首先，分享一篇官方文章：如何解读SAT机考成绩报告，对SAT机考成绩报告没有什么基础概念的家长或学生，可以先看一下。
其次，谈一下实际教学和本土化过程中，有别于官方成绩报告说明的个人理解，也仅代表个人现有观点。
1、本土化题型分类
我们根据SAT官方新增96样题，以及我们教研发行的《SAT机考阅读讲义》和《SAT机考语法讲义》里的题型定义，分解如下：
Information and ideas：推断题，图文结合题，支持削弱题，补全论证题；
Craft and structure：词汇题，主旨题，功能目的题，双篇对比题；
Expression of ideas: 关联词题，修辞技巧题；
Standard English Conventions：标点符号题，动词题，代词题，句子结构题，逻辑主语题，名词所有格题；
由此，同学们可以结合自己的成绩报告和考试发挥，判断自己的实际错题类型。
2、题量
上述官方题型的实际题量，我们加成后结果如下：
阅读部分（Information and ideas & Craft and structure），合计25-29题，占比54%；语法部分（Expression of ideas & Standard English Conventions）合计19-27题，占比46%。
这里要提醒大家注意的是，按照小蓝书Bluebook 4套，阅读部分是29-30题，语法部分是24-25题。而实际考试中，可能由于Module2 Harder与Easier的不同，阅读和语法题目的占比略有不同。
3、错题数
个人理解，目前的机考阅读报告，是没有展示学生实际错题数量的，给出的更多只是分数段。也就是说，错题数只能通过学生考试后，私下核对答案估算，但分数报告中不提供佐证。
每个单项，共分7个分数段。根据SAT官方新增96样题，可以推断这7个分数段分别是：200-360，370-410，420-480，490-540，550-600，610-670，680+。
在这里，有一个非常重要、且很多学生不清楚的事情，就是即使学生在题型单项上是7格满格，也并不意味着这个部分就是全对，而只是达到了680+的标准。如果出现一个白色格子，即在这个单项上，降一档到610-670分，两个白格子则降两档，550-600分，以此类推。最后的分数，是4个单项分数加权平均后的结果。
由此，我们才会发现，A/B两位同学作比较，A同学阅读部分一个单项只有一个白色格子，B同学阅读部分一个单项有两个白色格子，但实际得分，A同学710分，反而低于B同学的720分。实际情况，很可能是A同学在阅读部分的其他三个单项，分数值低于B同学。
同样的，A/B两位同学，数学都是全黑，但A同学800分，B同学740分，也能说明实际数学部分的各单项都只是在680+这个档位上，只是A同学可能数学全对，而B同学可能会有3-4个错误，最后加权平均后的结果不同。
4、Curve及容错率
由上述分析，我比较认同上海孙莉老师的判断，即由于自适应考试，SAT机考已经没有了我们以往认知的错题数和Curve的对应关系。简单说，就是不存在明确的错题数Curve了，而会根据具体错题个数、错题类型和错题难度等复杂公式换算出排名，并最终给出分数。CB这么做的原因，也是在之前的纸考中，被诟病“不同卷不同curve”、“本土vs海外不同curve”的次数太多了。既然之前显示错题数和curve关系被吐槽，现在干脆直接都不显示了，只给出一个范围值。
然而，这就对具体实操提出了较高的挑战。毕竟，错题个数是相对固定的目标，而错题类型和错题难度则是非固定的。由此，对于希望制定具体错题数目标的同学，我们给出力争错误率10%以内的要求。按阅读+语法54个题目计算，即错5个以内约是阅读上700+的必要非充分条件。毕竟，机考时间缩短、题量减少的副产品，就是容错率进一步降低，合计错2题以上即可能低于1550分，错6题以上即可能低于1500分。
小结
由于SAT机考成绩报告的变化，我们给学生提出如下建议：
（1）目标1500+分的学生，最好考后私下核对答案；这是目前在真题还拿不到的情况下，唯一能确认自己实际错题情况的方式；
（2）平时练习中，不同水平的学生，要有明确的错误率或者错题数标准；比如1550+，错2题以内；1500+，错6题以内；1450+，错10题以内；以此类推；
（3）先拿基础分，再拼高分。基础分包括阅读里的词汇题、语法题、数学题；这几个部分基本稳了，再拼阅读里的中高难度题目，如图文题、逻辑类题目等；
再次强调，考试成绩=基础*努力训练*考场发挥。基础中等，但努力很多的同学，在未来的机考考试中，大概率会超越基础不错，但努力不足的学生。同时，能力又好，又很努力的学生，都会集中在前5%，也是我们一直谈到的藤校预备役。
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