最近发现一个奇怪的现象，很多北京家庭选择“公办国际部”有些盲目。
为什么这么讲呢？
我曾做过一次关于报考国际部的调查，调查发现，有20.2%的幼儿园家庭，他们表示想让孩子现在就读公办国际部。
另外，约33.5%的家庭，其孩子处于小学阶段（1-6年级），转轨国际路线时，想让孩子现在转到公办国际部里面就读。
看到这里，了解公办国际部的人会深感诧异：公办国际部不是主要招收初三应届生么？为何幼儿园、小学孩子也去读国际部？
这就是我要说明的一点：大家对国际部选择有些盲目，招生要求没有弄清楚，就给孩子报国际部入读。或许只因“公办国际部”这五个字，在京城国际教育圈名气太响亮的缘故吧。
其实，公办国际部并不是适合所有人群。
01硬件差异
教育、教学离不开教学设施。
在这方面，民办国际化学校的教学设施往往更优秀一些。
它们拥有独立的校园，齐全的国际化教学设备：实验室、多功能剧场、室内游泳馆、室内体育馆、钢琴房、录音棚等等。
因此民办国际化学校的孩子更容易接触到这些丰富的教学资源。
02师资构成差异
大多数的公办国际部是由本校在职老师+少数外教构成。
民办国际化学校的外教师资占比情况因学校而异，但是，大多数的学校外籍教师占比还是比较高的，学校的英文教学环境更加浓郁。
想让孩子沉浸在英文教学环境中，接触和了解更多国外文化的家庭来讲，民办国际化学校更加适合。
03生源差异
公办国际部主要招收本城区的学生。
比如，海淀区某所招生人数在京城国际部里面排名第一的学校，其AP课程班2023年的招生计划如下：
海淀131人，朝阳13人，东城7人，西城4人，丰台、通州、顺义、昌平、经开各1人
总共招收160人，学校所在城区的名额占比高达81.8%，而给到其他城区名额很少，顺义、丰台、昌平等只有1个名额，外区学生的竞争程度可想而知。
反观民办国际化学校，高中阶段招生不限户籍、国籍，也就是说京籍、非京籍、外国籍的孩子都可以入读报考，一视同仁。
04入学难度差异
入学难度高的肯定是公办国际部，既需要中考成绩优异（或区排名靠前），又需要学生英语成绩优异，能够通过学校的面试。
民办国际化学校入学门槛相对较低，通过学校的入学考试即可录取，一般将中考成绩作为参考，而不作为依据。
当然，录取难度、考试通过率也是因学校而异的，毕竟每个学校的招生标准、录取学生的标准不一样。
05录取机会或名额
公办国际部的招生名额少，一些公办学校国际部一年只招收60人，或100人左右。
另外，京城公办国际部数量总共只有26个，而且其中西城、海淀区的数量就占了一半以上。
于是，留给其他城区、非京籍的家庭名额很少。
在这方面，民办国际化学校招生名额更多，一年招收几十人到上百人不等。
另外，京城的民办国际化学校数量众多，据我们统计，数量逼近100所，因此孩子入读民办国际化学校机会也更大。
06国际课程差异
从开设的国际课程来看，公办国际部大多数都开设的是AP课程，26个国际部里面，有19个学校开设了AP课程。
而开设IB、A-level课程的公办国际部其数量很少，至于加拿大、澳洲、香港DSE课程，公办国际部里面更是少的可怜，甚至没有开设。
而这一点，民办国际化学校恰恰做了补充。
不仅开设AP课程的民办国际化学校众多，还有很多开设国际艺术课程、香港DSE、日语、韩语、德语等小语种课程的学校。
最后，公办国际部与民办国际化学校在学费、教学方式、教育资源、升学率等很多方面都存在很大差异性。
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