根据斯特拉达未来工作研究所和燃烧玻璃研究所的一份新报告，超过一半的应届四年制大学毕业生（52%）在毕业一年后就业不足（Underemployed)。毕业十年后，45% 的人仍然没有找到需要四年制学位的工作。
今天发布的一份名为“Talent Distrupted”的报告强调了这些严峻的数据点。该报告概述了最近获得学士学位的人的就业结果，并探讨了导致他们短期和长期就业不足的因素。它引用了联邦数据源、招聘广告以及超过 6000 万工人的在线简历和职业档案。
该报告将就业不足（Underemployed）定义为：从事不需要学士学位的工作，即至少有一半担任该职位的员工没有学士学位。斯特拉达教育基金会总裁兼首席执行官斯蒂芬·莫雷特在周二的媒体吹风会上表示：“学院和大学、各州和我们的国家可以而且应该做更多的事情来帮助学生为从大学到劳动力市场的关键过渡做好准备。” 。
报告发现，以低于大学水平的工作开始职业生涯的毕业生通常在数年后仍处于就业不足状态。大多数毕业生（73%）在第一份工作中就业不足，毕业十年后仍然如此。
相比之下，79% 开始从事大学级别工作的毕业生在毕业五年后继续担任该级别的工作。在毕业五年后找到大学水平工作的毕业生中，86% 的人在十年后找到了大学水平的工作。
莫雷特表示，第一份工作风险极高，因为结果非常“粘性”。“对我来说，对个人和大学来说最重要的一点是，对于大多数大学毕业生来说，他们大学毕业后的第一份工作在设定他们整个职业生涯的轨迹方面发挥着关键作用，”他说。
报告发现，与同龄人相比，黑人毕业生最有可能就业不足。毕业一年后，60% 的黑人毕业生就业不足，而白人毕业生的这一比例为 53%，西班牙裔和拉丁裔毕业生的这一比例为 57%，亚裔毕业生的这一比例为 47%。五年后就业不足的毕业生比例在不同种族群体中有所下降，但哪些群体的就业不足率较高仍然相对一致。
学生就读的院校类型似乎与他们就业不足的可能性有关。 服务于低收入学生较少的选择性较高的院校的毕业生更有可能获得大学水平的工作。
私立非营利大学毕业生未充分就业的比例低于公立大学，毕业一年后分别为 49% 和 54%； 营利性组织的就业不足比例最高——大学毕业一年后为 63%，10 年后为 58%。
与其他机构的毕业生相比，传统黑人学院和大学的毕业生就业不足的可能性降低了 15%，而拉美裔服务机构的毕业生就业不足的可能性降低了 3%。 报告指出，就业不足是有代价的。
从事大学水平工作的应届毕业生平均年薪为 60,000 美元，比普通高中毕业生高 88%，比就业不足的应届四年毕业生高 50%。
预防就业不足
该报告还强调了似乎对毕业生是否开始并继续担任大学水平工作产生影响的因素。
实习给学生们带来了帮助。 报告称，在大学期间参加实习的学生就业不足的可能性下降了约 49%。实习似乎对选择性私立大学的黑人毕业生特别有利——与没有实习的毕业生相比，参加实习的毕业生的就业不足率降低了 17 个百分点。 然而，实习的好处通常因专业而异。
报告还发现，学习领域对毕业生获得大学水平工作的可能性起着重要作用，比他们就读的大学类型更重要。例如，选择性较低的公立学院和大学的健康、教育和工程专业的就业不足率低于选择性公立机构的生物学、心理学和传播专业。
总体而言，计算机科学和工程等 STEM 领域的毕业生就业不足率较低，但生物学和物理学毕业生的情况不一定如此。
例如，74% 的工程专业毕业生在毕业五年后找到了大学水平的工作，而生物学专业的这一比例为 53%。会计和金融等数学密集型商业领域也比标准商业学位拥有更好的大学水平就业成果。
该报告为高校和政策制定者提供了一系列遏制就业不足的建议，包括确保所有学生至少获得一次带薪实习机会、为各个机构和学位课程提供透明的就业结果数据、为学生提供全面的职业指导以及确保所有学生都能获得就业机会。学生有机会进入有助于获得高薪大学水平工作的领域。
