为什么一定要参加CTB？
China Thinks Big全球青年研究创新论坛，最早在2012年由哈佛商学院和清华大学经管学院学者联合启动。
CTB是一个以学术研究和社会实践推动创新的国际级高中生创新挑战。CTB旨在通过学生自主探究的项目式学习（student-driven project-based learning)、项目研究和落地实践，锻炼高中生的核心素养和综合能力。强化学生自主探究精神的同时，提升大学接轨程度(college readiness)及创新能力。
CTB鼓励看到更大的世界，同时，从小事着手，身体力行地做出改变，让自己所在社区、周边社区……变得更美好。
CTB命题由哈佛学者联合百所名校和机构，立足全球视野提出，值得去探究。
CTB评委皆来自世界名校，与他们交流探讨，可谓是与智者同行，你会不同凡响。
CTB创新研究论坛各类荣誉，深受世界名校、研究机构青睐、认可。
CTB赛事介绍
CTB全球青年研究创新论坛是以学术研究和社会实践推动创新的国际级别青年交流平台，最终以论文和报告的形式记录自己的创新发现和实践成果，每年参与者的最终学术成果将被收录进入CTB电子图书馆及CTB论文集，成为学术生涯中的第一份学术出版物。
CTB 课题项目类型
CTB 2022-2023 接受两种类型的课题项目：学术研究类（Research Project）和创新行动类（Innovation Project）。（投稿者只能选择这两类中的一类，不能同时投稿两个类别。）
Think Big
学术研究类项目 Research Project
指的是针对一个具有学术价值的课题，进行调研、实验并记录呈现你的研究过程和成果，学术研究类项目的主要价值是学术层面的分享和积累，CTB也非常鼓励这类项目完全可以具有应用价值和已经发生的实际行动。发起这类项目的小队和个人，最后需要提交一篇包含摘要、背景介绍、研究方法、结果分析、讨论等组成部分的完整学术研究论文。
Start Small
创新行动类项目 Innovation Project
指的是围绕着一个带有某种创新目的的实践行动（例如创业、发明、慈善行动）进行详细记录和分析的项目，这类项目也必须有一定的学术调研基础来证明行动的设计合理或效果卓著，但它的核心价值，是记录重要的行动尝试，和此类尝试带来的社会层面意义。发起这类项目的小队和个人，最后需要提交一篇包含摘要、背景介绍、行动方案描述、效果验证、讨论等组成部分的完整创新行动论文。
CTB论文集发表的基本标准
1、原创性
原创的学术研究或者创新行动论文，主要结论不得在其他地方发布。
2、创新性
课题取得了有突破意义的学术成绩或创新成果，比现有现行的解决方案或研究成果方案有显著提升。
3、可读性
论文简介精确易懂，适合大众阅读。
4、学术质量
论文符合提交要求并得到组委会跨学科评委对其学术质量部分的认可。
参赛时间安排
报名组队
并发起一个项目
2023.9.1-11.30
论文投稿
（免费投稿截止时间为23.11.30）
2024.1.2-1.31
全国论坛
2024.3.15-3.17
哈佛全球英文论坛
2024.4.15-4.21
参赛学生
适合9-12年级（初三-高三年级）学生
备注：以个人或不超过10人小队的形式，发起或参与一个自选CTB课题项目。
参赛收获
1、学术成果收录进本年度CTB电子图书馆
2、成果论文发表刊印
3、入选CTB论文集的部分优秀论文可获得评审团、组委会联名推荐信
4、官方参与证明
CTB训练营介绍
机构CTB全球青年研究创新论坛训练营，由浙江大学心理学教授团队及CTB资深教练团队指导——以心理学为核心展开的聚焦社会热点问题的学术研究或创新行动方案。
多年丰富经验，已助力多支CTB小队完成多个具有现实意义的研究项目并取得了优异的成绩，一直保持着100% CTB队伍进入全国站论坛的晋级率，且曾斩获多个CTB哈佛全球论坛个人挑战一等奖/三等奖、CTB哈佛全球论坛黑客马拉松Top3。
训练营指导计划
