为啥至少要来参加一次国际夏令营？

为啥至少要来参加一次国际夏令营？

参加一次英文夏令营，真的能让孩子提升英文吗？ 就我组织十年夏令营的经验来看，其实非常有限。 小学生来了，能多学会几十句日常用语都算是很牛的了。 那为什么我还是建议有条件的家庭要送孩子来英国看一看？ 那些有远见的家长，还是会让孩子们参加至少一次国际夏令营？

“来英国国际夏令营两周，能大幅提升英文水平？如果有人这样宣传，你可以转身就走，这是英文培训班都很难做到的事。如果家长你有这样的要求，我也只能转身就走。不好意思，这个真的做不到。”Enquiry老师如是说。‍“英国夏令营，对英文最大的意义是启蒙。当你看到一个更广阔的世界，沉浸在多元文化里，看到另一种教育的可能，带给孩子一种思考和启迪，让孩子向往。

孩子心里会种下一颗种子：我要学好英语，我将来要看更大的世界。这才是国际夏令营真正的意义。事实上，很多孩子从我们这里离开后，他就是带走了这颗种子。有了这个动力，他回到上海后，会特别努力的学英文。英文只是很小的一方面。当我亲自带孩子去英国之后，我发现国际夏令营带给我的感悟太多了。”

01、家长90%的担心很多余

做为一名老师，同时也是个男孩的爸爸。我自诩懂教育、爱孩子。凭着热爱投身教育这些年，每天都在成长，但是这次和儿子一起为期两周的英国寄宿学校之旅，再次刷新了我对教育的认知。因为既是带团老师，又是孩子家长，所以我多了一个观察夏令营的角度。有很多想和我们的家长朋友分享的。

在英国两周，我才真正意识到：很多时候是父母需要孩子，而不是孩子需要父母。来参加夏令营的孩子，来自全世界30多个国家和地区，各种肤色和种族，年龄跨度也很大，下到8、9岁，上至十六七。咱们中国的家长是很操心的，出发前亲自打包行李，恐怕忘了带啥。事实证明我们家长带的很多东西都用不上（除了一些日用品）。

出发后担心孩子安全、吃的好不好，住的好不好，是否穿多了或是少了，能不能融入集体、陌生环境能不能适应。我的微信里每天都有家长的各种留言，拜托照顾孩子，或者是求照片分享的（事实上，营里每天都会定期发照片到群里，求照片的多数是家长来要的只有自己孩子的那种）。也有家长除了按照规定一天一次的电话以外， 总是希望找到不同的理由，每天多和孩子交流几次。 我在营区认识了几个关系很好的领队朋友， 西班牙的Diego 和智利 的Antonio。

他们团队的孩子父母基本没什么反应， 他们也很吃惊为什么我要照这么多照片， 回答这么多问题。 他们开我玩笑说我发这么多信息是不是在浪费家长时间！实际上，孩子们的适应能力都非常强，完全超乎家长的想象，甚至也超乎我的想象。

只要家长敢放手，你把他放到这个环境里，他就自己成长起来了，就是这么神奇。

可能是因为大人不在的缘故，孩子们就自己会观察、会操心很多事情，把自己照顾的很好，包括我自己。虽然我孩子也在参团，但是我有工作在身，很多时候见不到孩子，他和其他小朋友一样，把自己照顾的很好。我就意识到，平时大人在身边，不停地替他安排，不停地管他，叨叨他，孩子要分出很多精力去消耗大人的叨叨，他一错你就不满意，哪有时间去自我调整呢？对不对？

02、放手，不盲目

但是这个放手，也不是说盲目的放。把一个十来岁的孩子直接扔到社会上去，肯定是不负责任的。

放手的前提，是给他一个安全、健康的环境。英国寄宿学校就是一个非常理想的环境。兼顾教育性与安全性，无论是课程还是环境，都针对孩子青春期身心特点制定。何况这里有这么多同龄人。

首先就是在安全和生活设施方面。寄宿学校的管理非常严格，进出都要登记，宿舍楼都有密码门禁、监控和wifi覆盖全校。教职员工和学生比例很低，大概在1：10左右。所以老师对学生掌握比较全面，学校里不会有陌生面孔。在校园里的安全程度可以说是相当的高。

学校设施

再一个就是生活方面，虽然不像宾馆那么豪华，但是基础设施设备还是很齐全的，宿舍厨房有饮水机（冰水），热水壶甚至勺子叉子盘子都有。宿舍常备切片面包，还有安排水果甜食。三餐搭配都很科学，营养、新鲜、丰富，菜品每天不重样。有的同学说这里比上海的学校吃的好多啦，量也很足。

