相信所有给孩子选择国际部的家长，都会希望自己的孩子可以进入一所好的大学学习，尤其是哈佛、耶鲁这样的精英藤校。想爬藤，一定要尽早做好爬藤规划和准备。
藤校的特点和要求
一、优异的学术成绩
成绩这项硬实力能够直接反映出申请者的求知欲和学术好奇心，拥有强烈学习动力的学生，往往能充分利用学校的各方面资源，主动要求自我 挑战、提升和成长。
二、合理的标化成绩
绝大多数申请藤校的学生都有出色的标化考试成绩，然而盲目追求高分是不必要的。SAT或者ACT不宜考太多次。
三、锦上添花的学术活动
无论是在学校还是在课外，申请者花费的时间和精力体现出他的兴趣和激情所在，也能展现在某一个领域或几个领域的表现出来的学术热情。
四、体现多元化能力的课外活动
藤校要培养的是社会精英和领袖，在已有足够优秀GPA的基础上，要通过课外活动展现申请者的领导力，社会贡献或其他多元化的才能和兴趣。
五、体现个人温度的申请文书
文书不是单纯的展示英文写作水平，与其请他人大肆修改措词或者去纠结用什么样的文风去迎合大学，不如好好思考如何让招生官通过文书发现自己的优势、热情和特点，是否结合自己参与过的课外活动，突出过程中的成长与领悟、体现领导力、特长或者天赋等。
在充分表现自我的基础上，尝试写得有新意、有趣，才会让招生官更有兴趣并产生深刻印象。藤校需要的学生是用积极的态度来对待学习、生活还有在正能量方向上去影响身边的人。
六、真实客观的推荐信
推荐信对于藤校来说，在招生官审核材料中绝对具有相当重要的分量。通过推荐信，招生官委员会才能拼凑出学生在客观条件之外如人格、领导力、求知欲、创造力与对学习的热忱等个人特质。作为第三方的学术和学习能力认证，推荐信即是对学生申请文书的补充，也恰好能印证学生申请材料的真实性和一贯性。
了解了藤校选择学生的角度之后，我们将重点从规划阶段的选课、标化准备和活动规划三个角度，为国际部学生提供一些宝贵的建议，帮助大家顺利进军藤校。
IB学生：
●深入学习核心科目：选择数学、英语、理科和人文科目的高级课程，展示对全面学术能力的追求。
●利用选修课程：选择与自己专业兴趣相关的选修课程，并展示独立思考、创新能力和对跨学科问题的解决能力。
●CAS项目：积极参与创造性、行动性和服务性的CAS项目，展示领导才能和社会责任感。
AP学生：
●多学科发展：选择涵盖文科、理科和艺术等多个领域的AP课程，突出自己的全面能力。
●AP考试专业化：选取个人擅长的科目，争取在相关的AP考试中取得优异成绩，展现专业领域的深度和扎实基础。
●独立研究项目：利用AP课程的优势，参与独立研究项目，展示自己在某一学科领域的研究能力和学术兴趣。
A Level学生扩展课程选择：
除了学校提供的A Level课程，考虑参加在线课程、暑期课程或辅修课程，拓宽学科范围并展示对知识的追求。
自主研究项目：通过独立研究项目或实习机会，深入探索自己感兴趣的学科领域，并积极与导师或教授合作，展示学术潜力和研究能力。
02、标化准备
大部分学校在官网上会写上其接受的最低语言要求，一般情况下只有达到最低要求才有被评估的可能。但是这个最低要求几乎不能适用于中国学生，中国学生的录取难度远超其它大部分国家或地区，尤其针对藤校，建议按照115分的目标来进行准备。
对于不少美国精英大学提出的“非强制性要求SAT等标化成绩”或“Test Optional(可选)”，如果你没有特别过硬的其他指标来证明你的学术基础或潜力，还是建议乖乖准备SAT/ACT。
03、活动规划
除了学术成绩，美国藤校非常重视学生在课外活动、领导经验和社区服务方面的表现，以助于在申请过程中展示全面的个人素质和与众不同的特长。
一、明确兴趣和目标
自我评估：评估自己的兴趣、爱好和优势领域。考虑自己在哪些领域具有热情和天赋，并确保选择与之相关的活动。
目标设定：根据自身目标和所申请学校的特点，确定你想要达到的成就和所参与活动的意义。
二、多样化的活动选择
学术活动
参加与你感兴趣学科相关的学术活动，如科学竞赛、研究项目或学术论坛。这可以展示你在学术方面的深度和才能。
社区服务
积极参与社区服务项目，如志愿者活动、社会公益项目或慈善活动。这有助于展示你的社会责任感和对他人的关心。
学生组织和领导经验
参与学校社团、学生会或其他领导团队。担任职位或负责特定项目，展示你的领导能力和组织协调能力。
艺术和体育
发展艺术和体育方面的兴趣，参加相关的比赛、展览或演出。这可以展示你的创造力、表达能力和团队合作精神。
三、深度参与和持续性
选择几个活动
在选择活动时，重点关注几个你最感兴趣并希望深度参与的活动。持续参与可以展示你的承诺和成长。
担任重要岗位
争取担任活动中的领导职位，如社团主席、团队队长或项目负责人。这有助于展示你的领导能力和组织管理能力。
有志者，事竟成。在此祝愿所有看到本文的准留学生和家长们都能得偿所愿。
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