目前有这样一类学生群体，他们处于体制内但又担心孤注一掷地转入国际课程体系是否合适。
有没有办法能兼顾高考和牛剑G5申请？如何规划才能高考、留学两不误？
老师在最新的讲座中，为大家分享了4种路径，甚至可以让你“左手清北，右手牛剑”！
如果你正在烦恼、纠结，那么大可以根据下方的具体情况“对号入座”，结合自身情况进行规划。
1.高一/高二转轨国际课程体系
第一种情况，如果你能够考上985却无望清华北化，那么就更适合在高一、高二期间转入A-Level课程体系，去冲击牛津和剑桥。
这并不是说牛津、剑桥的标准不高，而是它们对学生的要求与国内大学不同。
清华、北大等国内顶尖大学要求学生在每一科都表现出色，而牛津、剑桥等国际顶尖大学则允许学生在某些科目上有短板。
英国的课程体系更注重你的长板，而不是短板。因此非常适合偏科生或特别喜欢竞赛的学生转轨申请。
学员案例分享
人大附中早培班F同学,有明显偏科但拿下剑桥offer！
F同学在国内数学竞赛中表现出色，但成绩并不足以让他直接保送清华或北大。
原因是因为他偏科明显，没有达到国家队的水平，于是他选择了申请国外的大学。
最初他考虑申请美国大学，他发现美国大学对申请者的要求非常全面，不仅要求数学成绩优异，其他科目也不能落后。
因此，他开始转向申请英国大学，并利用他在数学竞赛中的经验参加了STEP和BMO英国数学竞赛，取得了不错的成绩，
最终，成功拿到剑桥大学数学系的offer。
2.既参加高考又冲击牛剑
这种路线适用的情况是你得是一名具有考上985/211水平且精力充足的学霸，对这类型学生来说，高考并不是特别难，所以能够分出精力，同时准备高考和牛剑的申请。
如果你能够考入国内的985大学，那么用同等的努力去申请英国的大学，很有可能会被帝国理工、牛津或剑桥等G5大学录取，尤其是一些非热门的专业。
当然，这是假设，因为每个人的情况都不同，无法用完全一致的条件来做对比。
但可以观察到，国内的高考难度确实比A-Level要高得多。
这是因为竞争的程度不同，每年参加高考的学生大约有2000万，而申请英国本科的学生大约有80万。
中国的高考需要在众多考生中筛选出前1%的学生，因此必须出一些非常难的题目。
相比之下，A-Level没有高考那样激烈的竞争，A-Level课体系更宽松，难度也相对较低。
A-Level成绩等级划分
这就是为什么对这些有考上985大学实力的同来说，转轨到A-Level课程体系是一个更好的选择。
尽管如此，这并不意味着A-Level就简单好考了。
A-Level涉及的学科领域非常广泛，和高考的重合度大约只有60%，你还需要学习剩下的40%未学过的知识。
但由于已有的学科思维和基础理解，学习起来会相对容易。
这就是为什么很多学生能够同时准备高考和英国大学的申请，一旦有足够的基础，上手A-Level会非常快。
学员案例分享
国内一本大学水平的L同学,厌恶了国内的应试教育，于是选择申请英国的大学。
具体情况来听听老师的分享吧
3.用高考成绩申英本
想要用高考成绩直接申请英国大学，这种方式也是可行的，但限制比较多。
在英国，只有部分学校是接受高考成绩的，比如剑桥大学、LSE以及其他一些排名靠后的英国大学，牛津大学和其他G5大学皆不接受高考成绩申请。
LSE接受AST成绩官网截图
即使是接受高考成绩申请的大学，对高考成绩的要求也非常高，比如申请剑桥需要高考成绩排名前1%，在山东省，这样的成绩可能意味着全省前几百名，分数可能在650分以上。
还有一点是即使学生取得了这样的高考成绩，要申请剑桥，也不能立即申请。
他们需要使用当年6月份的高考成绩在下一年申请剑桥，这意味着他们必须等待一年。
此外，即使是前1%的成绩，也只是申请的起始门槛，学生仍然需要通过严格的笔试、面试和雅思考试。
因此，大多数学生不会选择这条路径，反而更愿意选择直接进入985大学。
但如果真的想要走这个路径，该如何申请呢？
星辉学员案例分享
体制内高中的S同学，用高考成绩+AST安生遴选，成功申请到剑桥数学系。
AST成绩目前被剑桥、LSE以及一些排名稍后的学校认可，但牛津和其他G5学校并不认可，所以这是一个挑战性很大的考试。
作为一个完全没有在国际体系里学习体验过的学生，S同学的英文表达没有任何问题，但他没有经过国际思维的训练，也算是一个短板。
可为什么他能被录取？他能够打动招生官，其实有两大原因：
第一，踏实认真。
第二，对学科极具热情。
一旦聊到数学，他能言简意赅的分析出每一个问题的精髓、直指核心要害。
