上周日上午，我们在微信视频号进行了一场围绕交叉专业和艺术赋能的线上讲座。由于不少家长错过了直播，今天，我来做一个简单的讲座回顾。
这个讲座的主题其实来自于我对南京近几年美本申请结果的思考。相信非常多家长已经在之前的讲座里对于近一年南京的录取情况有所了解。这里我也不再赘述，放几张表格来简单回顾一下上一届的录取。
以上数据不能做到完全准确，因为在waitlist阶段还有少量录取变化，但大致可以估计上一届南京录取了TOP30综合性大学的学生总人数大约在120人左右。
相比于学校，可能更具有参考价值或者给我们带来启发的可能是这些学生的规划方向和申请专业。在尽可能的情况下，我们做了一些统计。
仔细看了专业部分的家长可能也会发现一个明显的规律，也就是命中最顶尖的头部学校的学生往往规划的专业方向更偏向非常普通的基础学科，数学专业的学生尤其多。
虽是如此，这里面相当多的学生来自于南外普高，在竞赛上都是强手，这种专业选择可能并不是真的能够作为一项策略广泛推广。相比之下，10-30名的学校的案例其实更值得广大的朴素的好学生参考。
而10-30大U这一档录取的学生，专业规划就非常丰富，出现了大量出于多个学科交叉领域的专业，比如环境科学、体育管理、环境设计、可持续发展、传媒、游戏设计等等等等。
不仅仅是去年，这种交叉专业/领域的规划策略其实在前几年的申请已经成为一个不断创造惊喜录取的策略。我们不禁要问，为什么美国大学如此看重交叉专业的学生？
01通识教育是美本的精华
不同于国内高校，美本专业并不是在申请的时候就确定的。学生在完成目标专业的基础课之后，通常在大二才开始确认专业Declare Major的过程。于是，以A专业申请的学生，入学之后按照B专业的课程要求来选课并完成了这些课程的学生在大二确认B专业是再正常不过的一件事情。
根据美国教育部的统计，平均有30以上的学生在大学期间更改过专业，甚至有10以上的学生在本科期间换过不止一次专业。
这种通识教育的本质，以及普遍存在的转专业现象，就注定招生官在审核材料的过程中，并不会把学生的专业选择作为判断学生能力的唯一指标。因为他们清楚地知道，无论学生在文书中如何阐述自己对于某个专业的热情以及之后会如何利用学校某个院系的资源发展自己的学术能力，他们不一定真的就会读这些专业。
对应地，在申请表格上，很多大学并不会直接问学生要读什么专业Major，而是问更加宽泛的学术兴趣Academic Interests（北卡教堂山），甚至鼓励学生填写多个不同领域的学术兴趣（杜克）。
而在附加文书部分，很多常年使用Why Major/School这些让学生回答为什么选择某一个专业或者某一个学院的学校也在最近两年调整了自己的文书。他们不再关心学生的学术方向，而是关心学生是否有独特的背景，或者改变现状的勇气。纽约大学的附加文书在最近这两年的改变就很好地反映了这个趋势。
02跨学科人才往往在解决实际问题中有更大优势
更深层次来看，美本淡化单一专业更加看重交叉专业的原因在于美国大学希望培养未来的行业引领者。在此，我想再次引用被放在耶鲁大学招生办公室官网上的前校长的原话：We have to make the hunchy judgment as to whether or not with Yale’s help the candidate is likely to be a leader in whatever he ends up doing.
我们必须凭直觉判断，在耶鲁大学的帮助下，无论候选人最终从事什么工作，他是否可能成为该行业的领导者。
当我们真的以一个行业领导者的眼光来思考学生应该具有哪些学术背景和技能时，就不难发现学生需要的技能和能力一定不会局限于某一单一领域。解决任何一个现在还困扰人类的重大问题都需要多领域多专业多背景的人才通力合作，而能领导这个解决过程的人，必然不可能是单一专业背景。
这并不是一个仅凭直觉的判断。根据2021年发表在Columbia Economic Review上的研究：
Pursuing a double major almost always predicts greater earnings than pursuing either major alone. A combination of business and STEM (science, technology, engineering and math), two business majors or two STEM majors will be the most lucrative.
攻读双专业几乎总是比单独攻读任何一个专业都能带来更高的收入。而商业和STEM、两个商业专业、两个STEM专业回报最丰厚。
最后，我想说一下说为什么在交叉专业的规划理念下，艺术显得格外重要。
在最近几年的申请中，结合艺术的交叉专业或者艺术+X这样的双专业规划路线帮助了非常多学生取得出人意料的录取结果。一方面是这种思路很好地迎合了美国通识教育和培养跨学科人才的理念。另一方面的，艺术总是能产出更有视觉冲击力的申请材料。
美本申请人数持续创新高，每年超过10万人申请的学校有十余所。在招生官有限的时间里获得关注， 从几万到十几万的材料中脱颖而出非常需要艺术带来的视觉冲击力。这里我也不展开描述了，我简单展现一点学生结合了艺术才艺的作品和项目，相信这些作品会比我的文字更有说服力。
当然，并不是说每个学生都要走艺术申请的路线。我们鼓励的是把自己的艺术才艺融入到自己的学术能力中，让艺术补充自己理解问题的角度或者拓展解决这些问题的方法。这不是一件容易的事情，但在这几年的申请中，被一再证明十分有效。
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