选择国际学校时，我们会从多个方面了解学校情况，如办学历史、升学数据、师资、硬件等，当然学校开设哪种课程体系，有哪些特点，往往也是家长们所关注的。北京地区开设的国际课程中最为常见的有三种，分别是AP、IB、A Level课程。
在与家长的日常沟通中，家长们也会咨询和迷茫于各种问题，我们总结了诸多问题后发现，大家对于国际课程之所以存在各种误区，归根结底是因为不够了解。比如：
名校录取并没有对课程体系有明确要求，比如美国要求必须选AP，英国必须选A Level。而是学生是否通过选择了合适的课程展现出了学校所注重的学术热情和学术实力；
国际课程并不能简单的用难或者易来一句话总结。A Level前置课程IGCSE难度确实小，但是到了A Level阶段，A Level单科难度要比IB还要大。所以不能因为阶段难易判断整体难度。
AP、IB、A Level三大国际课程各有优势，我们要找的应该是最适合孩子，能匹配未来发展规划的课程。比如有的学生偏科，有的学生英语能力强，有的学生希望有更多时间去打比赛、做活动，针对他们的需求，各自都有合适的课程体系可以选择。接下来本文将从概况、难度、评估方式为大家比较AP、IB、A Level这三个最为常见的国际课程。
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AP课程
基本概况：AP全称为Advanced Placement，是由美国大学理事会（College Board）创办的美国大学先修课程，帮助学生在高中阶段提前学习大学难度的课程并参加同等水平的考试。
课程设置：AP总共有38门科目，每所学校可以自主决定所开设的AP课程。高中阶段学生可以从自己的兴趣爱好和职业发展角度出发，选择4-6门课程。国内学校主要开设的科目有：微积分AB、微积分BC、统计学、物理1、物理2、物理C力学、物理C电磁学、化学、生物、微观经济学、宏观经济学等。
评分体系：AP的满分是5分，3分及以上算及格。但是想要作为申请美国大学的加分项或进入大学后抵扣相应学分，一般至少要4分以上的成绩，满分为佳。
02
基本概况：IB课程是由国际文凭组织IBO为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程。课程体系的系统性非常强，3至12岁为IBPYP阶段、11至16岁为IBMYP阶段、16到19岁为IBDP阶段。
课程设置：IBDP课程由三大核心板块和六个基础学科领域课程。三大核心板块分别是知识理论（Theory of Knowledge / TOK），拓展论文（Extended Essay / EE）以及社会实践活动（Creativity，Activity and Service / CAS）。六个基础学科领域分别为语言与文学、第二语言、个人与社会学、实验科学、数学、艺术。每一个课程都有标准难度课程（Standard Level/SL）和高级难度课程（Higher Level/HL）。
评分体系：想拿到IBDP文凭必须完成6门课程，每门课程满分7分，再加上知识理论（TOK）和拓展论文（EE）的3分，总分45分。一般总分达到40分，是申请美国藤校的门槛。高阶课程才可以抵换美国大学的学分。
03
A Level课程
具体介绍：A Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英国高中课程，既是英国全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。
课程设置：A Level课程包含70多门科目供学生选择，一般学生选择3至4门来学习。目前国内的A Level学校主要开设数学、进阶数学、物理、化学、经济、计算机科学和商业管理等课程。英国高中课程（A Level）的学制为两年，第一年称为AS阶段，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3至4门课，通过考试后获得AS证书。第二年称为A2阶段，学生可选择AS阶段中成绩优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A Level证书。
评分体系：A Level的成绩分为A*、A、B、C、D、E六个等级，A为最优，E为及格，U为不及格。
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课程难度
AP课程：AP理科的课程难度整体较大，部分学科的内容是国内本科一年级的内容。AP文科类课程，例如社科、历史和语言类课程，社科类课程主要包含微观经济、宏观经济和心理学，几乎所有的学校都会开设；历史类课程因为政策原因，很多学校无法开设；语言主要为语言与写作、文学与写作，对学生的英语能力要求较高，同样，并不是所有的学校都会开设。AP没有强制学生所修课程的数量，全部由学生自己决定。
IB课程：标准课程(SL)相对于AP和A Level来说是容易的，而高级课程(HL)难度和AP、A Level相近。但是IB要求学生自我探究的能力比较高，比如物理、化学和生物需要学生自己完成相关的实验选题进行学科探索，从实验设计到数据分析，再到完成实验报告，这些都是AP和A Level课程没有要求的。学生需要把大量的时间花在找资料和论文写作上，这对英语能力也提出了很高的要求。
A Level课程：AS阶段对应11年级课程，A2阶段对应12年级课程。A Level单科难度要高于AP课程。同时，A Level没有像IB一样的课后论文，更加注重学科知识的把握，所以知识深度相对来说较深一些，把对学生学术能力的要求摆在了首位。
05
评分机制
AP是大考结果一锤定音，平时成绩再好，大考发挥失常也是没有任何办法挽救的，但是今年没考好，第二年可以再来考一次。
虽然IB的大考只有一次，但构成IB评分系统的是多样的，内部评估（Internal Assessment，IA）、拓展论文（Extended Essay，EE）和知识理论（TOK）都是IB评分体系中的重要因素。校内IB教师会对学生的学习表现给出预估分，再结合大考成绩，得到课程最后的总成绩。
A Level课程和AP一样，一考定终身。高二5、6月份AS大考没考好，10、11月份可以补考，高三5、6月参加A2大考，因为申请就没有补考的机会了。但部分学校，例如八十中学、人大附中ICC都会将数学前置，高一考AS，高二考A2，这样学生也可以补考A2科目。具体还要看学校的课程设置是如何安排的。
| 写在最后 |
三种课程体系各有特点，没有好与不好，只有适不适合。我们不建议因为IB课程认可度和含金量高就盲目选择IB课程。同样， A Level课程虽然选课最少，就认为学生会轻松有捷径。学生自身的学习能力、兴趣爱好、出国方向等自身因素才是我们做选择时最为重要的几个因素。
简单对三种国际课程进行一个概括，AP课程相对容易拿到高分，美国高校对其接受度最高；源自于英国的国际课程A Level注重学生的学术水平，对于偏科的学生比较友好；IB国际课程体系严密，对学生英语水平要求较高，全面发展是IB的特色，想要获得IB高分也是三个国际课程中最困难的。
与此同时，不同的学校也会根据自身特色去开设国际课程。希望每一个家庭，能够综合考量留学和未来发展方向，以及学生的自身特点，选到最适合的学校和国际课程。接下来的几个月里，我们也将通过对不同学校深入对比，详细为大家呈现每所学校及课程设置的特点和风格，为大家选择提供一些参考。
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