分析文学员的学习收获：写类比的能力

在分析文课程中，我们学习到了非常多种的 Rhetorical Devices 修辞手法。每一种修辞手法都有自己的独特的用法。

在写分析文的时候，我们需要去发掘文章中作者所使用过的修辞手法，然后再进行分析。

但是，在做分析前，学生必须要先理解这些修辞手法的具体含义。

如何判断自己是否完全理解了一个知识点呢？

在学单词的时候，如果我们能完全理解一个单词，那我们就可以把这个单词放在不同的语境下进行造句。

同理。如果我们完全理解了一个修辞手法，那我们就可以简单地用这个修辞手法写出一段话来。

在课上，我们经常提到的一个修辞手法叫 Analogy (类比)。意思就是：用一个简单易懂的例子去解释一个复杂难懂的道理。

简单易懂的例子可以是生活中的一些 common sense (常识)，也可以是我们的 target audience (目标群体) 都熟悉的内容。而复杂难懂的道理通常是具有很强的专业性的。

类比是在专业性很强的文章里经常会出现的一种修辞手法，甚至是标准化考试中的 SAT 和托福都有过单独把 Analogy 拿出来作为阅读题考点的情况。所以，学习这些修辞手法其实也能帮助我们在考试中提升答题的正确率。

上面的这个 SAT 原题，如果是学过 AWS·分析文课程的同学，可以直接无脑秒选 D 选项。

为什么专业性强的文章中会经常出现 Analogy 这样的修辞手法呢？

想象你在听一个物理学家讲一些科学道理，你可能对物理没有那么了解，那你可能会觉得你在听天书，从而失去兴趣/耐心。这时候，一个 "有良心的" 作者需要 Analogy 来帮助读者理解他想表达的复杂难懂的道理。

至于我为什么用 “有良心” 这个词，相信上过分析文的同学都知道我在说什么。这不是这篇文章的重点，所以我也就不多说了。

"老师，这题我会！"

为了让大家能完全理解 Analogy 的意思，我带着每位同学在巩固课中进行了这方面的专项练习。

暑假班里的 4 个同学都来自不同的背景，有着自己不同的兴趣爱好，所以都有自己的 area of specialty (专业领域)。

在专项练习中，我让每位同学挑选了一个自己专业领域的术语，然后用 Analogy 的方式解释给大家听。

M 同学 ：

“画画调色的时候，颜色不能太纯。就像喝奶茶的时候，我们一般不会只喝奶+茶，而是会根据个人喜好加入珍珠、椰果、红豆这样的配料。画画调色也是一样的，我们不会只用绿色、红色或者是黄色，而是会尝试把这些颜色混在一起，从而搭配出更好看的颜色。”

E 同学：

“网球中的侧手发球的握拍方式就类似我们平时握菜刀的方式一样。”

F 同学：

“小提琴里有种表演叫华彩，其实就是即兴发挥。类似说唱歌手总是说的 freestyle。”

X 同学：

“电脑游戏有一种模式是 PVP。PVP 游戏就像奥运会一样，两个游泳队混合接力赛，每个人都需要做好自己的部分，这样团队才能拿下最终的胜利。”

在看完学生们做出的 Analogy 后，这些看似非常专业术语的意思是不是就显而易见了呢？

写作的提升从来不是一蹴而就的，几位同学在经过了学+不断地练后，都在自己的写作成长之路上又往前迈了一大步。