Scholastic投什么类型最容易获奖？

关于Scholastic竞赛

官网 https://www.artandwriting.org/

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赛制：

7-12年级可参加，按州参赛（加拿大视为国际区）。

参赛作品需按照类别进行划分。可以按照单个作品分类提交，也可以作为整个作品集提交。

时间表：

每年9月1开始提交作品，每个州的截止日期不同，最早的一般是12月1日。1月28日，州奖项公布。3月17日，全国奖项公布。

注意：一旦被提名全国奖项，将要提供作品实物。

奖项设置：

州/地区奖项：金、银、入围奖（Gold Key, Silver Key, Honorable Mention）.

地区金奖获得者将自动获得全国奖项评选的资格，进一步评选.全国奖项：Gold Medal, Silver Medal with Distinction, Silver Medal, and direct scholarship awards.

地区奖项获奖率：

• Gold Key: 5–7%.
• Silver Key: 7–10%.
• Honorable Mention: 10–15%.

American Vision & Voice Nominees: 在全部Gold Key获奖者中选取5名，并作为该地区的 “Best of Show” 作品.

评选标准：

组织美国的视觉艺术和文学领域的专家进行匿名评选。

获奖作品需符合竞赛的价值观，他们强调原创性、技巧、个人观点和声音的表达。

1、原创性：

打破传统，打破壁垒，挑战概念和情感的表达方式。

2、技巧

懂得利用技巧促进原创观点的表达，具有可以创造独特的、有力量的、创新的内容的技巧。

3、展现个人观点和声音

具有真诚的、独特的视角和风格。

什么类型最容易获奖？

Scholatic的作品分类其实非常多，每个类别参加比赛的作品数量都很不相同，显然，投那些较少人参与的作品类型，更加容易获奖。

Scholasticd 官方分类

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Scholastic官网的获奖作品会列出获得全国奖项Gold Medal和Silver Medal的作品。各类别逐一研究一下就会发现哪些类别参赛作品相对较少，列举几个：

1. 建筑/产品设计 Architecture & Industrial Design

原因：美高艺术老师，学艺术出身的多，学设计出身的较少，尤其是建筑设计和产品设计这种专业，学平面设计的老师更多一些。此外，AP艺术课分为drawing、2D、3D三门，3D更多是关于sculpture的，也较少涉及建筑和产品设计。

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2. 设计 Design

这里主要指平面设计Graphic Design。

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3. 珠宝设计 Jewelry Design

这个类别理解为“配饰设计 accessory design”可能更为合适，因为材料并非需要是传统珠宝的贵重材料，而是小件的具有设计感的装饰品。

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4. 延展项目 Expended Projects

什么是延展项目呢？可以理解为比常规的课堂项目更进一步发展的项目，例如实际落地的项目（墙绘、做出来的吉祥物、实体展览等）。

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绘画类、摄影类是投递作品最多的两种类型，如果你的实力不超群，建议慎重考虑。

其他热门问题

Q1：如何报名参赛？

需要通过你的学校报名，具体规则请提前与学校沟通。

并且，实体创作请注意保存你的作品实物，获奖后可能会要求你将实物寄去参展。

Q2：什么样的作品风格更容易得奖？

其实没有特定的“风格”，评委是从艺术创作的价值角度去评判的，这一衡量标准其实与任何创作的衡量标准都是一致的。

作品要具有艺术创作的高度和思想性。因此，选题和概念十分重要，技巧只是它之后的评判指标，切勿本末倒置。

Q3：我可以用艺术课的作品提交吗？

许多参赛者都是用自己艺术课的作品提交的。但是，需要确保你的作品是超出”普通课堂作业“水准的。在艺术课的要求之上，尝试给自己更高的要求。

Q4：各地区的竞争度一样吗？

是不同的。根据经验，竞争最激烈的应当是麻省（MA）。

Q5：是提交单个作品还是提交整个作品集？

建议用单个作品提交，以增加获奖概率。

Q6：如何训练自己的创作能力？

功夫在诗外。

一个有思想性、有独特观察视角、有观点的作品的内涵，绝不是临阵磨枪可以凭空想出来的。平时广泛的阅读、观察、思考是提高内涵的方法。对于其他创作形式的触类旁通也是好的。

建议从艺术创作的标准来学习，研习艺术史，研究真正的艺术家们的创作，用一个艺术家的标准来要求自己。

最后，原创性是重中之重，切忌不要盲目模仿他人。

此外，如果想要更多地了解这个比赛，去官网看获奖作品和说明，认真体会和分析获奖作品，也是很好的方式。

机构近三年获奖统计

优秀学生作品赏析

年级：9

地区：IN

奖项：Gold Key+American Visions Award

作品名称：Left-Behind Children in Rural China

作品类别：Mixed-Media

作品概念：通过富有层次感的场景表达留守儿童的生活状态和内心感受。视觉元素包含儿童本身、父母的形象、城市和乡村环境的鲜明对比。灯光效果更为作品增色。