高中GPA是如何计算的？申请大学要多高GPA才够用？

随着标化可选政策的推行，越来越多的国际生家长，对于美国优秀大学的录取标准，感到扑朔迷离。

特别是在前段时间，美国教育第一大案“亚裔诉哈佛”，作为庭审证据公开的200多项、从家庭背景到个人品质的大学录取评判标准，也让家长朋友们倒吸了一口凉气...

没想到大学关注的申请内容有这么多！

如果一定要在课外活动、文书、论文科研竞赛等越来越百花齐放的申请背景中，选出最重要的一个申请内容。

那么，「高中GPA」仍旧是最值得我们家长和同学们关注的“硬实力”之一！

1.美国大学有多看重GPA？

GPA的作用，最直接的就是能帮助美国大学判断申请学生是否具有扎实的学术知识，以及潜在科研能力的基础，同时也是申请者的学习能力和学习状态的量化指标。

不止一所美国顶级大学将自己对于GPA的看重，在官网反复重申给学生、家长们。

耶鲁大学就是一个很好的例子：

“虽然没有硬性规定，但我们可以肯定地说：你在高中学校的表现比标化考试更重要。

如果你在一个要求很高的课程中表现出色，可能这能弥补你的标准化考试成绩的不足；

但一份标准化考试的高分，不太可能说服招生官无视你不太出色的中学记录。”

“在评估任何候选人的时候，学术实力都是我们（耶鲁）的首要考虑因素。

大学的申请中，最重要的一份文件就是你的高中成绩，它能告诉我们你的学习动力是什么？和你高中这些年以来的各项表现如何。”
而一向以人为本，在官网上注明自己没有「最低GPA」要求的哈佛大学，其实也在自己的学生背景中，暗戳戳地展示了，自家申请人的高GPA水准：

“在最近的一次录取中，我们的6万名申请人中，有8000名美国本土学生，有着满分的GPA”。

实在是凡尔赛了！就这儿哈佛每年还要拒绝很多GPA4.0的大神。

连实行Test-Blind的加州系大学也不例外：

我们可以不看标准化考试的分数，但对你的GPA可是有着硬性标准的！

这不，加州大学就在官网明确指出，本州学生GPA最少要达到3.0，而州外学生至少要达到3.4的GPA,就连国际学生也不例外：

对于美国T30、T50的优秀大学，GPA就没有特别特别低的，一般来说3.6+以上是中国孩子申请美国大学的标准线。

如果想要爬藤、冲刺「哈耶普斯麻」等Tier 1名校的同学们，GPA的要求更是苛刻，美国一家申请网站就总结了8大藤校的GPA录取分数：

其中，康奈尔的GPA平均分最高，高达4.19；而耶鲁、普林斯顿最低，但也有3.9分，着实令人乍舌。

看到这里，可能有家长就有疑问了：

GPA的总分不是4分吗？

康奈尔、哥大、布朗超过满分的4.19、4.13分又是怎么计算出来的呢？

这其实就是加权与未加权的GPA之分了。

2.GPA的两种计算方式

首先，我们需要了解，GPA其实是Grade Point Average的缩写。当我们谈论GPA的时候，这代表着需要把自己的高中课程成绩都加起来，然后除以所获得的学分数，最后得到你所有高中课程的平均分数，也就是GPA。而GPA可以加权也可以不加权，没有优劣之分。

未加权的GPA对所有课程一视同仁，参加难度较大的课程不给予奖励，总分就是4.0;
加权平均GPA为某些课程提供额外分数，让参加更具挑战性课程（荣誉、IB、AP）的学生获得更高的GPA，总分就会超过4.0。

