在前几周的讲座里面，我分享了申请季的学生应该在暑假如何为接下来的申请做最后的冲刺，也探讨了新高一的学生在暑假如何根据自己现在的进度开始提前规划。可能也有家长很好奇，那些正处于留学规划中途的高一高二学生们假期应该做什么。
这个话题很大，我今天先从一个小一点的切口，也就是最近陆续结束的夏校，来做一点分享。
01、今年夏校申请回顾
趋势一：申请激增，众多项目提前关闭申请
今年夏校的申请整体上异常火热。无论是难度极高的顶尖项目，比如以SUMaC和ROSS为首的一系列数学夏令营和以ESAP宾大工程夏校为代表的理工科研项目，还是最常见的录取标准并不高的藤校学分夏校，都收到了远超往年的申请。
据我所看到的情况，因为大量的学生申请这些项目并且在录取后很快就交了定金表示明确要参加，耶鲁的全球青年学者项目YYGS在1月1号这个常规申请批次录的学生非常非常少；宾大的工程夏校ESAP在3月3日提前批次截止之后，几乎没有录取任何人。
宾大项目甚至为此专门邮件给所有的申请者，告诉他们今年人太多了，他们人员不足，审核材料很慢，不要来催任何进度，更不要打电话问任何有关申请材料的问题。
与此同时，很多并不包含学分，难度适中的项目也在很早的时候就全部招满。最典型的例子就是宾大文理学院组织的几个比较简单的非学分短期课程项目都在常规轮次截止时间前1个月不仅全部招满，同时有了非常长的等待名单，以至于学校提前关闭这些项目的申请。
趋势二：高一学生参加顶尖夏校比例显著提高
很多高难度的夏校一直被视作是一些顶尖美本的入场券，比如斯坦佛的数学夏令营SUMaC, ROSS数学夏令营等。
当然，这个观点是不是准确有待商榷。相比于“只要录了这些项目就等于一只脚迈进前20”的粗暴逻辑，很多时候，我更觉得是学生本身足够优秀才能申请到这些项目，所以也对应最终也能有更好的美本录取。
但不可否认的是，以往这些项目最主要的竞争者通常是已经有很强实力的高二学生。而今年，非常多高一学生也加入到竞争的行列中。
我在某社交平台上看到家长晒出高一学生录取ESAP的通知，南京今年也有好几位高一学生参加了ROSS数学夏令营和YYGS。可以预见，这届学生的美本申请依旧是竞争无比激烈的一年。
02、夏校就读体验
无论学生参加的项目申请难度如何，所有完成夏校回来的学生都对这段体验非常称赞。可能真的是之前的疫情给大家带来很多影响，所以每一个今年暑假出去的学生都带着非常积极正面的心态，珍惜难得的一次出国机会，积极投入到夏校之中，所以对应获得的体验也确实非常好。
我采访了学生并且总结了一些他们的感受给大家参考。
感受一：课程很紧，难度比想象高
参加了比较难的项目的学生都是抱着要好好努力的心态去的，遇到课程很难的情况也都有心理建设。而参加学分夏校的学生可能在去之前，没有想到这些课程会这么高强度。
不少学生其实在去之前也给自己安排了一些访校、游览城市、中间顺便考托福的计划，但后来发现想要兼顾好还是不太容易。很多学生都过着每天有due、每周有考试的生活。我自己也想着学生在夏校期间也能维持最基础的文书进度，然而事实就是大部分学生在夏校期间文书也确实停滞了下来。
感受二：亚裔很卷
华裔面孔在很多高难度的夏校里非常常见。比如ESAP中，美国人和印度裔加起来也没有华裔面孔多。但很多华裔面孔真的也只是第二代移民，完全大陆背景的学生并不是主流，特别是来自加州的华人学生在这个项目里非常多也非常卷。
感受三：南京学生的进度并不快
夏校中，学生们自然会交流各自的申请计划和考试分数。
我的两位参加ESAP的高二学生发现自己的托福分数在学生中是垫底的。另一位参加YYGS的学生也发现不少美国同学现在有着极高的ACT和SAT。而高一参加ROSS的学生告诉我营地里其实还有9年级的学生，10年级的学生比例也很多。
大家或多或少都受到了一些震撼教育，现在在奋发努力，是一件好事。
感受四：有交到朋友
大家或多或少都有认识到一些有趣的人。有一位去读电影课程的学生在自己拍电影的过程中认识了非常多同好甚至业内人士。一位平时可能比较不擅社交的学生也真诚地说夏校比科研有意思得多，因为除了进实验室干活还有很多社交互动。
新高一学生应该有的准备
讲这么多还是希望给新高一的家庭做一些心理建设，因为现在高二高三学生的体验通常也会是高一学生之后的经历。
随着疫情结束和各种国际交流恢复常态，接下来这几届学生的能力有明显提升，申请的竞争激烈程度也一定会进一步加剧。尽管我们都不想卷，但接受了事实更早行的人，总是比观望的人多一些优势。
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