不同基础同学备考托福有何差别?

托福考试对于国内计划申请留学的学生来说，是第一道要跨过的关卡，明确自己的基础进行针对性的提升才是最快出分的方法，所以机构特邀有“人间小太阳”之称，自考托福写作满分、雅思写作8分的Hellin老师为大家带来本篇干货。相信看完之后的你会对托福提分有更深入的了解！

下面是Hellin老师为大家带来的托福备考干货内容！

不同基础同学备考托福有何差别?

基础偏弱的同学

通常来说这部分同学学习托福的时间都会比较早。比如可能明年需要成绩，今年就会开始准备，会把整个备考周期拉长，这是一个很明智的决定，因为其实基础弱去应对托福并不是简单的学习方法论就可以达到目标分数的。一定要先从词汇语法部分开始准备，首先单词部分会花更多的时间，因为需要去把单词量整体从3000~4000提升到8000左右，这样才能更好的去参加考试；

其次语法部分的学习以及语法在后期做题的运用，都需要通过精读精听这种长时间练习来调整。所以基础偏弱的同学备考，重心不应当放在学习方法论上，而应该放在整体英语能力的提升上，课程的设置比重也应该更多的放到词汇语法和精听精读练习，上课占的比例反而会偏小。并且一定要有监督，有人伴陪伴学习，这样才能够达到比较好的效果。

普通基础的同学

普通基础的同学也是我们接触人数比较大的一类同学。这类同学往往在学校的英文成绩还是不错的，但是不太适应学术英语，所以对于单词的复杂度一般不会有太好的准备。另外听力阅读上手可能也会稍显困难，口语写作的输出环境也会不太够。

对于这部分同学，我们就比较鼓励把整个的备考周期放在三个月左右，可以通过单词背诵、上课、同步练习，同时进行来达到提升整体成绩的目的。

好基础的同学

这类同学一般本身就有接触英文语境的场景，所以倾向于在阅读听力部分很快就能够上手，只要方法论学的到位，考到满分也不是难事；而口语写作部分呢，增加多一些输出和反馈的过程，知道自己哪些部分需要进行调整，符合考试的规范，就能够取得理想的成绩。所以短期的班课或者考前的口语写作一对一辅导结合就能很快提升，备考时长建议一个半月。

给同学设计的学习规划

我目前参与设计的托福课程主要包含几个阶段：

首先是弱基础段的同学，这个部分我的课程设计比重，就是像之前介绍的，更多是放在能力提升上，词汇部分讲解词根词缀来帮助词汇背诵的效率，语法这一块也摆脱了传统的语法术语，更多的想让学生去接触在实际听力阅读的应用当中语法代表的功能和含义，以及能够给我们一些英文逻辑上的启发，摆脱中式英语思路。并且在这个过程中，伴随着我们精心设计的精听精读材料的打卡，能够让学生在综合能力的提升上，把效率拉到最大化；当然后期我也有接轨方法论的设计，我们在设计题目的时候，难度值就会适当的降低来更好的去和前期的基础累积接轨，这样能够更符合学生学习的进度，也能够让他们不会感受到太大的压力，但同时又能获得比较好的学习成果和进步。

其次，我设计的课程是针对中阶段普通基础段的同学这个部分，我们首先把整个课程的时长放短了一些。没有很多涉及词汇语法的内容，但是会专门去给学生讲解听力和阅读这种比较复杂的学术文章，常见的结构以及阅读过程中的技巧。

比如，雅思官方考试多次强调学生应当具备扫读跳读的能力，我们就会在阅读课程当中具体的去教学生如何去做，让他们不仅能够在考试中提升阅读速度，在后期的工作学习当中也能够整体提升听说读写的能力；方法论当然也必不可少，在前期的能力练习之后配合方法论学习这个部分，同学也往往能够获得比较好的成绩。

结合了他们本身的英语基础，又适应这个考试本身的文体风格，完成对他们英语能力的一次大提升。当然我们也有冲刺段的课程设计，这个部分就是纯粹方法论的学习，争取在最短的时间内最快速的把我们关于这个考试多年积累的经验告诉学生，让他们能直接在短时间之内熟悉考试所有的考点，避开可能存在的陷阱，拿到能拿到的每一分。

低龄段同学备考托福需要注意？

a)一定不能打压学生的积极性和对英语的兴趣

低龄段学生对于学习的接收其实是很快速的，但这都会建立在有动力去学习的基础之上，如果在这个阶段就用强迫他们学习、布置任务的方式去教学，很有可能反而会打打击他们的自信心，让他们的学习缺乏积极性。

所以这个部分的托福学习需要注重引导，让他们自己去发现一些规律，用一些内容和比较丰富的形式，了解托福当中的结构和文风，从而能够更好的对接后面的学习；

b)单词背诵

低龄段同学在词汇背诵上往往会有比较大的障碍，一是背诵速度偏慢，二是容易遗忘。所以单词背诵一定得结合着精听精读这些实际的文本展开，让他们在使用的过程中记忆单词而不是单纯的进行单词书的背诵；

c)常识和科学素材背景知识积累

因为这个年龄段的很多孩子还没有接触过生物、化学、物理、人文、天文、地理等等专业性强的学科，所以对于文章中写的内容很可能中文也会理解不完全，所以背景补充就会变的尤其重要，不仅是为了考试服务，也是为了让孩子增加见识，博闻强记；

d)低龄段的同学一定需要陪伴和监督

无论是单词还是语法，亦或是精听精读的练习，每个环节其实都需要辅助，也需要有人帮助去监管这个过程。让他们不会以任务心态去完成，而是真的注重于提升，让他们不会在学习过程中感觉到枯燥无聊或者是孤单，有人跟着他们一起学，他们会更容易被氛围带动起来。

托福与SAT如何协调备考先后？

首先我们肯定是建议托福课程和考试前置于SAT的学习和考试，主要也是因为托福的难度相较于sat相对较低，可以让学生有一个阶梯式进步的过程。

托福作为学术英语的入门考试，也能让学生之后再去接触sat不会碰到太大的障碍。当然有一些学生开始准备的时间晚，来不及先后准备，那托福与SAT是否能够同步进行准备呢？

如果一定实在没有办法，需要重复同步准备，建议把这两个考试的准备时间安排在暑假或寒假这种整段的时间，而且要和学校里面的AP/IB课程的准备时间分开，尽量不要同步去学习，否则会给学生过大的压力。

并且，在同步学习的情况下，可以把重心放在SAT的学习上，让SAT反哺到托福的考试，这样效率可能会更高。