比如你在常规高中课程拿到A，成绩可能为4.0分；但荣誉课程的A则对应为4.5分；更难一点的大学AP课程的A可能为5.0：

最后将所有课程得分相加后取平均值，即为加权GPA。

排名靠前的美国大学喜欢看学生的加权GPA，是因为加权GPA会考虑到不同课程类型。

同时，优秀的加权GPA可以表明一个学生有能力在严格的课程负荷下取得自己的学业成功，这是很多顶尖大学看重的。

但因为不是每所高中都开设了AP课程的原因，所以大部分美国大学，通常还是会让学生提供未加权的GPA即可。

当然，一些想要冲刺名校的学生，在高中时期卯足了劲儿去刷AP分数，选一些自己根本不感兴趣的“水课”，这些小伎俩其实大学都能看穿。

完美也建议同学们最好还是量力而行，根据自己的未来申请的专业计划，以及个人能力，选择合适的AP项目来提高自己的GPA。

总结下来，同学们应该这样来选择自己的GPA方式：

上官网查看，梦校有没有明确的GPA计算要求

有上多种课程的，例如荣誉、AP课程的选加权GPA

课程难度不高，以基础课为主的，选未加权GPA

申请竞争力强的大学的，选加权GPA

加权/未加权GPA的区别

当然，如果大家想要同时准备两种GPA的分数，也是可行的。

同学家长们也可以看通过以下两张「未加权/加权GPA表格」来对照转换：

未加权GPA分数表

加权GPA分数表

3.GPA很低，我还有救吗？

每年申请季都会有不少学生唉声叹气，看着自己的GPA发愁。在最后的这一年时间里，到底还有没有拯救孩子高中GPA，成功申请梦校的机会？

答案是：有的！方法还不止一种！

1.在文书中向学校解释为什么GPA不好的原因

这种方法通常是实在没有时间补救，最后关头转劣势为优势的“翻盘决策”。例如，你的解释需要得到招生官的理解，比如家人离世、生病治疗等等，是一种理由。

更好一点的方法，是把成绩差的某门课挑出来说，例如这门课我因为xx原因在一段时间内没有学习好，但是经过了xx样的心路历程和努力，我成功解决了学业上的问题，GPA回到了正轨。

这种主动解释的方法，有的时候能成为申请中的一大利器。

2.重修或者通过加权分数提高GPA

如果你还有时间的话，可以把分数较低的基础课程进行重修（当然在文书中也要找好理由），或者通过AP/IB等课程，把自己的加权分数拉上去。

这两种方案都是非常常见的GPA调整手段。

3.提升你的标化考试成绩

虽然在文章开头说了，标化成绩没有GPA的优先度高。

但在危急关头，如果来不及调整GPA分数，考试场次更多的SAT/ACT考试分数，是你用来向大学证明自己学习能力的最直接方法了！

不少大学会在学术审查部分，将GPA、班级排名、标化成绩等结果综合起来评判，这就给你了不少拉分的机会。

4.拿到强有力的推荐信

既然是高中课程分数，有什么比高中老师的评价来的更有帮助的呢？

你需要拿到2封强有力的推荐信，最好是一封来自成绩最好、最擅长的科目老师，让ta为你证明你的学术能力；

另一封来自成绩最差的课程老师，最好能帮你解释清为什么分数不好的原因，同时证明你的学习态度以及个人品质。

这种情况下，你的“短板”会被稍微忽略，而“长处”则是多倍放大。对于一个普通的GPA来说，背后的故事也是非常重要的！

你比你的成绩更优秀！

今天的这篇文章，并不意味着你必须拿到4.0或5.0分的GPA成绩才能进入一所令人惊叹的学校。

如果你在高中的一些课程中没有达到你想要的水平，也不代表失去了很多上大学的选择。

所有美国大学的招生官都知道，一些高中小小的失误并不能定义一个学生，所以完美直达想再和家长同学们说一句——你比你的成绩更优秀！

申请美国大学，远远不止是一份GPA分数、一份高中成绩单就能完成的。

你是一个什么样的学生？是一个什么样的人？还需要通过更多的申请内容来进行展示。所以，没有一份亮眼的GPA成绩并不是你的缺点。

收集更多大学申请的相关信息、强化自己的优势和特长、组合好你有目的性的申请材料，完成这些内容之后，你会发现GPA只是锦上添花的其中一项，只有你自己才是申请中最重要的“成绩”！