, 2004)
《为什么斑马不会得溃疡》是斯坦福大学的生物学家Robert M. Sapolsky在1994年出版的一本书。该书在其第三版和最新版的封面上宣称自己是“压力，压力相关疾病和应对指南”。这个标题源于萨波尔斯基的想法，即对于诸如斑马之类的动物，压力通常是偶发的，而对于人类，压力通常是慢性的。所以，许多相比于野生动物，人类更容易受到慢性压力相关疾病（例如溃疡、高血压、神经形成下降和海马体神经萎缩）的困扰。但是，对于社会支配等级较低的群居灵长类个体（例如狒狒）来说，慢性压力也会发生。
心理学高分指南和学习资料
有志于将来在心理学专业深造的同学，在高中阶段一定要在AP/IB心理学入门课程上打好基础。这些课程通常提供了对心理学基本概念和理论的全面介绍，有助于学生建立起对心理学领域的兴趣和理解，还可以帮助学生培养批判性思维、科学研究能力和学术写作技巧，是未来心理学专业学习和研究所必需的技能。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
