带同学们最后复盘一下SAT机考阅读的文章读法。
1、考场状态 vs 备考状态
SAT阅读，分为考场状态和备考状态两种。
考场状态，又称作泛读状态。时间紧，任务重，学生需要在最短时间内把握文章主旨、逻辑等要素，然后按照标准答题方式，依次解题，保证题目正确率。考场状态，靠的是平时训练强化出来的题感，“无思而动“（不用深度思考即可看穿出题思路）。
备考状态，又称作精读状态。时间充裕，考生可以看得很细致，咬文嚼字，分析长难句，体会出题特征，做错题总结，记忆生词。备考状态，靠的是理性，即思考。在此尤其强调，把题目做对和做明白很可能是泾渭分明的两件事。我们在平时的训练中，不只是让学生把题目做对，而是做明白。
我们对考生提出的阅读备考思路，是建立在精读基础之上的泛读。精读和泛读的辩证关系，本就是你中有我，我中有你，一而二、二而一的。没有大量精读，学生不能提升语言和应试能力；没有大量泛读，学生也不能在考场上赢得理想分数。因此，精读和泛读缺一不可。
2、SAT机考阅读方法复盘
在明白考场状态和备考状态后，我们下一个话题就是如何做到建立在精读基础之上的泛读。其核心，就是如何做好精读。
鉴于SAT机考阅读的命题形式，我们给学生的精读要求，分为议论文（Essay）和小说（Fiction）两类为主，同时兼顾极少题量的诗歌。
（1）议论文阅读重点
SAT机考80+%题目文本是科学议论文，由此，这部分是阅读训练的重中之重。
首先强调，与考查非母语学生的托福考试阅读文本选择不同，20年来，SAT的科学文本一直是议论文为主，这是很多习惯了托福考试的学生（甚至教师）常见误区之一，即用托福阅读的方法生搬硬套SAT阅读。也就是说，对SAT考试，我们需要给学生首要讲明白的是如何阅读议论文，并引导学生在此认知下理解行文逻辑和解题思路。
SAT科学议论文的阅读重点，包括观点（Idea）和逻辑（Logic）两个方面，同时需要兼顾科学实验的常识认知，论据是次要的。
观点部分，主要是段落观点识别和They say I say Model两部分。说白了，学生要学会找到，而不是总结段落观点。要学会分清哪些是作者认同的观点，哪些是别人认同的观点。
逻辑部分，主要是知道SAT机考阅读可能考查的逻辑有哪些（比较、对比、因果、指代），特殊符号有哪些。段内逻辑的构成方式。
科学实验的常识认知，主要包括前沿科学挑战权威、对照实验组、研究与应用的区别、类比功能、假说与理论的区别等；
同时，根据SAT机考题型分类，需要知道不同题型的科学文本阅读重点是不同的（idea+logic类 vs intro+claim类）。
（2）小说阅读重点
通读段落，重点关注小说中的人物特征和人物情感关系，尤其是各种能够体现人物特征和关系的细节用语；同时，三大逻辑在小说中的敏感度，依旧适用；
这里要格外指出的是，建议学生们平时看完一本小说后，马上去看至少3-5篇书评影评，以提升把握人物情感特征和情感关系的能力；
（3）诗歌阅读重点
SAT机考阅读部分，诗歌主旨做法，引文，poet+age+title；正文，全文通读，思考正文与title的关系，找可以表达作者想法或态度的关键词汇；同时，英美诗歌，我们推荐平时加强泛读：
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