近日，加州理工学院（Caltech）官网宣布调整其2024Fall本科招生申请要求，校方表示此举是为了更大的公平。
此次变革有3项变化：包括降低对具有潜力的STEM学生的入学门槛，以及提供新的短文书题目和使用人工智能（AI）撰写文书的道德问题指南。
01三项招生政策更新
1、降低具有潜力的STEM学生的入学门槛
加州理工学院要求申请人在高中完成最低数量的STEM和人文课程，以确保面对加州理工学院严格的核心课程可以做好准备。然而，并非所有的学校都开设微积分、化学和物理等课程。
为了解决这些差异，加州理工学院与可汗学院（Khan Academy）和Schoolhouse.world试行一项新计划，为申请者提供免费的在线课程、辅导和认证流程，从而帮助申请者满足加州理工学院的课程要求。
环境微生物学教授兼一年级招生委员会主席Jared R. Leadbetter在一份声明中说：“我们的招生目标是尽可能降低有才华的STEM学生的入学门槛。”
2、提供了新的短文书题目
除了更新课程要求外，2024Fall申请还修改了短文书题目（short essay questions），旨在为申请者提供机会来传达加州理工学院的价值观如何与他们产生共鸣。
本科生招生高级助理主任泰莎·特威特 (Tessa Tweet) 说：“向申请者传达加州理工学院培养学习、发现和创新以造福人类的使命是一个重要的信息，我们很高兴看到这些价值观如何反映在我们申请人自己的生活经历和未来目标中。”
以下是加州理工学院2023-2024附加文书题目：
Required Academic Question
必答学术问题
Because of the rigorous courses in the core curriculum, Caltech students don't declare a major until the end of their first year. However, some students arrive knowing which academic fields and areas already most excite them, or which novel fields and areas they most want to explore.
If you had to choose an area of interest or two today, what would you choose? Why did you choose that area of interest? (Max: 200 words)
由于核心课程的严格要求，加州理工学院的学生在第一学年结束前不会选择专业。然而，有些学生来到这里时，已经知道哪些学术领域让他们最感兴趣，或者哪些新颖的领域是他们最想探索的。
如果你今天必须选择一个或两个感兴趣的领域，你会选择什么?你为什么选择这个感兴趣的领域?(最多200字)
Required Short Answer Questions
必答简答题
1.At Caltech, we investigate some of the most challenging, fundamental problems in science, technology, engineering, and mathematics. Identify and describe two STEM-related experiences from your high school years, either in or out of the classroom, and tell us how and why they activated your curiosity. What about them made you want to learn more and explore further? (Min: 100/Max: 200 words for each experience)
1.在加州理工学院，我们研究科学、技术、工程和数学中一些最具挑战性的基本问题。找出并描述你高中时期的两次与STEM相关的经历，无论是在课内还是在课外，并告诉我们它们是如何以及为什么激发了你的好奇心。是什么让你想要学习更多，探索得更远?(每段经历最少100字/最多200字)
2.The creativity, inventiveness, and innovation of Caltech's students, faculty, and researchers have won Nobel Prizes and put rovers on Mars. But Techers also imagine smaller scale innovations every day, from new ways to design solar cells to how to 3D print dorm decor. How have you been a creator, inventor, or innovator in your own life? (Min: 200 / Max: 250)
2.加州理工学院的学生、教师和研究人员的创造力、发明能力和创新能力获得了诺贝尔奖，并将火星车送上了火星。但老师们每天也在设想更小规模的创新，从设计太阳能电池的新方法到如何3D打印宿舍装饰。在你自己的生活中，你是如何成为一个创造者、发明家或创新者的?(最少100字/最多200字)
3.Caltech's mission – to cultivate learning, discovery, and innovation for the benefit of humanity – relies on its community members embracing fundamental Caltech values:
Openness and enthusiasm for having preconceptions challenged
Respect and appreciation for the idea that, while we are all members of the same community, the opportunities we've had to develop, showcase, and apply our talents have not been equal
Passion for the ideal that science can and should meaningfully improve the lives of others
Share what one or more of these values evokes for you. (Min: 200 / Max: 400)
3.加州理工学院的使命——培养学习、发现和创新，造福人类——依赖于其社区成员信奉加州理工学院的基本价值观:
对挑战先入之见的开放和热情
尊重和欣赏这样一种理念:虽然我们都是同一个社区的成员，但我们发展、展示和应用自己才能的机会并不平等
对科学能够而且应该有意义地改善他人生活这一理想的热情
分享其中一项或多项价值观对您的启发。（最少100字/最多200字）
Optional Short Answer Questions
可选简答题
We know, we know ... you see optional and start to wonder if we mean it. But in this section, we truly do! See these as completely optional opportunities to show us more of your personality.
Optional. We promise.