4.安生集团遴选项目
安生遴选考试AST是一种不同于A-Level或AP的考试体系。
安生集团是一个与英国高校有紧密联系的国际教育集团，他们为学生提供了一条通过AST考试直接申请英国大学的通道。
这个考试包括英语、数学以及物理、化学或生物三个科目，每科100分，总分300分。
AST考试的难度相当于A-Level和高考的结合体，对英语能力要求较高。
取得270分以上的成绩被认为是申请牛津、剑桥和帝国理工等顶尖大学的有竞争力的成绩。
AST考试每年只举行一次，它的优势在于学生不需要学习A-Level或AP课程，但缺点是考试难度较大，参加考试的学生竞争激烈。
AST考试流程+时间轴（图片来源于官网）
如果你希望在不花费太多时间和精力的情况下申请英国大学，安生遴选AST可能是一个性价比很高的选择。
然而，即使通过AST考试获得了英国大学的offer，这通常是有条件的录取，仍然要求在高考中取得较高的成绩。
学员案例分享
使用AST成绩申请的某同学，他虽然未能获得剑桥的录取，但他从学习数学的过程中获得了宝贵的知识和启发，这些对他终身有益。
最终，他获得了伦敦国王学院的录取通知书，条件是高考成绩超过600分，但不到650分。
使用AST成绩申请时，对高考成绩的要求并不像前0.1%那样苛刻，不同大学对高考成绩的要求各不相同。
关于以上四种路线的补充
1、什么时间段更适合转轨？
其实，我们转入A-Level体系，主要有三个时间点，分别是：初中毕业后、高一结束后和高二结束后。
每个时间点都有其优势，没有绝对的正确答案。
在高二结束转入
如果在高二结束后转入，学生已经在国内的教育体系中打下了扎实的基础，这使得他们在A-Level体系下取得优异成绩并申请英国大学变得相对容易。这样的方式也比较稳妥
A-Level通常是两年的课程，但对于高二结束后才转入的学生，可能需要额外一年来完成。
然而，由于英国大学通常是三年制，即使多花一年时间，学生在毕业时也只有22岁，没有走更多弯路。
在高一结束转入
另一种普遍的做法是在高一结束后转入，这样学生在18岁时就能上大学，这是最顺畅的年龄。
高一结束时，学生已经完成了数理化生的学习，为A-Level的第一年打下了坚实的基础。
初中毕业后转入
理论上，初中毕业后学生就可以开始学习A-Level。
如果学生直接进入国际学校，他们可能会在高一学习IGCSE，然后在高二和高三学习A-Level。
有些国际学校会省去IGCSE，直接在高一开始学习A-Level，以减轻高二和高三的压力。
2、脱产自学如何解决学籍问题？
很多家长和学生会询问关于学习A-Level的问题，比如是否可以自学，或者在教育机构学习。
在中国，没有学籍就无法参加高考。但在英国，只要有成绩，就可以用个人考生的身份申请大学。
因此申英是可以自学A-Level的，很多学生最初可能会同时学习中国的高考和A-Level，但随着时间的推移，他们可能会发现A-Level更简单，更适合自己。
一些学生可能会选择全脱产学习A-Level，因为他们发现这样可以取得更好的成绩。
所以，即使没有学籍，也完全可以申请英国的学校，这为学生提供了更多的灵活性和选择。
对于家长来说，最大的疑虑可能是没有学籍和高中毕业证如何申请大学，但实际上，对于申请英国和香港的大学来说，这并不是必需的。
许多全日制脱产的学生也能成功申请到牛津、剑桥、香港大学和香港科技大学。
所以，无论是半脱产还是全脱产，学生都有可能走通这条路。
3、A-Level有什么优势？
A-Level是一个很灵活的课程体系，相比高考，学生有更多的可能性与选择性。
首先，A-Level每年有两到三次考试机会，学生可以根据自己的节奏和需要，选择用一年、两年或三年来完成学业，再分科目、分阶段地完成所有考试。
与AP每年仅有一次考试机会相比，A-Level不是“一考定终身”，而是有多次考试机会。
而这说明中国学生非常适合A-Level体系，因为他们普遍擅长考试。
即使某次考试不尽人意，学生也有补考的机会，从而充分展现自己的学科实力。
其次，学生进入A-Level体系的时间也非常灵活，不仅限于初中毕业、高一或高二结束，即使高三结束后发现高考不理想，也依然可以选择进入A-Level体系。
这种不受时间限制的特点，无疑为学生提供了更多的机会，来发现自己身上的潜能。
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