小托福提升100分做对了哪些事？

五年级学生Luke，来自浙江嘉兴双语学校，12月18日小托福首考，取得815分。乍一看没有像890甚至满分那么耀眼，但如果倒退2个月，模拟考试的成绩725， 提升100分，这个进步非常值得骄傲！不到2个月学习，大概8次课，学习小托福听力和阅读，12月18日考试815分（听力295，阅读270，语法250）。

我将从这次我教授的听力、阅读这两个板块来分享Luke的学习过程。相信这篇文章可以帮助到正在备考小托福的孩子们。

听力板块

1. 听力词汇

备考时间有限，我们就重点使用好《TOEFL Junior Reading阅读》书，跟着这一个体系大量地听。在第一次课堂我就提出了2s原则以及如何用听力思维掌握单词，这一点家长同步知晓后，就可以在课后帮助Luke进行从发音到反应意思的检查，如果中间出现卡顿，就标记整理出听觉生词，平时有意识地进行巩固。

如果是长期备考小托福的学生，我建议通过Unlock课程中Listening部分不断训练,，接触各种主题，词汇量自然而然就累积了。Unlock体系里有针对listening能力的训练，覆盖词汇积累、听力内容理解还是解题技巧。

2. 精听训练

像小托福或剑桥系列的标化英文能力考试对精细和学术要求高，需要通过精听训练加强听力能力。没有精听训练的话，在只听一遍的前提下，现场对于内容的获取永远停留在浅层。

同样，在听力的第一节课上，结合Luke的错题，我讲解如何做精听，一个句子一个句子过，听不出来，引导学生思考错因，大多数学生听不出来，会描述说是因为“听不清”或“走神”这些都是现象，不是根源。学生需要被引导思考为什么“听不清”，是因为听觉生词？改写难？语音现象？等等。然后根据这些“根源”来“对症下药”。

3. 边听边记笔记

英文能力考试中的听力速度快，记关键词可以很好的辅助答题，更好地掌握考试节奏。在题目讲解过程中，通过主题明确、抓词速记、框架搭建这三个步骤来帮助学生获取整篇文章的关键信息。同时，不要过于纠结一个细节，因为这样可能导致主题理解丢失。考试时间有限，不要把时间浪费在已经做过的题目上面。

阅读板块

小托福考试中最大的挑战是阅读模块，而阅读模块中最大的挑战是阅读速度，考验孩子平时的积累。

阅读的时间非常紧，共7篇文章，每篇200~300个词，4~9道题目。在英语考试中,阅读理解是限时阅读。它主要考查考生两个方面的阅读理解能力:一是快速阅读能力；二是准确的理解能力。

也就是说，考生在英语阅读理解过程中，阅读速度要快, 理解的准确度要高, 二者缺一不可。在教学的过程中，如果处在能力达标这样阶段的孩子, 我会结合不同主题的考察点, 再进行针对性的解题技巧训练, 这样的流程提升速度相对比较快。

1. 扩大阅读词汇量

如果没有一定的词汇量作为基础, 很难想象能较为顺畅地去理解一篇英文文章的内容,也就更别提去提升阅读速度了。和听力一样，我强调2s原则，看中文反应意思，这就在阅读课第一次上明确提出，那么接下来配合词汇集和练习文章，都用这样的标准来要求Luke并进行定期考查。

2. 注意力高度集中

Luke是个专注度比较强的孩子，这一点值得欣慰。因为我遇到过一些学生不自觉养成边看边默读的不良习惯, 而这在无形中就分散了注意力,使我们的思维很难与作者想表达的意图产生共鸣，从而从根本上影响我们的阅读质量和速度。

3. 长期大量阅读

语言的学习从本质上说有一个渐进的过程,这就决定了语言水平的提升要经过一个量变到质变的阶段, 而长期大量的阅读就是其中最重要的一点。通过大量的阅读既能提升大家的阅读速度也能提高大家的理解准确性。

阅读第一次课，我得知Luke阅读科普学术的文章是比较少的，甚至中文的相关内容也很少了解，这就导致了小托福模拟阅读中的学术阅读板块的错误率高。

因此反馈中我强调了通过平时的拓展练习进行辅助，这样可以在有限的备考中可以高效地熟悉主题和常见的单词。Luke这次备考时间有限，没有选择学习语法，不过看到分数，阅读和语法的分数差距也在我的预料之内。

当然，我觉得还有四个软性方面Luke和家长

做得非常好：

  1. 配合度高

比如我们一直强调，如果你想学的快，学的好，效率高，那就要有一定单词量。luke同学这一点做的特别好，模拟成绩发现学术文章的词汇量欠缺，点出了这个问题，他会课下认真背单词，并且将错词整理在本上，并且在助教辅导和课堂随即抽查中进行强化。

家长的配合和督促很重要，每次当我指出Luke有些句子的翻译不精准，或者单词掌握这是一样的，我一直强调就是要多动手，精听精读哪个都逃不掉，学生完成不到位。老师提醒后，家长配合一定要给力，这样会让学生跑得更快。

2. 情绪稳定

从两个月每周一次课上看，我觉得Luke的情绪一直处在稳定的水平上，包括课堂反馈后，家长在留言中，我也能感受到情绪稳定，没有很焦虑。所以这样的状态，对于在短时间备考，是一个非常有利的条件。

3.试水心态

“不站在岸上学游泳，一定要跳到水里去，呛几口水就会了。”在正式考试前两周，我们安排了Luke进行模拟，模拟成绩是780，比课前模拟的725也有了50+的进步，所以看到这样的进步在一定程度上会鼓励学生。

同时我们强调12月18日正式考试是第一次，试试水，不要有压力，家长学生知道这点很重要。第一次学生发挥出50%就不错了，第一次上考场的目的是知道差距明确目标，然后出分后，未来再精进就更加明确方向了。

4. 考场完成大于完美

小托福每个科目完成的时间要求不同，考场中不去恋战，不要总想着 “做一道就要把它做对”，做完是真英雄。比如阅读一定记住往下读，永远往下读，不要停，一旦停很有可能做不完。

平时训练要规律，基本每道题我的要求是争取1分钟完成，让学生很早适应考场中的“紧迫感”。