1.If there are aspects of your life or social or personal identity that you feel are not captured elsewhere in this application, please tell us about them below. (Max: 150 words)
1.如果你觉得你的生活或社会或个人身份的某些方面在本申请的其他地方没有被捕捉到，请在告诉我们。(最多150字)
2.When not surveying the stars, peering through microscopes, or running through marathons of coding, Caltech students pursue an eclectic array of interests that range from speed-cubing to participating in varsity athletics to reading romance novels. What is a favorite interest or hobby, and why does it bring you joy? (Max: 100 words)
2.加州理工学院的学生除了观察星星、用显微镜观察或者跑马拉松式的编程之外，他们的兴趣爱好五花八门，从速成立方体到参加校队的田径运动，再到阅读浪漫小说。你最喜欢的兴趣或爱好是什么?为什么它能给你带来快乐?(最多100字)
3.Did you have a hard time narrowing it down to just one interest or hobby? We understand – Caltech students like to stay busy, too – tell us about another hobby or interest! (Max: 50 words)
3.你是否很难将它缩小到一个兴趣或爱好?我们理解——加州理工学院的学生也喜欢忙碌——告诉我们你的其他爱好或兴趣吧!(最多50字)
Optional Academic Short Answer Questions
可选学术简答题
OPTIONAL: Have you had any extenuating circumstances (such as limited course selection or disruptions), that have affected your coursework, but that are not described elsewhere in your application? If so, tell us about them here.
Some Caltech applicants engage in STEM competitions locally, nationally, or internationally (eg.,AIME, Science Olympiad, International Science Olympiads). If you have received any STEM honors or awards, list them here (with scores, if applicable).
可选:你是否有需要说明的情况(如课程选择有限或中断)，影响了你的课程，但没有在你的申请中其他地方描述?如果有，请在这里告诉我们。
一些加州理工学院的申请者参加当地、全国或国际的STEM竞赛。AIME，科学奥林匹克，国际科学奥林匹克。如果您获得过任何STEM荣誉或奖项，请在此处列出(如果可以，请附上分数)。
3、使用人工智能（AI）撰写文书的道德问题
2024年秋季申请的最后一项变化是新增了关于道德使用AI的指南，要求学生确认他们在撰写申请材料时使用AI是否合乎道德。
根据这些指导方针，人工智能的道德使用包括使用ChatGPT或 Bard等大型语言模型来生成问题以启动头脑风暴过程、审查语法和拼写或研究大学申请过程。
人工智能的不道德使用包括使用这些AI工具来撰写申请文书。
该指南将人工智能比作一个值得信赖的成年人或老师，可以通过检查学生的文书是否有拼写错误，但如果用AI写文书，就会跨越道德底线。
该指南制定者Tweet表示：“我们并不追求申请完美，而是寻找真实性，希望学生能够自信地用自己的声音写作。”
虽然人工智能的滥用是招生界关注的一个话题，但Tweet表示，人工智能工具也可以创造更大的公平性。
02促进加州理工学院招生公平的举措
随着申请要求的变化，加州理工学院在去年对本科招生进行了大量投资，以进一步提高招生的公平性。
这些投资让帮助招生专业人士的数量增加了一倍，从而能够更广泛地参与社区，并更有针对性地招收对STEM充满热情的学生。
加州理工学院还增加了教师招生评审员的数量，制定了覆盖全国和国际的招聘战略，并扩大了校园招聘活动，例如年度女性STEM (WiSTEM)会议和加州理工学院近距离飞行计划。
本科生招生执行主任兼首席招生官阿什利·帕利 (Ashley Pallie) 表示：“加州理工学院的公平性在于确保我们不断思考人才在哪里，以及如何让世界上最优秀的STEM学生更容易进入加州理工学院。”
“我们知道每个人都有不同的教育机会，但学生的智力不应受到当地高中提供的机会限制。世界面临的问题比这些限制更严重，因此加州理工学院招生办公室也在考虑超越这些限制。”
本科生招生执行主任兼首席招生官 Ashley Pallie 在 WiSTEM 2023 上向一群学生和嘉宾介绍
总体而言，Caltech的变革旨在降低学生因地理或教育资源不均等而受到影响的难度，并通过更加开放和平等的招生流程，吸引并培养全球最杰出的STEM学生。
03加州理工学院的录取难度
虽然加州理工学院规模不大，但是它却是全球最顶尖的大学之一。加州理工学院的办学目的非常明确，就是要培养天才的科学家。
相较于动辄录取三四千甚至上万人的综合类大学，这座以理工科见长的高校共有2200多名在校生，其中本科生仅有900多名。
2023Fall，加州理工学院一共录取了412名学生，（由于入学率提高，录取人数正逐年减少。今年录取人数少于去年的432名）。
其中，女生占44%，64%的学生来自公立学校。
Caltech强调，被录取的申请者不仅对科学、技术、工程和数学有着优异的表现，并且在学习、活动和经历方面都展示出了广泛的兴趣：
超过三分之一的学生提交了创意和创客作品集；；
45%的学生包括记录他们自己过去研究的材料；
还有五分之一的学生是运动员，他们有参加学校的一个或多个第三级校队的比赛。
录取学生的兴趣、背景和经历具有多样性，反映了加州理工学院继续致力于从世界各地寻找和招收最优秀的STEM学生。
本科生招生主任Ashley Pallie表示：“学生们在他们的申请中找到了许多不同的方式来表达他们对STEM的热情，这确实帮助我们了解学生的个人STEM兴趣如何渗透到他们生活的许多方面。”
能进加州理工的中国学生，基本每年都屈指可数。
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