英国学校的餐饮

学校的宿舍、餐厅、医疗中心，像个小社区。活动场地不用说，英国校园都是超级大的。

家长觉得这是学校，不过对英国的孩子们来说，寄宿学校就是他们的第二个家。在学校里呆几年，感情是非常深厚的。

03、多元文化中，孩子的智慧超乎想象

其实孩子比你想象的聪明，很多孩子英语并不那么好，他们非常会察言观色，跟着英语好的同学一起结伴而行，一样玩的很开心！然后那些英语好的孩子呢，也发扬风范，主动担任起小队长、组织者的角色，带动大家一起参加活动。帮助英语不好的同学翻译。国际夏令营里的活动也好，住宿也好，都是尽量把不同肤色、不同语言的孩子安排在一起。就是鼓励孩子们去接触多元文化，和其他国家的同学有所交流。大家的行为习惯、做事风格等等，都不一样。

怎么沟通？怎么合作？有时候我在一旁看着都觉得很为难，但是孩子们的智慧往往令我则服。语言半通不通，他们一样可以合作的很好，一场活动下来，往往就成了朋友，这个过程是非常开心的。不得不说，环境的影响真的太重要了。几天下来，我就看到那些不敢开口说英文的孩子，就主动去找英国老师问一些问题，学会不少英文口语，那个英伦音儿，有那味儿了。

• 这个对每个孩子来说，都是一种锻炼。
• 害羞的孩子，放开了一些；
• 顽皮的孩子，学着尊重规则，帮助他人；
• 依赖心重的孩子，锻炼着自己解决问题；
• 在一个集体里，什么样的孩子都有。

04、放下手机？太简单了‍

再一个家长比较关心的问题就是说，我的孩子喜欢玩手机，在英国没人管他，他是不是就一直玩手机？这个也大可放心啦！据我观察，确实有几个孩子刚来的时候会捧着手机，我们老师也没有过分干涉他。不过几天之后，他们就完全放下手机，enjoy in各种活动之中啦！为什么呢？在我们的夏令营里，活动很多非常充实，氛围非常好，孩子们时常就欢声笑语的，其实人总是很容易被快乐吸引的，孩子更是这样。活动有趣，老师幽默，他很快就放下手机，大家一起玩了。

从我的角度来看，我们平时缺少一个环境让这么多孩子一起玩，再加上又是各种补习、特长班，时间非常碎片化，这个时间里，孩子想放松一下，只有玩手机又方便又省事。当环境改变了，有了比手机更好玩的事，他们自然也就放下手机了。

05、礼仪和自尊，都来自尊重‍

在营区里，孩子们的规则感非常强，但是又很自然。为什么来了这里就好像很淑女绅士，通情达理了呢？英文这种语言，本身非常强调礼貌：please, Can I? I’m sorry, Excuse me,真的成为口头禅的时候，语气温柔的时候，表情和态度自然的柔和起来。而且，老师的沟通技巧也很重要，在营区老师绝对不会像班主任那样非常严厉地命令你，做什么或者不做什么。比如说遇见孩子玩手机，他会邀请孩子告诉他，我们这里有个活动，你要不要来参加啊？你到A队的话，正好和B队人数一样多。如果孩子有喧闹的行为，可能我们的反应是大呵一声：安静！对不对？但是营区老师会过来告诉学生说：“对面的同学在欣赏音乐，我们不要打扰他好吗？”

这种细节做的非常好。他对孩子的教育就是潜移默化，以身作则。而不是那种呵斥之类以伤害孩子自尊心为代价去维护纪律。这样孩子感受到自己是被尊重的，他才会去尊重别人。但是又不会让你觉得很紧张，用现在的网红词来讲就是松驰感。营区也有大量的休息时间，这个时间不仅仅是吃饭睡觉，而是给孩子心灵的休息。孩子们可以随意坐在沙发上一起聊天，在校园里散步，随意听听歌，让时间自然流逝，不为学业、竞赛而烦恼。

06、夏令营的真正意义

最后，我讲一点比较功利性的东西。我觉得送到英国夏校来的目的就是，要让孩子做尝试，尝试之前没有体验过的，特别是集体活动、独立能力和英式教育。

营区集体活动非常的多。在集体活动中其实是最锻炼孩子的融入能力、交友能力，沟通协调等等。