2024年US News排名指标的增减项是否合理?

2024 US News排名一出来,我的微信就炸锅了。收到非常多学生开心的分享,他们就读大学如何“努力”的让躺平的学生们排名更靠前了,当然也有不少受害者,哭诉自己大学的排名直接“跳水”。

2024的排名应该是近10多年来最具争议的一次了。不少前50名的大学,一举上升或是下降近20名的排名。让人非常疑惑,US News这个排名机构,到底有没有必要做到这么极端。在今年本科申请前夕,一举颠覆了所有大学申请者的三观。接下来我就带着大家一起来看看今年的最新美本排名吧!

刘老师课堂 | 独家分析!2024年US News排名指标的增减项是否合理?

对排名不熟悉的家长,我来给大家做一下简单的分析。今年明显的赢家是研究型的公立大学,而明显的输家是教学型的私立大学。

不过魔鬼藏在细节里,如果想详细了解为什么今年排名的变动如此之大,我必须要给大家分享一下,今天火热出炉的美国大学排名:背后的“方法细则”只有了解了今年最新的参数调整,才能对今年的排名有更深入的了解。

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我来给大家分析一下我今天特别做的这张评分指标图

图中的第一栏是US News在过去这两年对大学的评分指标

第二栏和第三栏是2024年最新的评分指标。(2024年因为有些大学不接受SAT成绩,所以排名分成了两个部分,第二栏是接受SAT成绩的大学,第三栏是不接受SAT成绩的大学)

而第四栏是2023年,也就是前一年排名所参考的指标。

从这张图,大家就可以明显的看到,2024年的最新排名,新增了7个指标,分别是: 

1. 第一代大学生比例

2. 第一代大学生毕业率

3. 本科毕业生薪资高于高中生

4. 论文引用

5. 领域论文引用影响力

6. 被排名前5%期刊引用

7. 被排名前25%期刊引用

而2024年的最新排名,减少了5个指标,分别是:

1. 课堂大小

2. 教授最高学历

3. 校友捐赠

4. 学生毕业平均贷款

5. 学生在高中成绩排名

其实只要关注哪些指标被加入了,哪些指标被移除了,就不难看出,为什么今年排名会有这么大的变动了。

我们先从增项看起。今年增加的指标,主要可以解读为以下几点:

1. 第一代大学生比例和毕业率:代表的是想增加社会流动性。因为在美国,大学学历往往代表着底层社会跨越阶级的一道门槛。大学在未来为了提高自己学校排名,就必须要录取更多的第一代大学生,并且提供良好的教育,最终协助他们毕业。这个指标不能说好或是不好,只能说非常符合美国近年来的价值观。

2. 本科毕业生薪资高于高中生:代表本科生毕业后的第一份工作,薪资是比美国高中毕业生的平均工资高的。这个我觉得很合理,因为代表着这个大学学历在毕业以后,对收入来说,是有相对应的价值。

3. 学术论文相关指标:这方面指标在过去一直是不存在的,因为具有一定的争议性。这样说吧,一所大学教授发的论文被引用了,就真的能代表这所大学的本科教育比较好吗?毕竟教授本人的学术能力,并不一定能够转换成对学生教育的好坏。很多学术能力很强的教授,在教学上一塌糊涂(我自身有深刻的体会)。

而且当教授花了大量时间做科研,反而可能代表,他们花在本科生身上的时间反而更少了。所以以我拙见,这个指标其实是没有太大意义的。而且其实类似的指标,在“大学互评”这个指标里,在一定意义上,就已经包含了大学学术成就这个方面的评分。

接下来我们来看减项。针对今年几个被排除在外的指标,我的解读如下:

1. 课堂大小:这个指标从8%直接降到0,是今年所有指标里影响最深远的。这也就代表了,公立大学以大课为主的教学模式,接下来不再影响排名了。但是这一点,恰恰也是我觉得最发指的一个指标。因为依我浅见,美国大学最核心的,就是博雅教育。而这个博雅教育,就是在小班教学的环境下,才能发挥到最大最完美的作用。所以当班级大小不再是指标的同时,美国本科最优良传统的精英式教育,就有可能开始缓步走向灭亡。

2. 教授最高学历:我觉得取消这个指标也是有一定的问题。大学上课的老师,如果从博士毕业的教授全部变成了本科毕业甚至是社会人士,那这个学校的教育还有质量可言吗?当然,很多人会觉得,博士学历的教授不一定教的就比较好。但是取消这个指标,可能会造成美国大学整体的学术氛围下降,这个并不一定是好事。

3. 校友捐赠:这个指标的取消我其实没有太大意见。因为校友捐赠本来就是有钱人的事情,虽然能够让学校更有钱,但是已经偏离教育的本质了。

4. 学生毕业平均贷款:这个指标的取消,我其实是不认可的。毕竟学校学费水涨船高,学生压力越来越大。失去这样的指标,也许会在某些方面,加大学费的不合理增长。对大部分学生不是好事。

5. 学生在高中成绩排名:这个指标也是可有可无,因为很多美国高中已经舍弃成绩排名了。国内的高中也基本上不会提交有排名的成绩单。所以这个属于过时的指标,取消其实是一个必然的结果。

对于这些排名指标的增减项,合不合理,当然是见仁见智。但是即使我的母校德州大学奥斯汀分校,排名从38名跃升至32名,我依然不能完全认可US News最新的排名。因为这个排名在某些方面充满意识形态,并且失去了很多美本教育核心的要素。但是如果这个排名是为了达到社会责任和政治正确,那我觉得就可能可以理解。

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