什么是“班级排名”？高中没有“班级排名”该怎么办？

作为一名高中生，你肯定对“班级排名”这个词不陌生，也许你甚至发现自己在为上次考试的“低分”是否会影响你的GPA和班级排名而烦恼。在你开始担心之前，小编先帮你分析下什么是“班级排名”，更重要的是，“班级排名”报告对你的整体大学录取前景有多大影响。

排名第一的学生会自动进入藤校或顶尖名校吗？你不是第一名的事实是否意味着你没有机会进入你的梦校？不要害怕，今天小编将和大家讨论所有这些问题。

简单来说，你可能会关注这些问题：

• “班级排名”重要吗？是的！
• 它是申请中最重要的指标吗？不是！
• 什么是“班级排名”？你应该继续读下去……

01、什么是“班级排名”‍‍

“班级排名”是衡量学生与毕业班同龄人的学习成绩，这种比较是基于学生的累积平均绩点 (GPA)。在这种制度下，平均成绩最高的学生排名第一，第二高的学生排名第二，以此类推。在某些情况下，“班级排名”不仅考虑学生的GPA，还考虑他或她的课程的难度—从AP课程到IB课程，再到荣誉课程，以及介于两者之间的一切，且通常在每学期末成绩单出来时更新。虽然学校计算“班级排名”的方法可能会有所不同，但它不是一个主观的衡量工具，而是一个基于数学计算的客观工具。

02、“班级排名”有多重要

“班级排名”只是你申请大学的拼图中的一块。虽然好的“班级排名”可能确实表明你准备参加大学水平的课程，但它肯定不是你申请中最重要的因素，这只是招生官评估你申请的其中一个部分。

招生官在评估申请时依赖一系列因素，这些因素包括你的学习成绩、GPA、标化考试成绩、文书、面试、推荐信、课外活动、志愿者经历、种族和民族状况、地理居住地等。因此，虽然高排名确实经常与学术认可和进步相关，但情况并非总是如此，而且必须记住，每一份申请都是通过整体视角来考虑的。

03、高中没有“班级排名”该怎么办

如果你的学校最近取消了“班级排名”报告，并不少只有你的学校这样做，大约40%的高中最近也这么做了。学校行政部门采取这一行动的原因有很多，首先，类排名报告可能不是最有效的度量工具，由于同一地区内高中的平均GPA可能会有所不同，因此招生官可能很难比较不同学校的班级排名。一所学校的全优生可能排名第一或第二，而另一所学校的全优生可能排名第二十五。

此外，“班级排名”的做法会给学生带来过多的压力，导致竞争、焦虑，并降低他们参加学术严格课程的动力，也许你自己以前也经历过这样的压力。即使在最理想的情况下，“班级排名”也无法解释心理健康、家庭环境或学生在个人生活中可能面临的其他问题等外部因素。

需要注意的是，即使你所在的学校已经取消了“班级排名”，许多大学也有基于高年级GPA分布的内部排名系统。利用这些数据，大学可以大致确定一个学生与其他学生的比较，无论他们的名字旁边是否伴随着一个排名值。

04、公立学校和十分制

许多大型公立学校仍然依靠“班级排名”作为录取标准，有些使用十分之一 (Decile System) 等级排名系统，这意味着他们将来自一所学校的所有班级排名数据分成十个相等的部分，每个部分代表总数据集的10%。如果你在班上排名前十分之一，你的班级排名就会落在前10%之内。

其他州立学校使用百分位数 (percentiles) 来自动录取一定数量的州居民，其中一个例子是德克萨斯大学奥斯汀分校，该大学自动录取所有以班级前6%的成绩毕业的德克萨斯州居民。德克萨斯大学的其他分校，如德克萨斯大学圣安东尼奥分校，保证录取高中毕业成绩在班级前25%的学生。

另一个使用百分位制度的大学是加州大学的分校，他们保证录取在高中班级排名前9%的加州申请人，但是，加州大学系统并不保证你会被你选择的学校录取。

记住，即使你没有资格被你所在州的一所学校保证录取，你也可能有资格被另一所学校保证录取。当你在整理你的大学名单时，浏览大学网站上的“新生入学要求”，看看他们的具体要求。

05、写在最后的话

在大学招生中，“班级排名”是招生官用来了解学生与其同学相比如何的一个指标，在班上名列前茅的学生可能会向招生委员会表明，他们已经准备好接受更有挑战性的课程。虽然招生统计数据确实显示，大多数顶尖学校倾向于录取班级排名在前5%以内的学生，但“班级排名”报告只是招生官员在评估学生申请时所依赖的众多因素之一。

其他因素，如学生的爱好和展示的领导能力，也被考虑在内，以及任何可能影响学生在高中学习成绩的减轻个人因素。

如果你是一名刚上高中的学生，努力学习，选择你感兴趣的课程。通过选择你感兴趣的科目，你会有动力去努力取得成功，你的班级排名也会相应提高。但是，如果你是高二学生，在大学申请过程中，请记住，从现在到提交申请时，你的班级排名不会有太大的波动。在这一点上，相信你已经在学术地位方面做了所有你能做的，把注意力集中在其他方面，你可以把自己作为一个合格的候选人。记住：虽然你的高中成绩很重要，但大学也重视那些雄心勃勃、致力于学术和个人追求的全面发展的人。