引言
机构现在专注出国考试已经超过十年，遇到很多家长和孩子询问关于托福SAT以及AP备考的安排问题。下面老王👨🏻给大家简单梳理一下。美本申请其实节奏很紧凑，只有两年零两个月的时间（到高三上半年十月份的ED申请）。一般来说，高一搞定托福，高二搞定SAT以及AP，高三上半年申请，
这个大家基本都清楚。但是具体操作起来还是有一些细节。
PART.1托福
首先，托福基本是希望在高一第二个学期的六月份搞定。这里的搞定，只是初步搞定，可以停一下托福了。我们预期的一般的分数是100-105左右，阅读的分数要在27左右（这一点很重要，要为后面的SAT做好基础能力的准备，我们八月份SAT平均1500+，绝大部分同学都是这个基础）。这个分数上完托福强化班，刷一下题基本就可以了。机构线上的阅读听力题目都是近几年的，之前有个120分的就是刷机构的题目的。
备注：为什么六月份？
因为再往前就会和五月份的AP撞到一起，再往后就会跟国际学校的期末考试撞到一起。也就是应该五月份考完AP之后，刷题做错题分析，六月份冲出来。
保障：
这里托福要达到总分以及单科阅读的要求，基本功，尤其是词汇、长难句以及听力能力，都需要有所保证。这里机构都有相应的线上内容以及线下班主任监督跟进，效果很好。
备注2
如果考虑到AP在高一的穿插，也就是高一下学期的五月份考两门AP，那就意味着高一下半年的12月份到5月份基本是没时间整托福了。那就要在十二月份左右基本解决战斗，搞到100-105。这里AP和托福的取舍就要看个人的程度了。
备注2后续
如果要在12月左右拿到托福，意味着初三升高一的暑假一定要抓紧，要上托福雅思的预备或者基础课程，这样秋季就可以直接托福强化，年底就可以考试了。这个很多家长忽视了，暑假出去旅游各种浪，结果一开学发现隔壁同桌多已经跑出一大截了。这种情况我们见过很多。
PART.2
SAT
SAT最好是高一升高二的暑假读完强化班，甚至刷题班。八月份考第一次，争取上1500，如果八月份没有冲到1500，就要在十一月份或者十二月份再冲一次，目标就是要到1500-1520。
这里十一月份会好一点，因为可以避开期末考试。要注意尽量不要去考十月份的，大部分都是十二年级要来申请的人了，难度或者CURVE都不会很友好。
保障：
八月份要出分顺利，词汇和句子的能力不可缺少，可以提前布局。机构线上词汇课（报班的免费提供）可以帮你解决SAT核心词汇2200，以及高级长难句（40个单词以上的）共336个，加上班主任孜孜不倦的跟进，效果很好。语法和数学是可以短期突破的，我们今年十月份就出现一个周的备考上到1500的，语法满分。
预警
机考SAT本身意味着题库巨大，老师围词汇预测或者“800个单词足够了”更大是心理建设，考试遇不到就是心理打击。应对偶然性需要系统性，2200个单词已经是极限，是我们综合了多个词汇表精选又精选的结果，要得到高分，这已经是核心了。
↑来自M同学的证言
（M同学就是一个周从1300冲到1500的那位同学，10月份SAT出分）
备注：
为什么要在十二月份之前尽量有一个大致的分数1500-1520？
因为过了十二月份，就要冲AP了，没时间整SAT了，所以高二下半年的五月份的SAT很少人考，因为要冲AP。
SAT最后一战，是高二升高三的暑假八月份那次考试。有了之前1500+的底气，加上前期十二月到五月的AP冲刺，各种知识体系相对也会完善，还有校内课程的加持，八月份大量刷题，冲到1550。（不用担心题荒，机构原创题一定可以帮到你，难度大，强度大，效果好。）
PART.3
AP
AP考试一般的同学会选五门左右。建议高一选两门左右，偏简单的或者自己擅长的，一般是经济、微积分、统计或者物理化学之类。高二选三门左右，难度偏大一点，例如文科的历史，或者AP语言，或者AP文学。
揭秘
这里泄露一点天机，AP文学其实比起AP语言要简单，因为前者更加模式化，可以短期突破，老王去年今年各自带过一些一对一的AP文学，特征是语言基础好，但是文学不好，诗歌基本没大读过，分析性文章基本没写过多少。一个是辅导了十天，一个是大概五天，都到五分了。
继续揭秘
所以难点在AP语言，但是这门课很重要。拿到四分都可以申请藤校了。但是这门课就要真正的实力，包括阅读的速度以及理解的精确度，写作的三个类型文章，都是难度很大的。
如果要爬大藤需要五分，就要提前准备。因为很多同学到最后高二冲AP的时候，因为报了好多门，最后无法全部顾及，只好放弃较难的科目，这时候AP语言就是被放弃的。但是也就是放弃了含金量相对更高的科目。
完美收官
九月份把那个半吊子的托福分（100-105）考一下，冲到112-115，这里的难点会是口语和写作，因为阅读和听力很多人可以做到满分了。口语写作，机构的教研专注度很高，我们一直在致力于输出端27-28的量产的实现，不断和考官沟通请教，实现了很大突破。
不完美收官
如果到九月份还没有拿出来标化，学生就会抓瞎，因为这时候文书、托福、SAT、加上校内GPA，整个就糊了。
如果：上面的步骤，如果哪一个环节出问题，就要将整个战线后移一个阶段。会有点乱，而且孩子可能会疲于奔命，不断的考试，没有时间去提升核心基本能力，导致最后高分上不去。
以上规划适合于基础正常的同学。从幼儿园就有外教课，一直进行原版阅读，或者从幼儿园就读国际学校，或者有过国外居住学习经历的，不在此列。这些同学可以将战线继续前推，这样文书以及课外活动会有更大空间。
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