组会这样开才有意义！！组会有没有必要很大程度取决于组会讨论的具体内容，我以自己的实际经验给大家分享下组会。
看完下面这几点，你就知道什么是真正有效的组会啦。
1.什么是内耗组会？
2.什么是有效组会？
3.组会应该聊哪些内容？
什么是内耗组会？
根据我读研的经验，内耗组会主要原因在于导师，组会每周开，但没啥作用。
内耗组会通常是这样的，组会前一天你不得不停下所有的实验，去准备一个PPT，然后讲一讲一周的那一点点点点进展，被导师各种嫌弃后甩几句不好听的话。
我举几个例子：
1.每周组会要求准备10几页的PPT；
2.汇报近期看过的文献；
3.PPT中还要求图表合适等各种格式要求；
4.拉着一群人开，耽误大家时间；
5.组会老师只关心进展，不提供指导甚至diss学生等。
如果每周都是这样开组会，真是浪费时间，这样的组会没有半点意义，还不如把这些时间省下来去做实验，赞同的请点个赞。
什么是有效组会？
我说下我导师是怎么开组会的，强烈安利给大家！！我导师不会硬性规定每周开，有时一周有时半个月，隔的最久的话是一个月。
他每次开组会有几个非常好的技巧：
1.组会尽量1v1，每周老师都会抽时间和我们1v1聊课题进展，所以沟通很高效！
2.大组会项目组自行组织，每个月我们课题组的所有学生会开个大组会，大家进行头脑风暴式讨论和交流，充分调动大家积极性。
3.组会侧重聊遇到的问题，也会提供指导和帮助，或者帮忙协调资源。
这种组会模式真的特别棒！无论是老师还是学生都不用内耗太多时间在做PPT或者听其他做不同课题方向的同学汇报听不懂的内容（很多老师开组会都是大锅饭，其实效率和效果都不好）。
有意义的组会应该聊哪些内容?
其实组会是很有意义的，国内现在的科研组会其实也是那些出国留学的老师传进来的，要想组会有意义，这些事情就要有。
如果是每周组会，那么每周做汇报时要包括如下内容：
1.这周你做了哪些事情(文献/实验/测试)；
2.本周课题有没有遇到什么问题；
3.打算如何解决这些问题（需要查资料和文献，定方案及排期解决问题，这往往需要充分理由和逻辑支撑，这个过程非常锻炼我们解决问题的能力）；
4.课题的结果表现如何（数据好不好，要不要重做等等）；
5.你下周的计划是怎样的；
如果你导师的组会也是以上五点，那么组会绝不是无意义的，这是梳理你一周工作内容的总结，并和你的同学、导师展开讨论的机会（可能有的导师不会讨论只是催促，那就没太大意义了）。学会总结是一项非常重要的能力，当你做了总结，被问及相关的问题时，就会有清晰的思路，也可以更有逻辑、有顺序地描述和剖析问题，你的认知也会大大提升。
放养的同学应该都体会过孤立无援的痛苦，在课题进行不下去时，多么希望有个人能帮忙指点，组会就可以起到这个作用，有导师、师兄师姐们帮你指点迷津，就不会那么难。就比如我们课题组每次开大组会时，最喜欢讨论的是问题部分，无论是做实验、还是看文献等遇到的各种问题，大家各自把遇到的问题说出来，一起讨论怎么解决。
所以说在组会上，你的师兄师姐，还有你的导师或多或少能够提供一些新的思路，而且还能拉近大家的关系。
总结
另外我自己也有找导师汇报课题的小技巧，我觉得特别好用，分享给大家：
1.每次组会前最好把要汇报的事情先梳理下，按照【本周进展的结论】—【遇到的问题】— 【拟采用的解决办法】—【下周的计划】这个顺序跟导师进行汇报。
2.每次汇报要带好笔记本，方便组会时记录好的想法，因为很可能聊完后你就不记得了。
3.要主动，课题卡壳时主动约导师聊，没必要刻意等到组会时才聊（如果你导师一个月才开一次组会那肯定会耽误进度），积极主动也很重要。
如果你的导师是个水货/坑比，那么无论是每周开，还是每月开都没有意义，导师可能只会催促又给不了你实际的帮助，这种情况下还不如不开组会，没意义。
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