为更好的实现教学效果，我们将辅导划分为多个阶段，每个阶段各有特色。同时教研组、教务组、带队老师、顾问老师将在项目推进的过程中，全程追踪与管理战队队员的状态，确保队伍能够及时按论坛要求完成任务并上传材料。
阶段一
CTB研究能力储备阶段（9月-10月）
a. CTB简介与比赛要求详解
b. 定性与定量研究详解
c. 市场宣传详解
d. 学术写作技巧详解
e. 可视化设计与展示详解
f. 课题拟定
阶段二
课题研究与解决方案实施阶段（11月-次年1月）
a. 课题初稿探讨与撰写
b. 调研笔记探讨与撰写
c. 方案设计探讨与撰写
d. 论文终稿探讨与撰写
阶段三
全国站赛前辅导与资料准备阶段【若晋级】（次年2月-3月）
a. CTB小队研究海报设计
b. CTB小队研究课题视频介绍
c. CTB全国论坛答辩与演讲指导
阶段四
全球站赛前辅导阶段【若晋级】（次年4月）
根据队伍情况查漏补缺进行CTB哈佛全球论坛指导
部分可选择课题介绍
01、短视频成瘾的心理需求以及社会传播的影响
心理学上有实验叫做阿普洛夫的狗，俄罗斯科学家巴甫洛夫发现，他能将狗分泌唾液的行为与某种跟分泌唾液无关因素有关，比如铃铛的声音。为完成这次实验，他反复在给狗喂食之前摇铃铛。不久之后，狗一听到铃铛声便会流口水，哪怕没有任何食物。这是人们熟知的故事桥段。
经过多次实验后，巴甫洛夫确信自己发现的“经典条件反射”可靠有力，想展示给他人看。当他邀请观众到自己的研究所观看演示时，却经常失败。他把狗牵到外面表演，也经常失败，狗会在室外乱蹿，东闻闻、西闻闻，就是不分泌唾液。如果助手在实验室训练好狗，请巴甫洛夫来查看结果，同样的情形也会发生，狗没有反应。
归结为最终因素，影响狗注意力分散的要素变多了。
短视频也是如此。短视频的剪辑，能让人们把注意力转移到你真正关注想让他们关注的信息上。短视频平台满足了“即刻”的心理需求，视频算法触发了观众对重要信息的定向反应。越喜欢强烈的短视频，系统就会给你推荐，然后你越来越专注。一旦失去对注意力的掌控，你就很难应对困难的事情。
网络媒体已成为大众新闻的传播出口，人们越来越喜欢通过视频获得一手消息，获得第一手资讯，在流量的带动下，短视频也成为关注他人生活、传播社会信息的媒介。
02、网络暴力成因分析
一群人的狂欢，丧钟为谁而鸣。消失的塞布丽娜，在华丽的世界里消失。女孩失踪后，她家人的反应、网络的反应，心痛之外是巨大的荒诞，极端主义者在虚拟信息中变得面目狰狞。《消失的赛布丽娜》成为一场失踪案放映了现代人的交往困境。
网络中的虚拟世界，暴力为何在虚拟世界频发？近几年网络暴力事件频发，比如武汉母亲失子被网暴；上海封控时，女子给外卖员打赏200元被网暴，最后自杀；还有被网暴的粉红女孩等。
网络暴力，指的是个体或群体做出某些线上行为，对其他个体或群体的福祉构成攻击，导致他人在身体、心理或情绪等各方面受到伤害（Herring，2002）。网络暴力成为社会治理的真空地带，如何减少暴力正成为社会关注的焦点。
03、“微笑抑郁”：新时代下青少年心理状态
抑郁不是简单的坏心情。面对抑郁症患者，我们会说“你要开心点，不要想那么多。”“人生这么长，要快乐地度过每一天。”“不要在意太多，抑郁症现在很普遍了，好好治疗会好的。”“你为什么爱看动漫。”
抑郁是现代人的心理疾病，也呈现出低龄化的特征。《世界精神病学会抑郁症重大报告》指出，在高收入国家，约一半的抑郁症患者未得到诊断或治疗，而在中低收入国家，这一比例则达到80~90%。抑郁症与多种慢性病有关，同时也会导致这些身体疾病的患病率增加。其他研究证实，抑郁症是一种高度负担的疾病，会导致公共卫生负担、服务成本和使用以及死亡率的增加，抑郁也导致全球经济损失1万亿美金。
抑郁在青少年群体又存在什么特征、治疗成效如何，有助于了解Z世代的心理特征。
CTB全球青年研究创新论坛训练营即将开始课题指导，跟着资深教练团队一起探究心理学奥秘！
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
