为什么文学研读课是申请国外名校的制胜宝典

自机构的文学研读课推出以来，很多家长感慨原来文学课和精读课差别那么大。

很多精读课级别已经很高的学生，上了文学课后，依然感到：“哇！原来还有那么多精髓可以学！”

当然也有一些还在观望的家长会问，机构的文学研读课和精读课到底有什么区别呢？下面我们用这个表格做个简单概括。

下面我们就以哈利波特文学课研读课为例，为大家详细讲解文学研读课对申请国外大学及出国后的帮助。

讲解主要分为两大部分：一，对英语基本能力的锻炼；二，对英语高级语言能力的培养。

本篇主要讲第一部分：

文学研读课对英语基本能力的锻炼  

1、词汇

哈利波特各本书词汇量与各重要考试词汇量对比

IB PYP课程结束要求达到词汇量2500-3500

IB-MYP课程结束要求达到词汇量5000+

IB -DP 课程结束要求达到词汇量达 8000

我们可以看到，学完第一本《魔法石》，掌握词汇量达4000以上后，孩子就真正跨过了英文阅读的分水岭。

研究证明只要有4000的词汇量，可以像英语母语国家的人那样流畅阅读日常普通读物了。

而学完第四本《凤凰社》，就完全达到甚至超过申请国外大学的词汇要求了（IB-DP）。通过文学研读课，首先就解决了出国留学的词汇关。

 2、大体量阅读

欧美国家对学生阅读能力的培养一向非常重视，每年老师会给学生列一长溜的书单。

在欧美及亚洲发达国家以PBL为基础的教学方法里，学生能迅速阅读大量的资料是完成项目的基础。

所以大体量的阅读是出国读书的必备技能。

哈利波特系列是一套非常适合引导孩子进行大体量阅读的书籍。

它每本书的阅读难度不一样，第一本简单而充满趣味，让孩子能比较容易地踏进阅读门槛。

随着主人公年龄的增加，文本的难度和情节的复杂性也逐渐递增，这正和孩子阅读能力的增长节奏相匹配。

《哈利波特》系列作为一部有百万字数的巨作，它用语地道又生动多变，无论日常表达还是语法都非常实用。哈佛英语文学博士Suzanne Keen发现，那些读着《哈利波特》长大的学生，长大后能轻松地拿下狄更斯的作品。

 3、写作

书面表达能力有多重要应该不用我们强调了。从各类考试，到论文书写，到简历包装，再到项目申请、结题、发表，要想在竞争中脱颖而出，优秀的写作能力是基本功。

学术界甚至有“做的好不如Paper写得好”之说。

与精读课不同，机构的文学研读课会穿插多个写作环节。比如下图的细节理解和分析。

还有课程中用小短文阐述观点，和课程最后的总结论文书写。文学研读课不光注重输入还注重所学内容的内化和输出。

 4、听力和口语

哑巴英语是中国学生学英语的痛点。中国孩子的口头表达能力要远远落后于阅读甚至书写能力。

但如果想到国外留学，不管是在学校面试，还是入学后学术讨论、学习成果展示等环节，都对口语有着非常高的要求。

在机构文学研读课堂上，交流与讨论是主要的上课方式。外教会要求学员用自己的语言表达对人物、事件、情节等的理解。比如在《哈利波特与魔法石》课程里第三课时要求：

利用文中的具体细节(如人物的思想、言语或行为)，深入地描述一个故事中的人物、背景或事件，

Describe in depth a character, setting, or event in a story or drama, drawing on specific details in the text (e.g., a character's thoughts, words, or actions).

这不是简单地复述文章内容，而是训练一种高级的语言能力，是要通过对信息进行摄入（听力）、思考（理解）、整合（语言组织），和输出（口语）。

而反复的讨论环节，更是逼着学员要跟上外教的语言节奏和思维方式，摆脱套路化的对话模式，进入真正的英语对话。

综上所述，机构文学研读课的第一大目标就是夯实和提升英语学习中词汇、阅读、写作和听说四大基本能力。

文学课第一大目标与精读课不是量上的区别，而是对英语基本能力质的提高。它是对标国际课程（IB、AP等）及国外大学招生标准制定的精准高端课程。