香港国际学校，以其优质的国际教育环境和极高的世界名校升学率，吸引了很多家庭选择让孩子入读。
申请背景：
家里三个孩子，老大Joey原在北京海淀小学五年级、老二老三均在幼儿园阶段。父亲十多年前在香港工作过近四年，工作原因返京后因喜欢香港，2019年上半年再次来到香港工作并决心定居香港。疫情三年父亲香港、北京两地跑，母亲在京照看全家。2022年底全家搬到香港，打算为孩子申请香港国际学校就读。
Joey爸爸用他真诚的文字表述，以第一人称给我们真实分享了Joey的申请历程，揭秘名校录取背后的故事。
学生信息
目前学校：北京海淀某公立学校
申请年级：6年级
录取学校：
香港新加坡国际学校
Singapore International School （Hong Kong）
香港弘立书院
Independent Schools Foundation Academy
香港苏浙公学
Kiangsu-Chekiang College
他在申请路上经历了什么？他成功申请的关键是?如何帮助孩子规划教育路线？
接下来就让我们对话Joey爸爸，听他亲述与机构的故事，看Joey的变化与成长。
（以下为Joey爸爸亲述）
大概一年前的这个时候，经一个朋友介绍我第一次和机构负责人交流，她转给我机构公众号上的一篇文章，印象里说的是一个孩子在他们的帮助下拿到了多份Offer的事；我当时跟她说，一年后我也可以写篇文章来回顾孩子的申请过程。Joey申请了5个国际学校，除其中一个学校未开放插班考试外，其余4个学校拿到了3个Offer，他也如愿将于今年8月入读他最心仪的新加坡国际。
今天的这篇文章就是我一年前承诺的到期兑付。
每一个有学龄孩子的家庭从内地来香港，都会思考、解决这三个问题：
为什么选择香港？
为什么是现在？
孩子学校转换是否需要机构
及如何能够得到帮助和支持？
有太多的文章讨论前两个问题，而且每个家庭都有自己的具体情况，这两个问题我就不赘述了。重点说说与机构相关的第三个问题，如果能够站与我情况类似的家庭有所启发则善莫大焉。
需要机构这样的留学机构来帮助和支持吗？
我孩子已足够优秀/我有足够的资源/Schooland等网站和具体学校官网信息都足够多了，为什么还要机构团队的帮助呢？我想如果从我自己的角度把机构在这个过程中对我的帮助和支持写出来，上面的问题可能就迎刃而解了。
教育体系太多，不知道怎么选？
香港的教育体系选择性更多，官立、资助、直资、私立、国际等以及这样学校学生后续升学路径，没有机构这样专业的团队，系统且细心地和家长一起分析讨论，家长则会产生“选择越多痛苦越大”的烦恼。
搬家是个系统工程、孩子教育是一个长远规划，机构团队在这个过程中有助于家庭下定决心。就我个人的情况，因为疫情3年、我工作地点又在香港，家庭团聚是首要的考虑。孩子在北京很好的公立学校学习，怎样能切换到香港的教育体系来，需要有人系统性地梳理，才能让我们作为家长做合适的决策，才能更坚决地搬家团聚。
有机构在，我们感到放心！
申请学校的过程是冗长且具体事务性较多的工作，家长很难做到脱开身、全身心地投入到和孩子一起去申请，机构团队可以缓解家长在这个过程中的事务性工作，令家长可以更聚焦在方向性的决策上。
我平时的工作比较忙，孩子妈妈又要照顾3个娃，Joey自己还有繁重的学业；与此同时，香港学校的申请过程中很多时间节点都是硬性要求，同时申请几所学校又增加了复杂性，有人盯、有人提醒，确实有助于不遗漏关键信息、关键日期。
好的机构，孩子进步的助推器
内地教育体系的培养与香港的教育机制一定存在差异性，而且每个孩子都是独特的。家庭确定更适合的体系和学校后，机构可以做孩子的助推器，根据孩子的特点和家庭选择的教育体系、学校有针对性做准备，让孩子可以更加顺畅地衔接到香港的教育体系中。我自己的情况就是搬家加上忙工作，对孩子切换教育体系前后需要的适应磨合关注不够，机构的老师起到了非常重要的辅助作用。
孩子八月就入读心仪已久的学校了。他会参加新学校两周的夏令营，提前适应未来的学习环境、熟悉氛围，看看能否交上几个新朋友。对于家庭对于我来说，北京搬家香港很重要的一部分工作完成了，且基本和自己一年前的预期吻合。孩子和我们一起踏上了另一个崭新的起点，感谢机构团队这段时间的陪伴和付出！
顾问分享
回顾与Joey一家的相识，Joey爸爸是通过朋友介绍找到了我们。线上简单沟通后，我们邀请Joey爸爸线下到访详聊。通过了解，我们知道因为Joey爸爸的工作原因，家庭准备从北京转来香港定居，父母考虑到孩子能在香港享受比内地更优质的教育。希望Joey能入读香港优质的国际学校，需要找专业靠谱的机构助力规划申请，于是Joey的申请之路和父母的心愿都一并交给了我们。
我们快速全面评估完Joey学术水平后，为他精准制定详尽的选校名单，得到家庭的肯定回复后，便立即针对各大学校要求展开详细学习课程安排。
由于之前都在内地上学，而内地的教学体系与香港的不同， 在给Joey做学业水平初步评估时，发现他虽然在英文口语交流上没有问题，且在“希望中国”双语比赛中进入全国四十强，但在英文表达逻辑严密性和写作能力是有所欠缺的。我们给Joey制定针对性的英文提升课程，主要是加强英文听说读写能力。布置的每一个作业任务，Joey都会按要求认真完成，并且表现得很好，做事从不拖拉，他有着超出同龄人的沉稳和自律。
每个月的阶段性测评，从我们和Joey爸爸妈妈的一次次课后反馈中，可以看到Joey巨大的进步过程。在阅读写作上，从刚开始不会找关键词、阅读文章有困难，到如今可以做到快速读完，并能提取文章中的重要信息。现在他能用英文流利表达自己的想法，在写作上能运用多种修辞手法表达，完成一篇篇出色的文章，获得外教老师的好评，真的是取得非常大的进步！
当然，这其中也离不开Joey家庭潜移默化的影响，爸爸的言传身教，Joey也很喜欢阅读。有时候来早了，他会拿起书本默默阅读起来，看的书多了，对写作阅读能力也有所提升。最重要的一点是，Joey的学习自驱力很强，对自我要求高，正是他这种对待学习积极主动的态度，促使他在这次申请中表现出色，并取得不错的成绩！
陪伴着Joey一路走来，机构老师看着他在不断进步，蜕变成更好的样子，真心为他感到开心。同时也很庆幸能帮助Joey爸爸妈妈完成孩子的升学心愿。最终Joey如愿获得了香港多所国际学校的OFFER，可以选择自己想去的学校，祝愿Joey在今后的升学路上乘风破浪，扬帆起航！
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
