即将步入9月中旬，国际学校开学已经有一段时间了，新学期，新气象，不知道大家适应的怎么样呢？
开学的第一个月，对国际学校的学生来说尤为重要，这一个月是学生为整个学期打下基础的关键时期，做好学业和升学规划是非常有必要的。
老师将从以下4大板块给大家分享一些规划建议，不知道新学期该如何规划学习的可以参考哦~
语言能力准备
国际学校的教学语言基本都是以英文为主，所以就读国际学校，语言水平的最低标准就是上课一定要听得懂。
01、主动学习 - 积极提高
多听多说多读多写，无论是书面上还是口语表达上都要一手抓，给自己制定学习策略，了解英语国家的文化和习俗，积极主动提高自己的英语水平，快速融入国际学校的环境。
? 寻找语言伙伴互相学习
? 多听英文歌曲、广播、新闻、讲座、教材音频等
? 多读英文原著、新闻、诗歌、绕口令等
? 多看英文电影、电视剧
02、外交沟通 - 提高口语
国际学校很多任课老师都是外教，与外教老师沟通是快速提高口语表达能力的一个很好的锻炼方式。
? 提前了解外教背景和教学风格，准备相关问题
? 在课堂上积极参与讨论和活动，主动发言
? 记录外教反馈，针对性改进口语表达
03、寻求帮助 - 报课学习
如果自己学习有困难，可以选择选择合适的语言培训机构或课程以提升语言能力。
? 了解自身需求，选择符合当前水平的课程
? 试听课程，选择合适的教学方式、内容和老师
? 坚持学习，积极投入时间和精力
? 家长支持，协助孩子进行语言学习
校内课程准备
考试时间：
AP：每年3月前截止报名，5月份考试，6月底之前发放成绩单
A-Level：每年5-6月和10-11月考试，8月和次年2月公布成绩
IB：5月份北半球全球统考
课程成绩要求：
AP：美国藤校一般要求3-5门AP课程都获得5分
A-Level：英国G5一般要求A-level成绩拥有3-4门的A及A*成绩（部分需要IGCSE成绩）
IB：海外名校一般要求IB成绩不低于32分
选课建议：
低年级：选择数学、物理等基础课程，或人文、经济、艺术等综合课程
高年级：选择和大学方向相关的核心课程
标化成绩准备
绝大多数海外名校都对雅思、托福、SAT等标化成绩有一定的要求，想要申请海外名校，学生需要了解梦校对标化成绩的最低标准，从而根据自己现有的水平制定学习计划，达到梦校要求。
先带大家看看美国前100大学对申请者成绩的要求。
再来看看英国G5对申请者成绩的要求。
从以上图表可以看出，藤校对托福的要求达到了110-115分，G5对雅思的要求在6.5-7分，其他成绩的要求也同样不低，所以一定要做好对标化成绩的规划，这只是申请名校的最低门槛。
9年级：打基础
低年级主要提升自身的英语能力，听说读写4个板块都要多进行练习，提高词汇量储备和语法知识，为后续的标化考试打好基础。
10年级：雅思、托福、SAT
10年级主要进行雅思、托福、SAT的考试，争取在暑假结束前雅思取得6分以上成绩，托福取得90分以上成绩，SAT取得1300分以上成绩。
11年级：刷分
进入高年级后，主要对雅思、托福、SAT等进行刷分，争取在11年级暑假结束前取得理想成绩，后面的时间留给文书写作和申请材料的准备。
老师小tip：
在准备标化成绩的同时，校内成绩也要兼顾到哦~
课外活动准备
课外活动主要分为以下3类：
除了基本的标化成绩外，海外名校更看重学生的综合能力。
以美国为例：
在美本申请系统common APP中，有一项专门的活动列表，需要填写10项活动经历，这足以看得出来美国大学对申请者活动经历的重视。
common系统 - 活动栏
活动经历是招生官最直观了解学生综合能力的一种方式，所以学生们从8、9年级开始，就需要有规划和有目的性地参加一些课外活动。
不过课外活动也不能盲目参加。
海外名校更看重学生在活动中扮演的角色、参与活动后的收获，是否体现了学生的价值、意义和社会责任感等。
9年级：探索期
9年级是尝试和探索的最佳时期，这个阶段可以多参加一些综合类、能力类活动，从而挖掘到自己感兴趣的领域。
10年级：筛选期
这个阶段要追求活动的质量，需要对参与的活动进行筛选，建议参加学科类活动，选择专业性相关的活动参加。
11年级：成果期
进入高年级后，需要选择对结果有保障的活动参加，如高含金量的学术比赛、学术研究类活动，或进行科研论文的发表。
对于十几岁的孩子来说，同时兼顾语言能力、校内课程、标化成绩、课外活动这么多项，属实不是一件容易的事情。
所以，家长辅导孩子做升学规划，帮助孩子分担一些压力，对孩子来说是非常重要的。
不过，想要为孩子量身定做一个合适的升学规划，确实很难，仅靠孩子和家长的努力是无法完成的。
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