莫雷特指出，“绝大多数学生，即使提供了有关其收入结果的非常完整的信息，也会选择他们喜欢的并且他们认为自己会在学业上取得成功的学习领域”——而且他们不应该改变他们的想法。
“但当我们更广泛地审视劳动力市场时，事实证明，在许多情况下，学生的需求实际上超过了这些高工资、高需求项目的容量，”他说。“这通常不是说服某人研究不同的东西的问题，实际上只是确保他们有机会研究他们想研究的东西。”
高等教育的价值
燃烧玻璃研究所所长马特·西格曼（Matt Sigelman）在简报会上指出，在“越来越多的声音要求高等教育证明其价值的情况下”，检查大学毕业后就业不足数据是看待高等教育回报的一种“明确”方式。他指出，收入数据等其他指标可能会因毕业生进入他们可能喜欢但报酬不高的领域而产生偏差。
问题是，在全国性的对话中，就业不足率是否会对高等教育造成严重影响，还是还有其他细微差别在起作用？ 纽约联邦储备银行城市和区域研究主管杰森·阿贝尔表示，总体上解释就业不足率“非常棘手”，因为一定程度的就业不足是正常的。
“我们已经研究这个问题几十年了，”他说。“从来没有人就业不足。我们发现，在商业周期的各个阶段，大约三分之一的大学毕业生都处于就业不足状态。对于刚毕业的大学毕业生来说，我们将其定义为……毕业后的头五年，这一比例总是高于这个数字，”大约 43%，但 90 年代末的技术繁荣时期除外。
“我认为没有人会不同意较低的就业不足率比较高的就业不足率更好，”他指出。但是“就业不足率应该是多少？这还不太清楚。”
纽约联邦储备银行城市和区域研究经济研究顾问里奇·戴茨补充说，高等教育对于从事大学以下工作的毕业生来说仍然有经济利益。
“即使是就业不足的人，如果你有大学学位，你可能会比没有大学学位的人做得更好，”他说。 “这并不是说没有好处”，特别是当就业不足“可能是暂时的”时。 一些高等教育领导者强调，虽然报告中的一些结果让他们感到担忧，但大学能提供的不仅仅是大学水平的工作。
美国高等院校协会主席林恩·帕斯奎拉 (Lynn Pasquerella) 表示，该报告的调查结果“当然是我们需要关注的事情，特别是考虑到高等教育受到围攻，人们对大学学位的价值更加怀疑” 比以往任何时候都要多。”
但她强调，令人担忧的不应该只是毕业生所从事的工作是否低于其教育水平、薪资低于其应得的水平，而是他们所从事的工作是否提供“意义和目的感”。
“找到工作很重要，”她说。但更深层次的目标是毕业生“找到有意义的工作，尤其是在大学生和毕业生心理健康问题急剧上升的时候。我们需要注意帮助学生不仅找到一份不会就业不足的工作，而且找到一份有成就感的工作，并为他们奠定一个让他们在生活中茁壮成长的轨迹。”她指出，该报告并未涉及高等教育价值的这一方面。
她说：“我们需要回归高等教育的公共和个人目的：民主教育，但也包括终身学习、适应性和灵活性，”这些也受到雇主的重视。
美国教育委员会助理副总裁兼教育未来实验室执行主任 Hironao Okahana 同样指出，高等教育提供的不仅仅是就业成果，包括为学生提供文科教育提供的广泛知识、培养参与性和 受过教育的公民并提供研究发现。
与此同时，“这些都是可靠分析中的真实数据点，展示了高等教育如何为社会和个人学习者做出贡献的一个方面，这有助于人们为就业做好准备，这些工作可以为他们提供栖身之所，并满足衣食住行所需。 这真的很重要，”他说。他说，他认为这些发现是一个机会，可以思考大学如何更好地重新吸引未充分就业的毕业生，并继续为他们进入劳动力市场做好准备。
他说，随着劳动力需求的变化，“结果似乎强调了学士后技能提升和再培训机会的重要性”，例如额外的证书、非学位证书或基于工作的学习机会。一些学院和大学可能需要“重新与这些学习者接触，帮助他们继续为高需求和新兴职业做好准备”。
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