每一个参与过美本申请的人，都会体验一些“PTSD”（创伤后压力紊乱，Post-Traumatic Stress Disorder）。
比如填AC List填着填着就觉得过去几年做的课外活动一无是处...
写文书感觉自己前18年的人生过于顺遂，以至于没什么精彩的题材可写...
踩着死线赶文书，截止前一秒提交申请，交完了还得担惊受怕，怕自己是不是没学上了...
其实不光是你，很多老美也觉得美本申请是他们目前为止的人生中遇上的最大的挫折。
而这一切的罪魁祸首必须是美本申请系统啊。
众所周知，美国本科申请有三大系统，分别是加州大学UC系统、Coalition系统和Common App系统，其中Common App是目前美国大学申请的主力，其会员学校多达500多所。
申请十几所学校的学生难免会同时接触到这三个平台，这意味着他们得重复填写很多遍个人材料。哎呀妈呀，一想到填表老师头就开始大了。
许多美国大学的文书题材高度“撞车”，只因为字数和具体内容不同，害得学生来回复制黏贴文案，再进行细微地调整。
还有不依赖于官方系统、自立门户的学校，且不说注册账号有多麻烦，关键系统还贼难用，老师就不点名批评是哪所学校了...
尽管美本申请系统保障了各家大学的独立性和主体性，遭老罪的毕竟是我们这些无辜的使用者
对此感到厌烦的美高学生，竟然在Reddit论坛上提出了一套“整改方案”。
他们受到了加州大学系统（UC System）的启发。一个UC系统可申请多所学校，你只要在8道个人洞察力问题（Personal Insight Questions）中选择4个填写就行了，每个回答字数不超过350字。
于是有人开始灵魂发问：
为什么我们不能像加州系统一样，用一个系统、几道文书题，解决所有学校的申请呢？
具体整改方案如下：
1、共用一个系统，减少文书题
比如像加州系统那样，8道题目中有一道是自选题，然后让学生8选4。如果学生选了意向专业，可以外加一道Why Major。
我们现在随便申请个十几所学校就有30-40篇补充文书要写。一旦文书题目标准化了，绝对能有效节省大家的时间。
不过也有人提出异议，美本申请的精髓在于“综合评估”（Holistic Review）。
比起单纯依赖分数、标化考试成绩，综合评估更注重申请者的综合素质，包括：学术成绩、个人特质、课外活动，背景和经历。
不同美国大学看中申请者的点不同，比如芝加哥大学就很注重你的学术成绩、写作能力，这也是为什么每年芝大都会出一些创意写作题目，考验大家的思辨能力。
一旦我们用一个系统把申请流程给框死了，限制了文书题目的数量和质量，那么给到大学的挑选余地也少了，“综合评估法”的自由度也会大打折扣。
2、申请学校设置上限，最多5所学校
这个有点像英国的UCAS系统。不过有人觉得申请5所学校有点太少了，如果有人5所学校全拿来冲藤校，岂不是轻轻松松“喜提全聚德”吗？
而且限制5所学校很考验学生的选校能力的，有人建议把学校数量上升至10所，给申请者预留了足够多选择Reach、Match和Safety的空间。
不过美国大学招生官不可能会答应，毕竟人家还要靠拉低录取率吃饭呢？你把学校数量限制了，不就没有冤大头争当录取率分母了吗？
3、没申上学校的学生，可再申一所
这点也跟英国的UCAS系统很像。如果你被其他学校拒绝，或者不想要你手中的Offer，你可以放弃你原来的选择，获得一个额外申请的名额。
据说90%使用UCAS系统的学生都能至少进一所学校，而且花费的时间远比美本申请少得多。申请学校的数量变少了，申请费自然也便宜很多。
不过，这样做可能会导致学生滥用系统。比如我在第一轮申请的5所学校中没申上藤校，然后我放弃了手中的Offer再冲一所藤校，假如藤校刚好有空位，我是不是就能趁机申上了呢？
最后，有人认为美本申请没法完全照搬英国UCAS系统，是因为缺少像A-Level这样标准化的学术评估标准，它对于UCAS系统的运行是十分关键的。
美国大学可接受AP、A-Level和IB分数。对于一些在创新性的学校念书、或是在家上学的学生，只要你能证明自己的学术能力，大学也是认的。
如果一个系统想要保障个体自由选择高中教育方式的权利，势必会牺牲掉一些“标准化”的东西。
不过老师听说，达特茅斯学院正在研究用AI和大数据给所有学生一个全面基本的学术评估。说不定在不久的将来，我们真的会见证美本申请系统创新性的整改呢？
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